染雾小班综合活动《乌鸦喝水》课后反思 篇一
在小班综合活动中，我们进行了一次有趣的《乌鸦喝水》游戏。通过这个游戏，孩子们不仅学会了合作，还锻炼了自己的动手能力和思维能力。
在游戏中，我们将孩子们分为几个小组，每个小组有一只乌鸦和一只杯子。游戏的目标是让乌鸦喝到杯子里的水。然而，杯子却被放在了离乌鸦很远的地方。孩子们需要想方设法让乌鸦到达杯子旁边，并喝到水。
为了达到这个目标，孩子们展现出了极高的合作精神。他们互相讨论，商量如何才能让乌鸦到达杯子旁边。有的孩子建议用绳子把乌鸦绑在杯子上，有的孩子建议用木板搭建一个斜坡，让乌鸦爬上去。大家各抒己见，最终选择了用纸板做成一个斜坡，让乌鸦爬上去。
在动手实施的过程中，孩子们互相帮助，互相支持。有的孩子负责把纸板固定在地上，有的孩子负责让乌鸦爬上去。虽然一开始有些困难，但是孩子们没有放弃，而是不断尝试，最终成功了。当乌鸦喝到杯子里的水时，孩子们欢呼雀跃，充满了成就感。
通过这个活动，孩子们不仅学会了合作，还锻炼了自己的动手能力和思维能力。他们学会了互相倾听和尊重他人的意见，学会了分工合作和解决问题的能力。同时，他们也发现了自己的潜力和能力，增强了自信心。
总的来说，小班综合活动《乌鸦喝水》是一次非常成功的活动。通过这个活动，孩子们不仅在游戏中获得了乐趣，还学到了很多有用的东西。希望今后能有更多这样的综合活动，让孩子们在游戏中得到更多的成长和发展。
小班综合活动《乌鸦喝水》课后反思 篇二
在小班综合活动中，我们进行了一次有趣的《乌鸦喝水》游戏。通过这个游戏，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了他们的观察力和创造力。
《乌鸦喝水》是一个动作游戏，要求孩子们模仿乌鸦的动作来喝水。游戏的规则很简单，每个孩子都拿着一个杯子，然后蹲下来，用嘴喝水。孩子们需要低下头，将杯子放在嘴巴前面，然后用嘴巴吸水。
通过这个游戏，孩子们锻炼了他们的身体协调能力和平衡能力。他们需要保持平衡，同时还需要用嘴巴吸水。这对于他们的身体发展非常有益。
除了锻炼身体，这个游戏还培养了孩子们的观察力和创造力。在游戏中，孩子们需要观察乌鸦的动作，并模仿它们。他们需要观察乌鸦是如何低下头喝水的，然后模仿它们的动作。这样一来，孩子们不仅锻炼了观察力，还培养了他们的创造力。
通过这个活动，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了他们的观察力和创造力。他们学会了观察和模仿，学会了用嘴巴喝水。同时，他们还学会了合作和分享，因为在游戏中，孩子们需要共享水源和杯子。
总的来说，小班综合活动《乌鸦喝水》是一个非常有趣和有益的活动。通过这个活动，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了他们的观察力和创造力。希望今后能有更多这样的综合活动，让孩子们在游戏中得到更多的成长和发展。
小班综合活动《乌鸦喝水》课后反思 篇三
小班综合活动《乌鸦喝水》课后反思
《乌鸦喝水》是一个家喻户晓的故事，记得自己读小学的时候（好像是一年级的时候）老师语文课教过，大概在2、3年前听过嘉兴第一幼儿园的老师也执教过相关活动，好像当时是中班的一个科学探索活动。今天南湖之春的舞台上再次接触了这个熟悉的话题，我不禁思考“小班的宝宝接触这个故事会产生什么火花呢？”
停下来，我和同事都觉得这是一个非常成功的活动，作为一个小班的综合活动，教师在设计这个活动时，充分考虑到了小班孩子的年龄特点，以围
