染雾小班科学小实验活动大全 篇一
科学实验是小班教育中非常重要的一部分，它能够激发幼儿的好奇心和探索精神，培养他们的观察力和动手能力。在这篇文章中，我将为大家介绍一些适合小班幼儿的科学小实验活动。
1. 彩色水染色实验
材料：透明玻璃杯、水、食用色素
步骤：
1) 将透明玻璃杯装满水。
2) 在不同的玻璃杯中加入不同颜色的食用色素。
3) 让幼儿用吸管将不同颜色的水慢慢倒入另一个玻璃杯中。
通过这个实验，幼儿可以观察到不同颜色的水混合后形成新的颜色，从而加深对颜色混合的理解。
2. 浮沉实验
材料：透明玻璃杯、水、盐、鸡蛋
步骤：
1) 将透明玻璃杯装满水。
2) 先将鸡蛋放入水中，观察鸡蛋沉在水底。
3) 慢慢地往水中加入盐，观察鸡蛋慢慢浮起来。
通过这个实验，幼儿可以了解到盐的密度大于水，所以加入盐后鸡蛋变得比较轻，从而能够浮在水面上。
3. 球体滚动实验
材料：不同大小的球体、斜面
步骤：
1) 在斜面上放置不同大小的球体。
2) 观察球体在斜面上滚动的情况。
通过这个实验，幼儿可以发现球体的大小和斜面的倾斜度会影响球体的滚动速度和方向。
以上只是一些简单的小实验活动，但它们能够激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。在进行实验活动时，教师应该引导幼儿观察实验现象，提出问题，并帮助他们找到答案。同时，教师还可以鼓励幼儿进行自己的实验探索，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
小班科学小实验活动大全 篇二
科学实验能够激发幼儿的好奇心和探索精神，提高他们的观察力和动手能力。在这篇文章中，我将为大家介绍一些适合小班幼儿的科学小实验活动。
1. 气球吹气实验
材料：气球、吸管
步骤：
1) 将气球充满空气。
2) 将吸管插入气球的口中。
3) 使气球缓慢地放松，观察吸管中的气体流动情况。
通过这个实验，幼儿可以观察到气体的流动和压力的变化，了解气体的特性。
2. 色彩吸水实验
材料：白色花瓶、食用色素、水、吸水纸巾
步骤：
1) 将白色花瓶装满水。
2) 在不同的花瓶中加入不同颜色的食用色素。
3) 将吸水纸巾的一端放入花瓶中，另一端放在桌面上。
通过这个实验，幼儿可以观察到水的毛细现象，了解到水的吸水性和颜色的分散性。
3. 钉子吸附实验
材料：钉子、磁铁
步骤：
1) 将磁铁放在桌面上。
2) 用钉子靠近磁铁，并观察钉子的变化。
通过这个实验，幼儿可以观察到磁铁的吸引力，了解到磁铁的特性。
以上只是一些简单的小实验活动，但它们能够激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。在进行实验活动时，教师应该引导幼儿观察实验现象，提出问题，并帮助他们找到答案。同时，教师还可以鼓励幼儿进行自己的实验探索，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
小班科学小实验活动大全 篇三
刘占兰教授在其所著的《幼儿科学启蒙教育》一书中，将各国著名科学家对科学的定义加以概括和提炼，总结为：科学不仅仅是已经获得的知识体系，更是通过亲身经历去探求自然事物的意义，进而理解这个世界的过程。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班科学教案：谁转得快
活动目标：
1.通过探索操作，发现表面是圆的物体转动的时间比较长。
2.能运用所提供的材料进行对比实验，并在活动后陈述自己的发现。
3.鼓励幼儿积极参与，激发他们探索的兴趣与欲望。
活动准备：
1.幼儿已有对蛋宝宝外形特点的认识准备
2.蛋壳、各种形状的积木若干
活动过程：
1.请幼儿玩蛋壳，并从中发现问题。
2.幼儿讨论：为什么蛋壳会转?(不一定要得出正确答案)
3.玩一玩，找一找：还有什么会和蛋壳一样转转转?
要求：找到会转的物体后找找它会转的秘密。想想为什么有的东西不会转，有的能转不停。
4.幼儿小结：蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。
活动反思：
幼儿在认识了蛋宝宝的外形特征以后，已经有了一定的前知识准备。一定的活动积累，让他们对蛋宝宝产生了很大的兴趣。在这个活动中，由于活动的材料并不繁多，而且活动目的明确，只要幼儿参与动手，就能找到蛋宝宝和圆积木转动的秘密。幼儿在活动中的情绪很积极，每个人都能动手操作，并讲述自己的发现。科学活动中采用幼儿熟悉的材料，设立简单易完成的探究任务，是比较适合小班小朋友的。
小班科学教案：认识春笋
活动目标：
1.认识春笋的外形特征以及与竹
2.学习用笋壳插物，能发挥想象，大胆地解释自己的笋壳作品。
活动准备：每个幼儿两支春笋。
活动过程：
一.观察春笋的外形特征。
1.请幼儿猜谜语：“头戴尖尖帽，身穿节节衣，年年春天里，出土笑嘻嘻。”
2.分给幼儿每人一支春笋，让幼儿摸摸、看看，“笋娃娃”的外壳一层一层地剥去，提醒幼儿不要把外壳剥掉。
3.教师把剥好的笋竖着切开，让幼儿观察笋的内部。
4.请幼儿说说，笋的外表像什么?(宝踏、火箭、铅笔等)
5.小结：春笋长在竹园里，“春笋娃娃”的妈妈是竹子，春笋长大以后也变成竹子，笋壳可以一层一层地剥去，里面是一节一节的笋肉，它可以当采吃。
二.玩笋壳
1.再给幼儿一支笋，让他们剥，剥下的笋壳让幼儿玩。如把笋壳从小到大套起来
看看像什么。
2.将幼儿的作品放在沙盘里，供幼儿欣赏。
小班科学教案：蛋
一.目标
1.能大胆的探索并表达自己的想法
2.探索蛋的秘密。
二.过程：
1.出示鸡蛋
——这是什么?
——谁生的?(幼儿自由想象)
小结：这是颗鸡蛋
——蛋宝宝的身体是怎么样的?(动手摸一摸)
2.探索鸡蛋内部结构：
——蛋宝宝里面会有什么?(幼儿自由回答)
——我们打开它看看里面是不是一样的?
(幼儿人手一个、有生有熟、自己尝试剥)
3.讨论：
——你们剥出的蛋宝宝里有什么呀(生的叫蛋清、蛋黄，熟的叫蛋白、蛋黄)?
——为什么会这样?(机动问题)
——哪种蛋会生宝宝?
——发散性提问：。除了鸡蛋，你还见过哪些蛋，他们是谁生的?
4.游戏：小鸡出壳
——鸡蛋宝宝是怎么变成小鸡的?
——那你愿不愿意做蛋宝宝呢?
教师边口令领着幼儿做动作
鸡妈妈生了好多宝宝，一个个都躺在蛋壳房子里，他们睡了很久很久，蛋壳房子有动静了，小鸡要出壳(身体动作)
我们出去运动运动好吗?
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