染雾水粉画兴趣小组的教学总结 篇一
水粉画是一门独特而美丽的艺术形式，吸引了许多爱好者加入水粉画兴趣小组。在过去的几个月里，我有幸成为了这个小组的一员，并参与了教学工作。在这篇文章中，我将总结我们小组的教学经验，并分享我们的收获和成就。
首先，我们小组注重培养学员的基本功。水粉画是一门技巧性较强的艺术形式，良好的基本功对于学员的发展至关重要。因此，我们在教学中特别注重练习基本的画笔技法，如潦草线条、渐变色彩和层次感。我们鼓励学员反复练习，通过不断的实践来提高他们的技术水平。
其次，我们小组鼓励学员发挥创造力。水粉画是一门富有表现力的艺术形式，每个人都有自己独特的创作风格和想法。因此，我们尊重学员的个性，并鼓励他们在绘画中展示自己的独特之处。我们组织了一些创作活动，如主题挑战和自由创作，让学员有机会尝试不同的题材和风格，提高他们的创作能力。
此外，我们小组注重互动和交流。学习水粉画不仅仅是技术的学习，更是一个与他人分享和交流的过程。因此，我们组织了一些小组活动，如画展和座谈会，让学员有机会展示自己的作品，并与他人交流经验和心得。通过这些活动，学员们可以相互学习，互相激励，共同进步。
最后，我们小组鼓励学员参与比赛和展览。参加比赛和展览是学员提高自己的一个重要机会，也是对他们学习成果的一种检验。因此，我们鼓励学员积极参与各种比赛和展览，并提供必要的支持和指导。在最近的一次比赛中，我们小组的学员获得了多个奖项，这充分证明了他们的努力和才华。
总的来说，我们水粉画兴趣小组的教学取得了一定的成绩。通过注重基本功的培养、鼓励创造力的发挥、促进互动和交流以及参与比赛和展览，我们小组的学员们取得了明显的进步，并获得了一定的认可。我们将继续努力，为学员们提供更好的学习环境和更丰富的学习资源，帮助他们在水粉画领域取得更大的成就。
水粉画兴趣小组的教学总结 篇二
水粉画作为一门独特的艺术形式，在近年来越来越受到人们的关注和喜爱。作为水粉画兴趣小组的一员，我有幸参与了教学工作，并在这个过程中获得了很多的收获和成就。在这篇文章中，我将分享我们小组的教学经验，以及我们取得的进步和成就。
首先，我们小组注重培养学员的技术水平。水粉画是一门技巧性较强的艺术形式，良好的技术基础对于学员的发展非常重要。因此，我们在教学中注重基本技巧的训练，如画笔的运用、色彩的掌握和构图的设计。我们鼓励学员通过练习和实践来提高他们的技术水平，并给予他们必要的指导和反馈。
其次，我们小组注重学员的创作能力。水粉画是一门富有表现力和想象力的艺术形式，每个人都有自己独特的创作风格和创意。因此，我们鼓励学员发挥自己的想象力，尝试新的题材和风格，并在创作中展示自己的个性。我们组织了一些创作活动，如主题挑战和自由创作，为学员提供展示自己创作成果的机会。
此外，我们小组注重互动和交流。学习水粉画不仅仅是技术的学习，更是一个与他人分享和交流的过程。因此，我们组织了一些小组活动，如画展和座谈会，让学员有机会展示自己的作品，并与他人交流经验和心得。通过这些活动，学员们可以相互学习，互相激励，共同进步。
最后，我们小组鼓励学员参与比赛和展览。参加比赛和展览是学员提高自己的一个重要机会，也是对他们学习成果的一种检验。因此，我们鼓励学员积极参与各种比赛和展览，并提供必要的支持和指导。在最近的一次比赛中，我们小组的学员获得了多个奖项，这充分证明了他们的努力和才华。
总的来说，我们水粉画兴趣小组的教学总结是积极的。通过注重技术基础的培养、鼓励创作能力的发挥、促进互动和交流以及参与比赛和展览，我们小组的学员们取得了明显的进步，并获得了一定的认可。我们将继续努力，为学员们提供更好的学习环境和更丰富的学习资源，帮助他们在水粉画领域取得更大的成就。
水粉画兴趣小组的教学总结 篇三
水粉画兴趣小组的教学总结
水粉画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一，本学期参加水粉画兴趣小组的幼儿中，有相当一部分幼儿是初次接触的，有五、六位幼儿曾在中班时学过水粉画，但作画的能力还很弱。水粉颜料具有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于儿童掌握;同时水粉颜料色彩鲜明，更易引起儿童较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的快感。
本兴趣班大部分幼儿只是使用水粉颜料和工具进行的简单的平涂，对色彩的渐变，作画的技能掌握的还很少。但是通过教学活动，使幼儿初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形成与色彩的倾向性；也使幼儿初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。根据年龄特点，大班幼儿已具备了比较丰富的运用色彩表现的能力，对混合色产生兴趣，画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色，比较喜欢鲜艳的'对比性强的颜色。根据以上特点，我采取了以下措施来培养幼
一、通过大量的欣赏活动，扩大欣赏面，感受发现色彩的魅力，培养幼儿审美鉴赏能力。
如组织幼儿观察冬季里的主要活动而引出的《打篮球》、《踢足球》，置身于美好的教育环境中，对幼儿的色彩感的培养起到潜移默化的作用。
二、通过多种趣味美术活动，认识颜色，了解颜色变化的过程，提高幼儿审美理解能力。
幼儿喜欢涂涂画画，在玩中认识色彩对幼儿是一种不可抵挡的诱惑。在有趣的美术活动中，教师引导幼儿认识颜色，激发幼儿对色彩的兴趣，了解颜色产生的过程，加深幼儿的色彩体验，提高他们的审美理解能力。
三、通过涂色活动，逐步引导幼儿由随意涂色到搭配涂色，发展幼儿审美表现能力。
大班幼儿喜欢鲜艳的色彩，但还不够注重颜色的协调。上色时教师应引导幼儿用某种颜色统一画面，形成主色调。具有某种色彩倾向的主题画，如画“踢足球”时，可让幼儿大面积地使用黄绿色，形成暖调，突出踢球的场地。在此基础上，还要逐步引导幼儿运用三原色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，幼儿用协调、对比的搭配方法上色，使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。
重视幼儿期色彩感的培养，可以树立正确的审美观，增强幼儿的审美情趣，并有利其在生活中融会贯通地应用。因此，在下学期的教育教学中，我们还得继续加强。
