染雾幼师个人小结 篇一
作为一名幼师，我深深意识到自己的责任和使命，努力为孩子们提供一个温馨、安全、富有启发性的学习环境。在过去的一年中，我经历了很多挑战和成长，让我更加坚定了自己作为一名幼师的职业选择。
首先，我意识到教育是一项综合性的工作。在课堂上，我不仅仅是一个知识的传递者，更是一个引导者和榜样。我努力通过创造性的教学方法，激发孩子们的学习兴趣和潜能。我注重培养孩子们的自主学习能力和解决问题的能力，让他们成为主动、积极的学习者。同时，我也注重培养孩子们的社交能力和情感发展，通过团队合作和情感教育，让孩子们学会与他人相处和表达自己的情感。
其次，我意识到个性化的教育对孩子们的成长非常重要。每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、能力和学习方式。作为一名幼师，我要尊重每个孩子的个性，关注他们的发展需求，因材施教。我会与家长密切合作，了解孩子的家庭背景和特点，为他们提供个性化的教育和关爱。
此外，我也深刻认识到终身学习的重要性。作为一名幼师，我要不断提升自己的专业能力和素质，与时俱进。我会参加各种培训和研讨会，了解最新的教育理论和方法。我也会积极参与教研活动，与同事们分享经验和心得。通过不断学习和反思，我相信我可以成为一名更好的幼师，为孩子们提供更优质的教育。
总之，作为一名幼师，我将继续努力，不断提升自己的专业能力，为孩子们提供更好的教育。我相信，通过我和家长的共同努力，孩子们的成长将会更加充实和美好。
幼师个人小结 篇二
回顾过去一年的工作，我作为一名幼师，感到非常自豪和满足。我见证了孩子们的成长和进步，也经历了自己的成长和提升。
首先，我意识到教育是一项充满挑战的工作。孩子们的成长是一个复杂的过程，需要我们耐心和细心地引导。在课堂上，我遇到了各种各样的问题和困难，但我始终坚持以积极的心态去面对。我不断探索适合孩子们的教学方法和策略，通过多元化的教学活动激发他们的学习兴趣和参与度。我也注重与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。
其次，我意识到教育是一项使命。作为幼师，我们肩负着培养下一代的责任。我努力为孩子们创造一个温馨、安全的学习环境，注重培养他们的品德和社会责任感。我通过情感教育和价值观培养，引导孩子们学会友善、互助和分享。我相信，只有培养出有爱心和责任心的孩子，才能更好地为社会做贡献。
最后，我也深刻认识到自己的不足和需要改进的地方。在教育工作中，我遇到了很多挑战和困难，但这些都是我成长的机会。我会虚心接受批评和建议，不断反思和总结经验，提升自己的教育水平和专业能力。我也会积极参与学习和交流，与同行们一起分享经验和教学方法。
总之，我将继续努力，不断提升自己的教育能力和素质，为孩子们提供更好的教育。我相信，只要我们坚持不懈，用心去做，我们的努力一定会得到回报，孩子们的成长也会更加美好。
幼师个人小结 篇三
＊＊年毕业于**大学。毕业不久我有幸成为一
名年轻幼儿教师，我本着“踏踏实实做人，认认真真做事”的信念，怀着满腔的热情投入教育事业。
总结过去的一年，忙碌而充实。
首先得到的是一次次锻炼的机会。比如多次开展了公开课，参加了集团教师绘画比赛，组织全园幼儿进行大型绘画活动“我爱上海”等等。这些机会使我的工作能力得到进一步提高，同时更深刻的体会到了挑战无时不在，我应该抓住机遇，接受挑战，争取做得更好。
其次是获得了不少经验。终观全年，觉得谋事在人，成事也在人。我根据幼儿的年龄特点采取灵活多样的教育方法，做耐心细致的思想工作，加强常规教育，重视养成教育工作。坚持用爱扣开孩子的心门，班级工作卓有成效。在美术课堂教学中，我能结合艺术课程标准，设计课堂教学内容和结构。溶生活和艺术于一体，结合语言、美术为学生展现一个五彩缤纷、充满想象的艺术世界和人生境界。在实践课中尝试语言与美术相结合，让学生能多角度地理解语言，感受艺术，收到了良好的效果。
最后是做了一点事，得到了一些成绩：在集团教师绘画比赛中我荣获了二等奖。在＊＊年，我指导的2位幼儿获得了“20xx年真彩杯上海少年油画棒绘画大赛活动”优秀奖，同时我也特授予“优秀指导教师优秀奖”。
幼师个人小结 篇四
在不知不觉之中，20xx年又过去了，在新一年到来的时候，我对自己即将过去的这学期的工作做了一个简单的小结。
对孩子的关爱不变，更多了一些宽容和理解。
在孩子们中间我仍象个大姐姐。学习时和孩子共同探索、发现周围的秘密，分享和体验成功的喜悦；游戏时和孩子一起全情投入，尽情嬉戏，开怀欢笑。当孩子取得进步，我都会给以赞许的眼神；当孩子遇到困难，我决不吝惜一句鼓励的话语。
