染雾打电话幼儿园小班音乐教案 篇一
标题：培养幼儿音乐兴趣的电话游戏
引言：
在幼儿园的音乐教学中，如何培养幼儿对音乐的兴趣是一个重要的课题。电话游戏是一种有趣且互动性强的教学方式，可以通过让幼儿模拟打电话的方式来学习音乐知识和技能。本篇教案将介绍一种适用于小班幼儿的打电话音乐教学活动。
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2. 帮助幼儿学习基本的音乐知识和技能。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
4. 培养幼儿合作与分享的意识。
教学准备：
1. 音乐教具：小型电话玩具、音乐CD、乐器模型等。
2. 音乐教材：幼儿适用的音乐教材或歌曲CD。
3. 教学素材：与音乐相关的图片、卡片等。
活动步骤：
1. 介绍电话游戏的目的和规则，让幼儿了解活动的内容，并激发他们的兴趣。
2. 给每个幼儿分发小型电话玩具，并示范如何使用电话打电话。
3. 播放一段简单的音乐，让幼儿用电话向“音乐老师”询问这首音乐的名称和演奏方式。
4. 鼓励幼儿使用他们学到的音乐知识回答问题，并提供正确的答案和解释。
5. 继续播放不同的音乐，让幼儿通过电话与“音乐老师”互动，提问和回答问题。
6. 鼓励幼儿互相交流和分享他们对音乐的感受和理解。
7. 利用乐器模型或音乐教具，让幼儿通过电话模拟演奏乐器，加深对音乐的理解和记忆。
8. 结束活动前，可以邀请一些幼儿上台表演他们所学的音乐知识和技能，展示他们的成果。
教学拓展：
1. 在电话游戏中加入更多的音乐元素，如唱歌、舞蹈等。
2. 利用电话游戏培养幼儿的节奏感和音准，让幼儿模拟打击乐器的演奏。
3. 鼓励幼儿自由创作音乐，通过电话与“音乐老师”分享他们的作品。
结语：
通过电话游戏，幼儿可以在互动中学习音乐知识和技能，培养对音乐的兴趣和热爱。这种教学方式不仅有趣，而且能够提高幼儿的语言表达和沟通能力，培养他们的合作与分享的意识。教师可以根据幼儿的兴趣和能力，进行适当的拓展和扩展，让音乐教学更加生动有趣。
打电话幼儿园小班音乐教案 篇二
标题：打电话幼儿园小班音乐故事游戏
引言：
音乐故事是幼儿园音乐教学中常用的教学形式，能够通过故事的方式帮助幼儿理解和记忆音乐知识和技能。打电话游戏是一种互动性强的教学方式，可以让幼儿通过模拟打电话的方式参与到音乐故事中，增加教学的趣味性和互动性。本篇教案将介绍一种适用于小班幼儿的打电话音乐教学活动。
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐故事的兴趣和理解能力。
2. 帮助幼儿学习音乐故事中的音乐知识和技能。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
4. 培养幼儿合作与分享的意识。
教学准备：
1. 音乐教具：小型电话玩具、音乐CD、乐器模型等。
2. 音乐教材：幼儿适用的音乐教材或音乐故事书籍。
3. 教学素材：与音乐故事相关的图片、卡片等。
活动步骤：
1. 介绍电话游戏的目的和规则，让幼儿了解活动的内容，并激发他们的兴趣。
2. 给每个幼儿分发小型电话玩具，并示范如何使用电话打电话。
3. 选择一段适合的音乐故事，并将故事情节简化成几个关键的场景或情节。
4. 将每个场景或情节分配给不同的幼儿，并告诉他们需要通过电话与“音乐老师”进行交流和合作。
