染雾小学教师教学的体会 篇一
作为一名小学教师，我深深感受到了教学的乐趣和挑战。在教学的过程中，我不仅能够看到学生的成长和进步，也能够不断提升自己的教学能力。下面我将分享一些自己的体会。
首先，我发现小学教学需要耐心和细心。小学生的注意力往往不够集中，容易分心和厌烦。因此，我需要不断调动学生的兴趣，采用生动有趣的教学方法。例如，在教授英语单词时，我会设计各种游戏和活动，让学生通过互动的方式记忆单词。另外，我也会耐心地给学生解答问题，鼓励他们提出自己的疑惑。只有耐心和细心，才能确保每个学生都能够理解和掌握所学知识。
其次，我发现小学教学需要灵活和创新。每个学生都有自己独特的学习方式和节奏。作为教师，我需要根据学生的实际情况调整教学方法。例如，在教授数学概念时，我会通过引入具体的生活例子，让学生更加直观地理解和应用所学内容。另外，我也鼓励学生多进行探究和实践，培养他们的创新思维和问题解决能力。只有灵活和创新，才能够满足学生的学习需求，激发他们的学习兴趣。
最后，我发现小学教学需要与家长密切合作。家庭是孩子成长的重要环境，家长的参与和支持对孩子的学习至关重要。作为教师，我主动与家长进行沟通，了解孩子的学习情况和问题。我及时向家长反馈学生的学习进展和表现，并鼓励家长与我合作，共同为孩子的学习努力。同时，我也鼓励家长给予孩子更多的鼓励和支持，在家庭中创造良好的学习氛围。只有与家长密切合作，才能够全面促进学生的学习和发展。
总之，小学教师教学的体会是多方面的。需要耐心和细心，灵活和创新，与家长密切合作。这些体会不仅帮助我成为一名更好的教师，也让我更加热爱和享受教学的过程。
小学教师教学的体会 篇二
作为一名小学教师，我深深体会到了教学的重要性和意义。在教学的过程中，我不仅能够传授知识，培养学生的能力，还能够塑造他们的品格和价值观。下面我将分享一些自己的体会。
首先，我发现小学教学需要有激情和责任心。小学生正处在人生的关键时期，他们对知识和世界充满了好奇和渴望。作为教师，我需要保持对教学的激情，激发学生的学习兴趣。我会设计丰富多样的课堂活动，让学生通过实践和探究来学习。同时，我也要对学生负责，关心他们的学习和成长。我会与学生建立良好的师生关系，关注他们的情感和心理健康。只有有激情和责任心，才能够给学生带来积极的教育影响。
其次，我发现小学教学需要关注学生的全面发展。小学生的身心发展非常迅速，他们需要全面的培养和教育。除了学术知识，我也注重培养学生的艺术、体育、社交等方面的能力。我会组织各种课外活动和社团，让学生有机会展示自己的特长和潜力。同时，我也注重培养学生的品德和价值观。我会通过课堂教育和校园文化建设，引导学生树立正确的人生观和价值观。只有关注学生的全面发展，才能够培养他们成为全面发展的人才。
最后，我发现小学教学需要与同事合作。教学是一个团队工作，需要教师之间相互配合和交流。我会与同事分享教学经验和教学资源，互相学习和进步。同时，我也会与同事共同研究和探讨教学方法和教学理念。我们会定期开展教学研讨会和交流活动，互相激发创新和进步的火花。只有与同事合作，才能够提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育。
总之，小学教师教学的体会是丰富多样的。需要有激情和责任心，关注学生的全面发展，与同事合作。这些体会让我更加热爱和投入到教学中，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教师教学的体会 篇三
小学教师教学的体会
作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。
一、教师，珍惜儿童对你的信任。
“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个
二、教学相长，取长补短。
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的'教育思想。
“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念。”
三、教师的教育素养。
“关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。
“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲！可怜！现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。
年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。
