染雾幼儿园环境教育活动方案 篇一
在幼儿园的环境教育活动中，我们应该注重培养孩子们的环境意识和保护环境的习惯。为了实现这一目标，我们制定了以下的环境教育活动方案。
一、定期组织户外实践活动
我们将定期组织孩子们去周边的自然环境中进行实践活动，比如郊游、野炊等。在这些活动中，我们会引导孩子们观察和了解自然环境，例如观察植物、动物，了解它们的特点和生态地位。同时，我们也会教育孩子们如何保护这些自然资源，比如不乱扔垃圾，不捕捉或伤害动物等。通过这些实践活动，孩子们将亲身体验到自然环境的美妙与宝贵，培养起保护环境的意识和责任感。
二、开展环境主题的游戏和手工制作活动
我们将设计一系列以环境为主题的游戏和手工制作活动，让孩子们在玩耍和创造中学习环境知识。比如我们可以组织孩子们玩“垃圾分类游戏”，通过分类垃圾的游戏来教育孩子们垃圾的分类和处理方法。同时，我们还可以引导孩子们参与环保手工制作，比如利用废旧物品制作艺术品或实用品，让他们在动手制作中体会到环境保护的重要性。
三、邀请环保专家进行讲座和示范
我们计划定期邀请环保专家来幼儿园进行讲座和示范，向孩子们讲解环境保护的重要性和方法。专家们可以通过图文并茂的讲解和实际操作，向孩子们展示环境保护的实际效果和操作技巧。这样的讲座和示范将帮助孩子们更加深入地了解环境保护的知识，并激发他们保护环境的积极性和主动性。
四、开展环保主题的绘画和手工活动
我们将鼓励孩子们进行与环保相关的绘画和手工创作活动。孩子们可以画出自己理想中的环保场景，或者制作出有关环保的手工作品。这些作品将在幼儿园内展示，让孩子们亲眼看到自己的创作成果，增强他们对环保的自豪感和参与感。
通过以上环境教育活动方案的实施，我们相信可以培养孩子们的环境意识和保护环境的习惯。在幼儿园的学习和生活中，他们将逐渐养成爱护自然、保护环境的良好习惯，为实现可持续发展做出自己的贡献。
幼儿园环境教育活动方案 篇二
幼儿园环境教育活动方案的目标是培养孩子们的环境意识和保护环境的习惯。为了达到这个目标，我们制定了以下的环境教育活动方案。
一、开展环保知识教育
我们将定期组织环保知识的教育活动，通过讲解和互动问答的方式向孩子们传授环保知识。我们将从垃圾分类、节约用水、节约用电等方面入手，让孩子们了解如何正确分类垃圾，如何合理使用水和电。同时，我们还将教育孩子们不乱扔垃圾，保持环境的整洁和美观。
二、组织环境保护实践活动
我们计划组织孩子们参与一系列的环境保护实践活动。比如，我们可以组织孩子们去附近的公园或街道清理垃圾，让他们亲身体验到垃圾处理的重要性。同时，我们还可以组织孩子们参与植树活动，让他们亲手种下一棵树，感受到植物对环境的重要作用。通过这些实践活动，孩子们将亲身体验到环境保护的重要性，并培养起保护环境的意识和责任感。
三、开展环保主题的游戏和角色扮演活动
我们将设计一系列以环境为主题的游戏和角色扮演活动，让孩子们在玩耍和表演中学习环境知识。比如我们可以组织孩子们玩“环保小卫士”的游戏，让他们在游戏中扮演环保小卫士，学习如何保护环境。同时，我们还可以组织孩子们进行环保主题的角色扮演，让他们通过扮演不同的角色，深入了解环境保护的重要性和方法。
四、邀请环保专家进行讲座和互动活动
我们计划定期邀请环保专家来幼儿园进行讲座和互动活动，让孩子们与专家进行面对面的交流和互动。专家们可以通过讲解和互动的方式向孩子们传授环保知识，并回答孩子们的问题。这样的讲座和互动活动将帮助孩子们更加深入地了解环境保护的知识，并激发他们保护环境的积极性和主动性。
通过以上环境教育活动方案的实施，我们相信可以培养孩子们的环境意识和保护环境的习惯。在幼儿园的学习和生活中，他们将逐渐养成爱护自然、保护环境的良好习惯，为实现可持续发展做出自己的贡献。
幼儿园环境教育活动方案 篇三
活动目标：
1、通过参观小河知道小河污染是周围的垃圾、工厂的排污管所致。
2、知道小河的污染给人们生活带来的不便，不把垃圾废物扔到河里去，激发保护水资源的重要。
活动准备：
幼儿知道安全知识：不爬到河面上的栏杆上等；塑料袋六只。
活动过程：
一、活动前谈话：今天老师要带你们到我们幼儿园附近的小河边去参观，请小朋友用眼睛看、鼻子闻，把你看到的记在心里。在参观的过程中要注意哪些事情？和幼儿一起讲讲：不能爬到小河上的栏杆上，因为栏杆不牢；不能把头伸到栏杆里去，以免发生危险；不能站在栏杆上，一不小心会摔到河里去。
二、带领幼儿到小河边。
1、教师：“小河的水是什么颜色？水上面有什么？”
2、师：“想想这些东西是哪里来的？人们这样做对不对？”
3、和幼儿观看河对面的排污的水管：“那里流出来的水颜色怎么样？这些水是从哪里来的？颜色怎么样？”
4、你想怎么做？一起把地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。
三、回来后谈话：
1、你闻到了什么？看到了什么？发现水污染对人们有什么影响？你是怎么做的？以后准备怎么做？
活动反思
带幼儿到外面去参观，他们一下子被小河非常肮脏的河水吸引住了，尤其发现上面一大块一大块的垃圾飘在上面，感到很恶心。同时河水上传来阵阵恶臭，让我们不禁掩鼻而逃。孩子们马上说：“这是毒气，太臭了！”我马上问他们这个味道是哪里来的，为什么会这么臭？他们看见河里的垃圾，知道是人们把垃圾扔到是不对的，还有的幼儿看到上面有大便飘在上面，很不卫生。吴晓艳说我们从小要养成讲卫生的好习惯，这样太不讲卫生了。他们看到一个塑料袋罩在树桩上，以为是乌龟。我问他们这么脏的水你们觉得乌龟能活下来吗？他们都摇头了。接着我们讨论了中毒会发生的状况，有的说会头昏、有的说会拉肚子、有的说会呕吐昏迷等。很多幼儿知道把垃圾扔到河里是不对的，我们应该把它们捡起来送到垃圾箱里，很多幼儿捡得非常认真。大家还表示，看到人们把垃圾扔到河里的时候一定要制止，让大家把垃圾扔到垃圾箱里，让那些厂里的工人叔叔不把脏的水放到小河里去。总之，这个活动的效果不错！
幼儿园环境教育活动方案 篇四
