染雾幼儿园教学活动方案 篇一
幼儿园教学活动方案旨在通过创造性的教学方法和丰富多样的活动内容，促进幼儿全面发展。本方案将以“探索自然，快乐学习”为主题，通过多种形式的活动，培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力，激发他们对自然的好奇心和学习的兴趣。
一、活动目标
1. 帮助幼儿培养良好的探索能力和观察力，提高他们对自然事物的认识和理解能力。
2. 创造良好的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣和主动参与的意愿。
3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识，锻炼他们的社交能力和解决问题的能力。
二、活动内容
1. 自然观察活动：带领幼儿观察和探索校园内的自然环境，如花草树木、昆虫、小动物等。引导幼儿观察并描述所见，培养他们的观察力和描述能力。
2. 自然实验活动：通过简单的实验活动，让幼儿亲身体验自然现象和科学原理，如水的流动、光的反射等。培养幼儿的动手能力和科学思维。
3. 创意手工活动：利用各种材料和工具，引导幼儿进行创意手工制作，如制作花瓶、画画、剪纸等。培养幼儿的动手能力和艺术创造力。
4. 小组游戏活动：组织幼儿参与各种小组游戏，如拔河、接力赛等。培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
5. 乐园探险活动：组织幼儿参观乐园，体验各种儿童游乐设施，如滑滑梯、秋千等。培养幼儿的勇敢精神和身体协调能力。
三、活动实施方式
1. 活动时间：每周安排2-3次活动时间，每次活动时间为1-2小时。
2. 活动形式：根据具体活动内容，采用集体活动、小组活动或个别活动的形式，灵活安排。
3. 活动准备：提前准备好相关的教具、材料和活动场地，确保活动顺利进行。
4. 活动评估：针对每次活动，进行活动评估，了解幼儿的参与程度和学习效果，及时调整教学方案和活动内容。
四、活动评估和改进
1. 活动评估：通过观察和记录幼儿的表现，收集家长和教师的反馈意见，进行活动评估，了解活动的效果和不足之处。
2. 活动改进：根据评估结果，对活动方案进行调整和改进，提高活动的质量和效果。
3. 经验分享：定期组织教师进行经验分享会，促进教师之间的交流和共同进步。
通过本方案的实施，幼儿们将在快乐的活动中学习到更多的知识和技能，培养良好的学习习惯和行为习惯，全面发展自己的潜能。同时，家长和教师的积极参与和支持，也是活动顺利进行和取得好成果的重要保障。我们相信，在共同努力下，每个幼儿都能得到最好的教育和成长。
幼儿园教学活动方案 篇二
幼儿园教学活动方案旨在通过激发幼儿的学习兴趣和主动参与的意愿，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。本方案将以“快乐游戏，健康成长”为主题，通过多种形式的游戏活动，提高幼儿的运动能力、社交能力和自理能力。
一、活动目标
1. 培养幼儿的运动能力和协调能力，提高他们的身体素质和健康水平。
2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识，提高他们的交流和合作能力。
3. 培养幼儿的自理能力和独立性，提高他们的生活技能和自我管理能力。
二、活动内容
1. 室内游戏活动：组织幼儿参与各种室内游戏，如躲猫猫、跳房子等。培养幼儿的协调能力和反应能力。
2. 室外游戏活动：组织幼儿参与各种室外游戏，如跳绳、追逐游戏等。培养幼儿的运动能力和耐力。
3. 团队合作活动：组织幼儿进行各种团队合作活动，如拔河、接力赛等。培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
4. 生活技能培养活动：组织幼儿参与各种生活技能培养活动，如洗手、擦桌子等。培养幼儿的自理能力和独立性。
5. 自主游戏活动：为幼儿提供自主游戏的机会，鼓励他们根据自己的兴趣和想法进行游戏。培养幼儿的创造力和自主性。
三、活动实施方式
1. 活动时间：根据具体活动内容和幼儿的年龄特点，灵活安排活动时间，每次活动时间为30-60分钟。
2. 活动形式：根据具体活动内容，采用集体活动、小组活动或个别活动的形式，满足幼儿的不同需求。
3. 活动准备：提前准备好相关的游戏器材和活动场地，确保活动顺利进行。
4. 活动评估：针对每次活动，进行活动评估，了解幼儿的参与程度和学习效果，及时调整教学方案和活动内容。
四、活动评估和改进
1. 活动评估：通过观察和记录幼儿的表现，收集家长和教师的反馈意见，进行活动评估，了解活动的效果和不足之处。
2. 活动改进：根据评估结果，对活动方案进行调整和改进，提高活动的质量和效果。
3. 经验分享：定期组织教师进行经验分享会，促进教师之间的交流和共同进步。
通过本方案的实施，幼儿们将在快乐的游戏中学习到更多的知识和技能，培养良好的学习习惯和行为习惯，提高他们的身体素质和生活能力。同时，家长和教师的积极参与和支持，也是活动顺利进行和取得好成果的重要保障。我们相信，在共同努力下，每个幼儿都能得到最好的教育和成长。
幼儿园教学活动方案 篇三
一、活动目标：
1、引导幼儿用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。