当孩子犯错误、淘气、闯祸时，不从成人的角度，或者根据自己已有的经验和对幼儿的看法和态度去解决所谓的问题，而是要克服教师自身言行的随意性，改变以往从成人的角度处理问题的做法，对孩子要多一些宽容与理解。
一次，我给班里的小朋友讲“爱护玩具”时告诉他们：“每人有一个抽屉，是专门放学习用具的。大家要爱护它，保持整洁。”正说着，只见小杰打开抽屉，把里面的废纸全倒在了地上。当时我心里想，我话还没说完，没让整理抽屉呢，他就自己行动，真不守纪律，所以立刻批评了他。只见他将抽屉一扔，眼睛不看我，脑袋扭向一边，表示出非常反感的样子。我一看他的表现，知道他对批评一时还接受不了。平日他自尊心强，我在全班小朋友面前批评他，伤了他的自尊心。于是，我立刻改为鼓励的口气：“小杰是懂事的好孩子，想把抽屉整理干净，只是忘记把纸屑放在什么地方。快来！老师和你一起捡干净纸屑。要不然，别的小朋友该给提意见了，怎么只顾自己干净，忘了班集体呢？”他虽然没有完全转过弯来，但慢慢捡起了纸屑。在我不断地鼓励下，他把地上的纸屑全捡干净了。
事后我与小杰谈心，知道是教师鼓励的语气及肯定的态度才使他心动。在解决这个问题的过程中，我是从他的角度看问题，让他感到老师理解他，和他有共同语言，这样，在他心情愉快的时候，抓住这个教育时机，让他认识到自己的行为不对并愿意改正。
通过这件事我体会到，老师柔和亲切的态度、幽默活泼的话语、敏锐信任的眼神，都会使孩子获得愉悦的感受，而孩子们也正是在这宽容、谅解的氛围里，才会消除抵触心理，获得尊重、理解，从而接受教师的正面教育。教师要给与幼儿真正的爱。
认真的教育教学态度不变，继续收集教育教学素材资料。
我经常会通过网络、书籍、电视等渠道收集好的教育素材、积累教育策略，并运用到平日的实践带班中。在每次的教学活动中，我一定会先想一想：孩子们会有什么发展，孩子们可能会产生什么问题，孩子们对于这个活动是否感兴趣。带班前仔细考虑好目标内容流程，略有不同的是从先前的单一层次目标到现在的多层次目标，以幼儿发展为主，给孩子更宽松的环境。
由于我班是混龄班，孩子年龄差异较大，能力发展水平也较不同，现在在教学活动中我会提出不同的发展目标层次，根据幼儿能力水平提出要求，而并非一唯的注重年龄要求。例如在一次美工活动中，我提出的低层次目标是希望幼儿能完成拼贴工作，而能力相对强些的幼儿还能再自由添画，我班有些小年龄幼儿的能力比中班的幼儿还强，能完成高层次的目标，而部分中班的幼儿只能完成低层次的目标，我觉得这活动仍是成功的，幼儿各自得到了发展、满足了自己的需求。在活动中，针对不同能力水平的幼儿，我提供给每一组的材料，往往也是体现了不同的水平层次，给各个发展阶段的孩子都有提高的机会。在这样的学习环境中，孩子们的自主性得到了提高与发展。
我相信作为教师，大家在平日里也都是这样做着的，因此收获了一份份孩子的爱。成为好老师的目标不变，为了我所喜欢的孩子们、为了我所热爱的工作，我的爱心、耐心、真心不会变，我将从平凡中学习着、探索着、实践着，希望来年有着更大的收获。
幼师个人小结 篇五
时间老人的脚步在不知不觉中悄悄的迈过春蚕、夏雨、秋风、冬雪，转眼一年又一年，回首这几年的工作，饱含着多少喜悦与艰辛，蕴藏着多少成功与失败。我在领导的关心下、同事们的帮助下，在各方面均有了一定的进步，为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，我将把自己这几年的工作做一总结，以便今后有的放矢。
一、政治思想方面：
本人在政治思想上能积极参加政治学习，关心国家大事，能认真贯彻执行党的'教育方针，严格执行幼儿园工作规程，树立正确的儿童观，牢固树立专业思想，积极参加园里组织的政治学习和教研活动，认真记笔记。认真学习《幼儿园指导纲要》,将《纲要》作为反思自身行为是一行的标准，并逐步把《纲要》中的教育思想和目标内化为自己的教育观念与价值追求。
二、文化专业水平。
为了给幼儿一杯水就要求自己有一桶水。为了提高自身的业务修养，我利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。利用业余时间报考了吉林艺术学院成人教育学院美术教育专业学习，于200X年7月毕业，所谓“活到老、学到老”现有的这些并不能满足我学习的欲望，同年9月报考了东北师大学前教育专业（本科）自学考试。同时一直在学习电子琴考级课程。努力用知识武装自己。
三、教育教学能力。