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥环境育人的作用，为幼儿创设适宜的教育环境，提高幼儿园保教质量，经研究，决定在全园开展幼儿园教育环境创设评比活动。
一、参评范围
全园各班，英语老师在自己所上班级选择一个班参加。
二、评比内容
本次环境创设评比遵循“因地制宜、绿色环保、挖掘内涵、彰显特色”的原则，主要有活动室布置、区角创设、家长园地、自然角、红花栏等方面的内容。
三、评比标准
（一）主题（2分）：主题鲜明有趣，突出本班特色，主次分明，和谐有序。
（二）废物利用（2分）：注重选材，充分利用废旧材料，做到经济安全、精致实用。
（三）区角创设（2分）：设置合理，符合幼儿的年龄特点，易于幼儿操作，区角不少于3个。
（四）实用性（2分）：环境创设材料有操作性，摆放整齐，分类有序，便于幼儿取放，同时做到安全卫生、无毒无害，具有一定的教育意义。
（五）自然角（1分）：包括植物种植、动物饲养、种子认知等，种类丰富，有标识，合理摆放，便于管理，易于幼儿观察、记录。
（六）参与度（1分）：教师、家长、幼儿积极参与。体现师幼之间对话，体现家园合作。
四、评委：
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五、奖项设置
以班级为单位，评出一等奖3名；二等奖3名；三等奖7名。
六、评比办法
（一）各班自己准备材料。
（二）10月14日至11月1日上午各班准备。
（三）11月1日下午2：00学校组织评比。
（四）布置材料需摆放到11月3日（星期一）上午7：40，7：40以前每位老师需到各班参观、学习。
幼儿园环境教育活动方案 篇五
活动目标
1、知道4月22日是世界地球日，关注周围环境，增强环保意识。
2、在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。
活动准备
有关环境保护的图片、纸、彩笔等。
活动过程
1、4月22日世界地球日的来历。
①教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。
②提问：4月22日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?
2、4月22日世界地球日的主题。
①教师：“每年世界地球日的主题都不一样
②教师讲解今年世界地球日的主题。
3、教师提问、幼儿讨论。
①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。
②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。
③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。
④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。
4、讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把世界地球日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。
5、幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。
6、分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界地球日，最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全)。
7、讲评活动。
延伸活动
在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。
在活动室墙面上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小尖兵。
幼儿园环境教育活动方案 篇六
一、活动目标：
地球环境是人类生存发展的基础，是经济建设和社会进步的条件，是衡量人民生活质量和水平的内容和标准，然而日趋严重的生态危机的各种灾难，形式向人类敲醒了警钟，同时，为全面落实《环境教育指导纲要》，进一步推进学校环境教育，增强幼儿环保意识，根据幼儿特点，结合幼儿人文素质系列教育的要求，引导幼儿形成对祖国、对生活、对环境的热爱之情，并以此陶冶幼儿的情操，诱发师幼创造的激情和灵感，保护我们生存的环境，珍惜共同的家园——保护地球是我们每位公民责无旁贷的责任。以“6、5”世界环境日为契机，通过开展多种形式的环保宣传活动，全面提高幼儿和家长以及老师的环境保护意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，再以一个家庭带动社区居民环保，从而影响整个社会公民共同环保，共同关爱我们的地球家园。
二、活动主题：
世界主题：“通呼吸，共奋斗”
三、活动形式：
观看课件、主题教学等。
四、活动内容：
幼儿和家长：
了解我们周围的环境状况，知道保护环境的重要性，哪些是破坏环境的现象。逐渐感受环保与日常生活息息相关，产生环保意识，知道每个人都有责任保护环境和公共设施，养成良好的环保行为。
1、一日活动，渗透环保教育。
在一日生活、各种集体教育活动渗透环保教育，并开展适合幼儿特点的教育专题活动，如：开展科学活动《地球的“生日”》
2、加强宣传，增强环保意识。
向家长发放《世界无烟日》承诺书，了解家长的环保意识。
3、心灵手巧，进行变废为宝。
★制作分类回收箱，鼓励幼儿收集生活中的各种废旧材料，使废旧物品在幼儿园教育中成为有价值的教育资源。
★家长和孩子在家用废旧材料制作环保小制作带到班级展示。
4、积极行动，争当环保小卫士。
★进行集体活动《认识环保标志》，了解并认识几种常见的环保标志，幼儿有创意地设计环保标记。
★懂得了要爱护花草树木、保护周围环境的道理，带领幼儿捡拾落叶。
★评选“环保小卫士”。
