染雾篇一：幼儿园中班科学公开课《动物的嘴巴》教案
教学目标：
1. 能够观察和描述不同动物的嘴巴形状和功能。
2. 能够认识一些动物的特殊嘴巴，并了解其适应环境的原因。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
教学准备：
1. 图片或卡片：不同动物的嘴巴（如狮子、鸟、鳄鱼等）。
2. 实物或图片：食物（如肉、果实、鱼等）。
教学步骤：
Step 1: 导入（5分钟）
1. 引导幼儿观察自己的嘴巴，并问他们嘴巴有什么作用？
2. 通过问答，引出今天要学习的主题：“动物的嘴巴”。
Step 2: 观察和描述不同动物的嘴巴（15分钟）
1. 准备好不同动物的嘴巴图片或卡片，并展示给幼儿观察。
2. 依次介绍每个动物的嘴巴形状和功能，引导幼儿观察和描述。
3. 通过问题引导幼儿思考，为什么不同动物的嘴巴形状和功能不同？
Step 3: 认识特殊嘴巴的动物（15分钟）
1. 准备好一些特殊嘴巴的动物实物或图片，并展示给幼儿。
2. 依次介绍这些动物的嘴巴形状和功能，并解释它们为什么需要这样的嘴巴。
3. 引导幼儿思考，这些特殊嘴巴是如何帮助这些动物生活的？
Step 4: 实践活动：模仿动物的嘴巴（15分钟）
1. 准备好一些食物，如肉、果实、鱼等，并展示给幼儿。
2. 引导幼儿模仿不同动物的嘴巴形状，用适合的方式吃相应的食物。
3. 鼓励幼儿观察和比较，哪种嘴巴更适合吃哪种食物？
Step 5: 总结与展示（5分钟）
1. 帮助幼儿总结今天学到的知识，动物的嘴巴形状和功能是不同的。
2. 引导幼儿思考，我们为什么要保护动物？
3. 可以让幼儿选择一个动物，用手工制作它的嘴巴模型，展示给大家。
篇二：幼儿园中班科学公开课《动物的嘴巴》教案
教学目标：
1. 能够观察和描述不同动物的嘴巴形状和功能。
2. 能够认识一些动物的特殊嘴巴，并了解其适应环境的原因。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
教学准备：
1. 图片或卡片：不同动物的嘴巴（如狮子、鸟、鳄鱼等）。
2. 实物或图片：食物（如肉、果实、鱼等）。
教学步骤：
Step 1: 导入（5分钟）
1. 引导幼儿观察自己的嘴巴，并问他们嘴巴有什么作用？
2. 通过问答，引出今天要学习的主题：“动物的嘴巴”。
Step 2: 观察和描述不同动物的嘴巴（15分钟）
1. 准备好不同动物的嘴巴图片或卡片，并展示给幼儿观察。
2. 依次介绍每个动物的嘴巴形状和功能，引导幼儿观察和描述。
3. 通过问题引导幼儿思考，为什么不同动物的嘴巴形状和功能不同？
Step 3: 认识特殊嘴巴的动物（15分钟）
1. 准备好一些特殊嘴巴的动物实物或图片，并展示给幼儿。
2. 依次介绍这些动物的嘴巴形状和功能，并解释它们为什么需要这样的嘴巴。
3. 引导幼儿思考，这些特殊嘴巴是如何帮助这些动物生活的？
Step 4: 实践活动：模仿动物的嘴巴（15分钟）
1. 准备好一些食物，如肉、果实、鱼等，并展示给幼儿。
2. 引导幼儿模仿不同动物的嘴巴形状，用适合的方式吃相应的食物。
3. 鼓励幼儿观察和比较，哪种嘴巴更适合吃哪种食物？
Step 5: 总结与展示（5分钟）
1. 帮助幼儿总结今天学到的知识，动物的嘴巴形状和功能是不同的。
2. 引导幼儿思考，我们为什么要保护动物？
3. 可以让幼儿选择一个动物，用手工制作它的嘴巴模型，展示给大家。
幼儿园中班科学公开课《动物的嘴巴》教案 篇三
幼儿园中班科学公开课《动物的嘴巴》教案范文
生物都是进化而来的,动物的嘴巴长什么样子也都是进化而来的,最后的作用也都是为了利于进食，本文yjbys小编为大家分享的是幼儿园科学公开课教案《动物的嘴巴》范文，希望对大家有参考作用!
活动目标：
1.与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的.明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。
活动准备：
收集各种不同特征的动物(如啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等)，嘴巴图片若干。
活动过程：
(一)讲述故事《救救苹果树》，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。
教师有感情地讲述后提问：是谁救了苹果树?为什么啄木鸟能救苹果树?
(二)了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。
教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?
教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领?他们的嘴巴是什么样的?
(三)观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。
活动延伸：
区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。
游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。