5. 播放相应的音乐，让幼儿根据故事情节通过电话与“音乐老师”互动，回答问题和提问。
6. 鼓励幼儿用自己的语言和表情来描述和表达故事中的音乐元素和情感。
7. 利用乐器模型或音乐教具，让幼儿通过电话模拟演奏故事中的乐器，加深对音乐的理解和记忆。
8. 结束活动前，可以邀请一些幼儿上台表演他们参与的音乐故事情节，展示他们的成果。
教学拓展：
1. 在电话游戏中加入更多的音乐元素，如唱歌、舞蹈等。
2. 利用电话游戏培养幼儿的节奏感和音准，让幼儿模拟打击乐器的演奏。
3. 鼓励幼儿自由创作音乐故事情节，通过电话与“音乐老师”分享他们的作品。
结语：
通过电话游戏，幼儿可以在互动中参与音乐故事，增加教学的趣味性和互动性。这种教学方式不仅有助于培养幼儿对音乐故事的兴趣和理解能力，还能提高幼儿的语言表达和沟通能力，培养他们的合作与分享的意识。教师可以根据幼儿的兴趣和能力，进行适当的拓展和扩展，让音乐教学更加生动有趣。
打电话幼儿园小班音乐教案 篇三
打电话幼儿园小班音乐教案
活动目标：
1.初步欣赏不同性质的音乐，尝试联想相关的生活情景。
2.愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。
活动准备：
课件《打电话》、相关视频
活动导入：
师：孩子们，我们都有耳朵吧，耳朵在哪儿摸一摸？
那耳朵有什么用？
今天我要和你们来玩听音乐的游戏。
一、观看课件，记忆电话号码
1.出示课件：四幢房子。
师：看看有什么？这些都是音乐小屋，在一座座音乐小屋上的数字可能是 什么意思呢？没错，这些就是电话号码。
2.师：一起看看蓝色房子的电话号码是……，绿色房子的电话号码……，红色房子……。记在心里，等会我们来打电话，打通电话就有好听的音乐哦！
二、欣赏感受不同音乐并能进行联想
1.绿色的房子（5555），音乐：《加油歌！》
（1）师：看，这是什么？
（2）师：听到这个音乐你们想干什么呀？想做什么运动？
（3）原来听到这个音乐，会让人想动起来，一起看看哥哥姐姐是怎么运动的！你们能不能跟着音乐、跟着节奏像哥哥姐姐一样动起来，试一试！
（4）小结：听到这种有力气的音乐会让人想动起来。
2.蓝色的`房子：1234。音乐《摇篮曲》
（1）师：还记得蓝色房子的电话号码吗？是吗？我们来打个电话听一听！/真棒，你记住了！——播放音乐
（2）
（3）小结：原来，听着安静的，舒服的音乐是会让人有想睡觉、休息的感觉。
3.红色的房子：（9966）音乐《扮家家》
（1）师：还有哪家电话没打过？那我们来打电话，听听这幢音乐小屋有什么好听的音乐。——播放音乐（教师变唱边做做动作）
（2）他们在玩什么游戏？你们有没有做过娃娃家，喜欢当谁？
（3）一起看看爸爸妈妈都做了些什么事情呀？你们想不想来做爸爸妈妈？小手伸出来一起试一试！真棒！
（4）幼儿跟着音乐一起做动作。
师：那我们跟着音乐唱一唱、做一做。（放音乐）
4.刚才我们听了几段音乐？这三段音乐听上去一样吗？（不一样）
与幼儿一起小结：是啊，第一段音乐听上去很带劲，感觉好像要做运动。第二段音乐听上去很安静、很舒服，都想睡觉了。第三段音乐听上去怎么样？是啊，这段音乐听上去很快乐很高兴。是啊，不同的音乐给我们的感觉也是不一样的。
三、倾听音乐，感受大自然的美好
1.我这儿还有一个声音？要不要听？(播放音乐)
2.刚才你听到什么，又看到了什么呢？
3.小结：是啊，天空、树林、草地、河流，鸟叫、虫鸣，大自然中的声音可真美妙啊！
好了，孩子们下次我们再来玩听音乐的游戏好吗？
