染雾《美丽的二方连续图案》大班美术教学设计 篇一
在大班美术教学中，为了培养幼儿的观察力、创造力和审美能力，我选择了《美丽的二方连续图案》作为主题进行教学设计。
教学目标：
1. 培养幼儿对图案的观察和辨识能力；
2. 培养幼儿的创造力和想象力；
3. 培养幼儿的协作和合作精神。
教学准备：
1. 图案卡片：准备一些简单的二方连续图案卡片，如直线、曲线、波浪等；
2. 纸张和彩色铅笔：供幼儿进行绘画创作；
3. 教学画板：用于展示教学内容。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些具有连续图案的物品，如衣服上的花纹、地板上的瓷砖等，让幼儿观察并描述图案的特点。
2. 引导观察二方连续图案：出示简单的二方连续图案卡片，引导幼儿观察并描述图案的特点，例如直线的长度、曲线的弧度等。
3. 制作二方连续图案：将纸张和彩色铅笔分发给幼儿，让他们根据自己的想法和观察到的图案特点，进行创作。鼓励幼儿尝试不同的图案组合和颜色搭配。
4. 分享作品：让每个幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行观察和评价。鼓励幼儿互相欣赏和学习。
5. 合作创作：将幼儿分成小组，让他们合作制作一个大型的二方连续图案。鼓励幼儿共同讨论和决定图案的形状和颜色，培养他们的协作和合作精神。
6. 展示和总结：将合作创作的图案展示在教室里，并引导幼儿对整个教学过程进行总结和反思。鼓励幼儿分享自己的学习经验和感受。
通过这个教学设计，幼儿可以在观察、创造和合作中培养自己的美术能力和综合素质。同时，他们也能够感受到美丽的二方连续图案带来的快乐和成就感。
《美丽的二方连续图案》大班美术教学设计 篇二
在大班美术教学中，为了培养幼儿的观察力、创造力和审美能力，我选择了《美丽的二方连续图案》作为主题进行教学设计。
教学目标：
1. 培养幼儿对图案的观察和辨识能力；
2. 培养幼儿的创造力和想象力；
3. 培养幼儿的协作和合作精神。
教学准备：
1. 图案卡片：准备一些简单的二方连续图案卡片，如直线、曲线、波浪等；
2. 纸张和彩色铅笔：供幼儿进行绘画创作；
3. 教学画板：用于展示教学内容。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些具有连续图案的物品，如衣服上的花纹、地板上的瓷砖等，让幼儿观察并描述图案的特点。
2. 引导观察二方连续图案：出示简单的二方连续图案卡片，引导幼儿观察并描述图案的特点，例如直线的长度、曲线的弧度等。
3. 制作二方连续图案：将纸张和彩色铅笔分发给幼儿，让他们根据自己的想法和观察到的图案特点，进行创作。鼓励幼儿尝试不同的图案组合和颜色搭配。
4. 分享作品：让每个幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行观察和评价。鼓励幼儿互相欣赏和学习。
5. 合作创作：将幼儿分成小组，让他们合作制作一个大型的二方连续图案。鼓励幼儿共同讨论和决定图案的形状和颜色，培养他们的协作和合作精神。
6. 展示和总结：将合作创作的图案展示在教室里，并引导幼儿对整个教学过程进行总结和反思。鼓励幼儿分享自己的学习经验和感受。
通过这个教学设计，幼儿可以在观察、创造和合作中培养自己的美术能力和综合素质。同时，他们也能够感受到美丽的二方连续图案带来的快乐和成就感。
《美丽的二方连续图案》大班美术教学设计 篇三
《美丽的二方连续图案》大班美术教学设计
活动目标：
1、初步感受欣赏生活中的二方连续图案。
2、鼓励幼儿运用语言，绘画等手段表现对二方连续图案的美。
活动准备：
餐具展览 课件 一次性餐盘 油画棒。
活动过程：
一、幼儿参观餐具展览。
今天，老师带你们去参加一个餐具展览，在参观时你肯定会有许多发现。把自己的发现藏在心里，等一下告诉我。好吗？
二、集中幼儿分享交流彼此的发现。
餐具展览看完了，漂亮吗？你们喜欢嘛？你最喜欢哪一个？为什么？
教师一一讲解漂亮的盘子，漂亮在哪里？初步引导幼儿说说颜色、图案的美。花纹为什么这么漂亮？
总结：老师发现你们都很喜欢盘子外面的一圈图案。他们有一个共同的秘密，看看他们是怎么排队的？
三、看老师操作，感受二方连续。
这是什么？花，一起来看看它是怎样变的，他除了可以朝左右两个方向变还可以朝哪里变？（上下，斜角）分别出示单个和小组图案，总结：同一个同一组图案向上下或左右两个方向重复排列叫二方连续图案。盘子里的图案是头尾想接的成环状的二方连续图案。
四、再次参观餐具展览。
认识了这种漂亮的`图案之后，我们再去看看餐具展览，找找二方连续在哪里？相互交流。
回座
五、生活经验拓展。
生活中有哪些东西也是有二方连续图案装饰的？幼儿讨论发言。
先在老师身上找一找，我身上有吗？在哪里？在活动室找找，规则：音乐开始，去找。音乐停，拿着你找到的东西回到座位。老师自己也找一份。问：二方连续在哪里？
总结：二方连续给我们的生活带来的美。
六、运用二方连续图案装饰盘子。
有一家盘子加工厂做了许多的盘子。可是盘子上没有花纹。需要大家帮忙画上二方连续图案。
七、盘子展览，幼儿欣赏。