2、在探索活动中，发展幼儿的动手能力和思维能力，体验活动中的成就感。
二、活动准备：
1、教具：磁性三角形12个。
2、学具：同样大小的三角形若干（每位幼儿4块）。
三、活动过程：
1、集体活动。
师：小兔最喜欢三角形了，它觉得三角形的本领很大，能拼出各种图形来。老师给小朋友准备了许多三角形，想请小朋友也来摆一摆、拼一拼，看看小兔说的是不是真的。
师：谁来告诉我你是怎样拼的？（个别幼儿尝试）师：老师有一个要求，每位小朋友拿4块三角形，用这4块三角形拼一个大的长方形。
2、操作活动。
师：谁来拼？（幼儿介绍自己拼的长方形）师：刚才，小朋友用4块三角形拼出了一个大的长方形，我们还可以用4块三角形拼什么图形呢？（大的三角形、正方形、梯形）师：快去试一试，我们来比一比谁拼的快又好？
（幼儿再次尝试）师：你拼的是什么图形？谁来拼给大家看一看？（请三位幼儿分别拼三种不同的图形）师：请小朋友去拼一拼你没拼过的图形。
3、小结。
师：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了长方形、正方形、大三角形、梯形，下次，老师还要请小朋友用各种图形来玩拼图游戏。
幼儿园教学活动方案 篇四
一、活动目标：
1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。
2、认识脚趾、脚跟。
3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的愿望。
二、活动准备：
每人一只篮子，内放三双袜子；木制的小脚模型若干。
三、活动过程：
（一）帮助袜子找朋友
1、请幼儿给篮子里的袜子配对（幼儿活动时，教师注意观察，幼儿是否能将袜子一一对应，并叠放整齐）。
2、教师和幼儿一起讨论
（1）“你帮助这些袜子找到朋友吗？为什么它们两个是好朋友呢？”（通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友）
（2）“为什么要两只两只做朋友?”（通过讨论让幼儿知道人有两只脚，左右相对称，两只叫一双）
（3）“袜子是什么样子的呢？你有几双袜子？”（强调：弯弯的，前面是脚趾的家，袜根是脚跟的家）
（二）学习穿袜子
1、幼儿自己试穿袜子，教师观察，适时指导。
2、请个别穿的不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，用儿歌的形式总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里面钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。
3、给模型穿袜子。教师一边用儿歌的形式帮助幼儿练习穿袜子，一边巡回观察，适时指导。鼓励幼儿给不同的模型穿袜子，体验不同的感觉。
4、结束语：回家告诉爸爸妈妈，我们学会了穿袜子，我们的小手很能干，样样事情自己做。
幼儿园教学活动方案 篇五
一、活动目标
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备
沙包一个、用粉笔在地上画图形。
三、活动过程
(一)幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
(二)跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
(三)分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。
四、活动规则
1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
幼儿园教学活动方案 篇六
一、活动时间
：
延中环保日（8月10日）
二、活动要求：
1、了解电与人们生活的关系，知道生活中一些节约用电的好方法。
2、引导幼儿用多种方法表现节约用电的好办法，争当节约用电小卫士。
3、增强小朋友的环保意识，乐意为保护环境做力所能及的事，
三、活动准备：
1、幼儿家中的电费单。
2、节约用电的调查表（用图片表示）。
四、活动过程：
（一）交流分享：电的作用
1、鼓励幼儿大胆讲述在我们的生活中哪些地方需要用电？（电视机、微波炉、电冰箱、洗衣机、空调、灯等）
2、电给我们的生活带来哪些方便？（夏天空调能给我们带来凉爽的风、洗衣机能把脏衣服变干净……）
（二）电会用完吗？
观看山区、农村等贫困地区缺电少电的录像，激发幼儿节约用电的意识。
现在还有许多地方的人用不上电，连照亮都很困难，更别说看电视、吹空调了，我们应该怎样帮助他们呢？（节约用电）
（三）我是节约用电的小标兵
1、比一比，谁的家里用电最少？（出示电费单，帮助幼儿进行比较）
2、为家里用电最少的幼儿颁发节约用电的小标兵奖状。
（四）引导幼儿交流自己所获得的有关节约用电的信息。
1、请小标兵介绍是如何节约用电的？
2、你们还知道生活中有哪些节约用电的好方法？（引导幼儿结合调查表进行介绍）
3、请爷爷或奶奶也来介绍节约用电的小绝招。
（五）争当节约用电的小卫士
1、幼儿分组合作：宣传旗、宣传小画册、宣传标志等
2、师生共同布置举办“节约用电”宣传会，幼儿进行宣传讲解。
