染雾黄果树听瀑的教学实录 篇一
黄果树是中国贵州黔东南苗族侗族自治州的一座著名瀑布，也是中国最大的瀑布之一。黄果树瀑布的奇特之处在于，当水流从高处坠落的时候，发出的声音竟然和黄果树的叶子摩擦时发出的声音极为相似，仿佛黄果树在倾听瀑布的声音。这一景观被称为“黄果树听瀑”。
为了让更多的人了解和欣赏黄果树听瀑的美丽，我所在的学校组织了一次户外教学活动，带领我们学生前往黄果树瀑布进行实地考察。
我们一行人早早地出发，徒步穿越茂密的森林，一路上欣赏着大自然的美丽景色。当我们终于来到黄果树瀑布时，被眼前的景象震撼到了。瀑布水势汹涌，喷薄而下，发出巨大的声响。与此同时，我们也能听到瀑布声音和树叶摩擦声的相似之处。站在瀑布旁边，我们仿佛能感受到大自然的力量和生命的活力。
在导游的带领下，我们深入瀑布的内部，近距离观察瀑布的奇妙之处。我们发现，瀑布水流冲击着岩石，溅起的水花形成了一片美丽的彩虹。这让我们惊叹不已，也更加深入地理解了大自然的魅力。
随着导游的解说，我们了解到黄果树瀑布的形成原因。原来，黄果树瀑布的形成是由于长年累月的水流冲刷岩石所致。这种水流冲击力强大的瀑布形成了独特的地貌景观，吸引了无数游客前来观赏。
在考察结束后，我们进行了一次小结与讨论。大家纷纷表示，通过这次实地考察，我们更加深入地了解了黄果树听瀑的奇妙之处，也更加感受到了大自然的力量和美丽。同时，我们也意识到保护环境的重要性，只有保护好大自然，才能让后人继续欣赏到这样的自然景观。
黄果树听瀑的教学实录 篇二
黄果树是中国贵州黔东南苗族侗族自治州的一座著名瀑布，也是中国最大的瀑布之一。黄果树瀑布的独特之处在于，当水流从高处坠落时，发出的声音竟然和黄果树的叶子摩擦时发出的声音极为相似，形成了独特的景观。这一景观被称为“黄果树听瀑”。
为了让更多的人了解和欣赏黄果树听瀑的美丽，我所在的学校组织了一次户外教学活动，带领我们学生前往黄果树瀑布进行实地考察。
在我们到达黄果树瀑布之前，我们先进行了一次简短的讲解。导游告诉我们，黄果树瀑布以其独特的声音和壮观的景色而闻名。他还解释了黄果树听瀑的原理，即水流冲击岩石的声音与树叶摩擦的声音相似，形成了这一独特的景观。
当我们终于来到黄果树瀑布时，我被眼前的景象惊艳到了。瀑布水势汹涌，从高处坠落，发出巨大的声响。与此同时，我们也能听到瀑布声音和树叶摩擦声的相似之处。这让我仿佛能感受到大自然的力量和生命的活力。
我们随着导游的带领，深入瀑布的内部，近距离观察瀑布的奇妙之处。我们发现，瀑布水流冲击着岩石，溅起的水花形成了一片美丽的彩虹。这让我惊叹不已，也更加深入地理解了大自然的魅力。
在考察结束后，我们进行了一次小结与讨论。我意识到，通过这次实地考察，我更加深入地了解了黄果树听瀑的奇妙之处，也更加感受到了大自然的力量和美丽。同时，我也意识到保护环境的重要性，只有保护好大自然，才能让后人继续欣赏到这样的自然景观。我决心从现在开始，积极参与环境保护行动，为保护大自然的美丽而努力。
黄果树听瀑的教学实录 篇三
黄果树听瀑的教学实录
一、创设情境，谈话导入
师：同学们，我们的祖国地域辽阔，山川秀丽，景色怡人。我们曾欣赏过甲天下的桂林山水，也曾到过神奇的鸟的天堂，那么你们去过黄果树瀑布吗？
让我们跟随着摄象机的镜头一睹她的风采吧！仔细欣赏，谈谈你的感受。
师：就让我们一同走进课文，去黄果树听瀑吧！板书：黄果树听瀑
二、初读课文，了解内容
师：请你们认真读课文，要求读准字音，读通句子，边读边思考：课文是从哪些方面来描写瀑布的？按什么顺序写的？
生；读课文。
