染雾教学开放日总结 篇一
教学开放日是学校为了让家长更好地了解教学情况而举办的活动。在这次教学开放日中，我作为一名老师，深深地感受到了家长们的关心和支持，同时也对自己的教学工作有了更加深入的认识和思考。
首先，教学开放日是一个展示自己教学成果的舞台，也是一个与家长沟通交流的机会。在这一天，我们老师精心准备了各种教学展示活动，包括学生的作品展示、教学视频展播等等。通过这些活动，家长们可以更加直观地了解到孩子在学校的学习情况，同时也可以对我们教师的教学方法和教学效果有更加具体的了解。在与家长的交流中，我发现家长们对孩子的学习非常关心，他们对孩子的学习成绩和学习方法都非常关注。通过与家长的交流，我也对孩子们的学习情况有了更加深入的了解，这对我来说是一个很好的机会，可以根据家长们的反馈意见来调整自己的教学方法，提高教学质量。
其次，教学开放日也是一个反思自己教学工作的机会。在这一天，家长们对我们的教学工作进行了评价和反馈，这对我们来说是一种促进自身成长的机会。通过家长们的反馈，我们可以了解到自己在教学中的不足之处，同时也可以了解到自己的优势和特点。这对我们来说是一种很好的机会，可以对自己的教学进行反思和总结，从而不断提升自己的教学能力。
最后，教学开放日也是一个加强师生家长关系的机会。在这一天，家长们可以亲眼看到孩子在学校的学习情况，了解到学校的教学环境和氛围。与家长的面对面交流，可以增进师生家长之间的信任和了解，从而更好地合作，共同促进孩子的学习成长。
总之，教学开放日是一个很好的展示自己教学成果、与家长交流和反思教学的机会。通过这次教学开放日，我在与家长的交流中收获很多，对自己的教学工作有了更加深入的认识和思考。希望未来我们能够继续举办这样的活动，促进学校与家庭的良好合作关系，共同努力，让孩子们的学习更加出色。
教学开放日总结 篇二
教学开放日是学校为了让家长更好地了解孩子在学校的教学情况而举办的活动。在这次教学开放日中，我作为一名家长，深深地感受到了学校和老师们的用心和努力，同时也对孩子在学校的学习情况有了更加全面的了解。
首先，教学开放日是一个了解孩子在学校学习情况的机会。通过这次活动，我们家长可以亲眼看到孩子在学校的学习状态和表现，了解到孩子在不同学科上的学习情况。在教学开放日中，学校和老师们准备了各种教学展示和交流活动，如学生作品展示、教学视频展播等等，让我们家长可以更加直观地了解到孩子在学校的学习成果。通过这次活动，我对孩子在学校的学习情况有了更加全面的了解，从而可以更好地配合和支持孩子的学习。
其次，教学开放日也是一个与老师沟通交流的机会。在教学开放日中，我们家长可以与孩子的任课老师面对面交流，了解到孩子在学校的学习情况和学习方法。通过与老师的交流，我们可以了解到老师们的教学思路和教学方法，同时也可以对孩子的学习情况提出问题和建议。通过这次与老师的交流，我对孩子在学校的学习情况有了更加具体的了解，同时也对老师们的教学工作有了更深入的认识和了解。
最后，教学开放日也是一个加强家校合作的机会。在这一天，我们家长可以与学校和老师们面对面交流，增进了解和信任，从而更好地合作，共同促进孩子的学习成长。通过这次活动，我们家长可以更好地了解到学校的教学理念和教学环境，从而更好地配合和支持学校的教育工作。
总之，教学开放日是一个很好的了解孩子在学校学习情况、与老师交流和加强家校合作的机会。通过这次活动，我对孩子在学校的学习情况有了更加全面的了解，对老师们的教学工作也有了更深入的认识和了解。希望未来我们能够继续支持和参与这样的活动，共同努力，让孩子们的学习更加出色。
教学开放日总结 篇三
教学开放日总结
9月19日是吉林地区的教学开放日，我校虽然只是一所农村中学，但仍然积极响应上级的号召。开展了以“研究学生、聚焦课堂、关注有效学习”为主题的教学开放日活动。学校对此次活动极为重视，给家长特别准备了教学开放日的邀请函，在邀请函中不仅有对家长的真诚问候，更有温馨的提醒，如在您参与听课的同时，请认真观察自己孩子的表现并给予适当的评价等。
学校的真诚赢得了家长们的认可，纷纷放下手头的工作，来参与此次活动。我们一年一班有三十七名学生，就来了三十四位家长，可见家长对孩子的重视，对学校工作的支持。
明亮的教室，崭新的桌椅，优美的校园，优越的学习环境，这一切让离开校门很久的家长们惊诧：现在农村孩子的学习环境绝不次于城里的孩子啊，现在的孩子真幸福！
此次活动一年级安排了语、数、外三门课开放，另外我还准备了数、语、外三科的作业及平时的练习试卷。我班共有34名家长前来听课。赵校、程校等校领导也到场指导工作，家长们虽进校时间不同，但经过学校缜密的部署与安排，整个活动井然有序，家长们都能够以学校的整体安排为重，表现出了良好的素质。开放日达到了预期的目标，同时也保证了常规教学的进行，活动始终在和谐的气氛中进行。
此次活动共发放了家长听课记录102张，家长们从不同角度进行了信息反馈，比如：发现了孩子在课堂上的'不足（回答问题不够积极主动，举手不踊跃，回答问题声音不洪亮，容易走神，作业不认真，不能控制自己等）、家长在教师授课过程中，对教材的认识又有新的变化，对下一步自己如何在家做好督促和配合有了新的目标等等。
家长们还提出了一些意见和建议，我们一一收集，并对集中的问题进行答复。从反馈表看，绝大多数家长对学校的教育、教学表示认同和赞赏，通过这次教学活动，增进了学校与家庭的关系，使广大的家长走进校园，关心我们的孩子，关心我们的学校，了解学校管理的理念、方式、内容、教育教学设施和日常教育教学工作，增进了相互之间的了解，促进了校家的沟通，实现了“以社会为平台，以学校为重点，以家庭为基础”的三位一体的育人网络。
在大环境良性循环的感召下，在对孩子的教育问题上及与学校的沟通上，我们达成了共识，家长的理解和配合更是鞭策我们一定要做得更优秀的动力，正像家长们在反馈表中写的“衷心的希望左中越来越好！”，会的，一定会的！我们有信心，信心背后是我们左中人的敬业精神。
衷心的感谢各位家长！