在日常工作中，“以孩子为重、以班级为重”。为了创设适合幼儿活动的活动区和环境，自己克服困难，不计较工作时间和任务分配。在教育教学活动中,我能够依据《幼儿园指导纲要》、幼儿发展评价综合利用多种方法对每位幼儿发展情况做出全面如实的评价，并根据教育目标和幼儿发展实际水平及时制定明确可行、连续一致的学期计划、月计划、周计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。认真备好每一节课，针对本班幼儿原有的知识技能，关注全体幼儿，注重个别教育，创造良好的课堂气氛。在活动中过程中能够围绕目标进行，结构层次清楚，重点、难点突出，并能够民主、公平地对待幼儿，使每个幼儿敢于在教师面前大胆表现自己，精神愉快、自信，富于创造精神. 教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
四、工作成绩
在平时工作中，我特别注重培养幼儿的美术绘画技能和想象力、创造力.平时让幼儿多积累经验,注意引导观察周围事物的变化等等.因此幼儿的绘画水平有较平行班有很大的提高. 在全国省、市美术绘画比赛中多次获奖，本人也多次被评为优秀指导教师。
五、履行职责。
能够严格遵守园里的各项规章制度。认真做好班长工作，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。对幼儿一视同仁，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。一切要从孩子的角度出发，让每一个孩子在幼儿园中都能健康快乐的成长。坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，认真指导保育员完成保育工作，把家长视作是平等合作的伙伴，尊重每一位家长，主动亲切的和家长沟通，充分利用晨间和放学时间和家长交流，让家长能及时了解孩子在园的情况，与家长保持密切沟通，配合幼儿园作好幼儿的保教工作。
六、今后发展
也存在着不足，特别是在班级常规管理和教学创新方面有待于提高和加强，在工作中要加强反思，包括教学方法、教态、活动设计、课堂调控能力以及与孩子的沟通等，提高自身教学水平。在家长工作方面还有待于更好地开展，使家长满意率达到100%，在今后的工作中还要努力。我永远相信这样一句话：一份耕耘，一份收四。因此，你永远不要期盼上帝会给你送来丰盛的美餐，懂得这些我在工作中踏踏实实、积极进取、虚心请教、抓住机遇，以此来提高自己的工作能力。
幼师个人小结 篇六
时光如水,岁月如梭,有如雁过无痕一般,转眼间实习的生活就要结束了,回首这几个月的点点滴滴,心中顿生了许多感触。经历的每一天，都已在我心中留下了永恒，因为这些记忆见证我的成长。
一、教师师德修养方面
在平时上班，我从不迟到早退，能认真参加教师业务和政治学习，做好笔记，感悟会议内容，反省自己的不足之处。我热爱小朋友，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，他们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们一起玩。
二、在教学工作方面
1、家长工作
我能尽自己所能主动亲切地与家长沟通，充分利用晨间接待，离园时间交流，利用论坛即使反馈孩子在幼儿园的情况，让家长知道自己孩子在幼儿园一天的表现也充分利用家长资源，在自制体育器械中，请家长共同参与。
2、在教学中
我们本着安全、宽松、愉快的原则，让幼儿在游戏中学习。结合托班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及孩子生活经验，联合实际进行教学。在活动中我会及时发现，及时记录，在活动中引导孩子，让他们敢于操作，敢于挑战。
3、在保育工作方面
由于我班情况比较特殊，一半是新生，一半是老生。记得新生刚进我们班时，也都是哭闹不止，通过我们三个老师的精心呵护，给予孩子最温暖的爱。小朋友很快适应了。在保教工作中，托班的孩子与大、中、小的孩子有所区别，因此我们也更加耐心地引导和爱护。
三、个人成绩
在工作中，我是个比较认真的人，也从来不敢偷懒，“最具吸引力班级评比”的时候，我和顾老师一起准备材料，一起布置，有时候来不及我就留下来做，虽然在环境
布置中，我们并不是很好，但是我觉得还是很直，至少我对环境布置有了一个新的了解。在年级组开课比赛中，我也比较重视，反复地看每一个环节是否有漏洞，也征求班级老师的意见，终于在开课中，荣获了二等奖。在演讲比赛中，这是我进步最大的地方，其实我本身比较胆小的，也不怎么会表现自己，当听说要我演讲时，我很紧张，因为从来也没演讲过，而且要背出来，所以很担心，但是我还是很认真地选稿，改稿，背稿，终于在比赛中荣获了二等奖。无数的第一次，给了我无数次的进步。通过这样的比赛，让我锻炼了自己，也让我变得更加大胆了。
教育就像一面镜子，你竭尽所能，教给孩子全部的东西，同样孩子的一点一滴也会让你有所收获。