（师在黑板把这节课需要注意读音、字意的生字词和描写水声的四字词语写在黑板上）
师：好，课文先读到这儿，首先我们先看看这些需要注意的词语。出示：机杼寥落打佯挟来撩过来
师：这些是描写水声的四字词语，读出气势来。出示：人喧马啸响遏行云摄人心魄如雷轰鸣山回谷应訇然作响其中的“响遏行云”需要理解
师：词语我们掌握了，书拿起来，谁能来说说课文是从哪些方面描写瀑布的？
是按什么顺序写的？（生答）
师：快速看课文，文章的哪些自然段是写远观瀑布，哪些自然段是近看瀑布的？
生：课文1-4自然段写远观瀑布，5-7自然段写近看瀑布的。
师：初读了课文，黄果树瀑布给你留下了什么印象？
三、细读课文，欣赏瀑布之美
师：作者是怎样描写瀑布的壮观美丽呢，请同学们默读课文，把有关的语句批画下来，然后多读读，把自己的感受在小组内交流交流。
生：读课文，小组交流。
师：作者从远到近描写了瀑布的美与壮观，我们先远观瀑布，请同学们看1-4自然段，谁先来说说你的感受。
生：请同学们看第一自然段，读课文，这里的“人喧马啸”声音就已经很大了，让我感受到了瀑布的壮观。
师：真可谓未见其影便闻其声，可想而知瀑布的声响有多么的宏大，此时作者的`耳际边只听得见一片奔泻的水声了，能读出这种渐近渐响的水声吗？
生：练习有感情朗读。
生：读第三自然段，这是当地人介绍盛水季节，瀑布激出的水花落在小镇上，造成“银雨洒金街”的奇景。
生：请看第四自然段，读课文，山径寂寥无人，只听见瀑布声在山谷震荡回响，我能感受到瀑布的气势非常得雄伟。
师；作者远观瀑布主要抓住了听到的瀑布飞流直下的声音，让我们感受到了瀑布的壮美，那么近看瀑布又会是一番怎样的景致呢？我们接着来看课文的5-7自然段。谁能接着来谈
生：请看第五自然段，读课文，作者来到瀑布的跟前，溅起的水花扑到脸上冰凉冰凉的很是舒服。
师：那你能不能带着你的感受读一读
师：同学们在炎热的夏天，当你置身谷底，任凭那仿佛丝丝细雨般的水花扑到你的脸上，那会是怎样的一番沁凉呢，试着想象一下，读一读
生：练习有感情朗读
师：这一段还有补充的吗？
生：读徐霞客描写的那段话，我能感受到徐霞客笔下的瀑布非常壮观
师：明代伟大的地理学家、旅行家徐霞客，1637年4月记述了黄果树瀑布的雄伟、壮观，他在这片神奇的土地上停走惊叹，三百年来，黄果树瀑布便随着他的《徐霞客游记》传遍天下。
生：还有第六自然段，读课文，瀑布水从上直泻下来声音如雷轰鸣，山回谷应，让作者感受到了自然的伟大与恢宏。
师：同学们回想
生：练习感情朗读
生：请看第七自然段，读课文，这段是写作者的感受，他感受到了大自然的活力。
师：是啊，面对如此壮美的瀑布，怎能不让人感受到大自然勃勃生机，怎能不陶冶人的性情呢，带着这种感情我们齐读这段
师：此时此刻，徐霞客沉醉了，作者沉醉了，我们也沉醉了，让我们再一次走进黄果树瀑布，去感受大自然的神奇吧！
师；请同学们把书放下，看前面，出示5-7自然段，引读课文
师：我们被黄果树瀑布的壮美陶醉了，此时你最想说什么，写一句赞美的话，就写在插图旁
生：写并交流
师：正象你们所赞美的，黄果树瀑布真不愧是，齐读课文的第一句话，我们带着赞美的感情再读一遍
生：齐读课文第一句。
四、总结课文，交流收获
师：课文我们学完了，想想作者是从哪些方面描写瀑布，让我们感受到瀑布的美丽与壮观（生答）
师：想想作者为什么不用“黄果树瀑布”做题目
生：因为文章始终围绕着听到的声音来写瀑布的壮美
师：说得好，所以我们在佩服之余，也要学习作者从不同的角度去描写景物的方法，选材角度新颖。
五、布置作业
积累文中的四字词语，及优美的语段
