染雾幼儿园中班教案《泥娃娃》 篇一
泥娃娃是一种传统的手工艺品，也是幼儿园中班常见的手工活动。通过制作泥娃娃，可以培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。本节课将通过制作泥娃娃来培养幼儿的动手能力和创造力。
一、活动准备
1.准备泥土、水和制作泥娃娃所需的工具，如刀子、模具等。
2.准备一些图片或玩具泥娃娃作为参考。
二、活动展开
1.引导幼儿观察泥土的特点和不同的形状。
2.让幼儿用手触摸泥土，感受泥土的质地和湿润程度。
3.示范制作泥娃娃的步骤，让幼儿跟着操作。
4.鼓励幼儿根据自己的想法和创造力，制作出不同形状和表情的泥娃娃。
5.提供不同的工具和材料，让幼儿尝试使用不同的工具和材料来制作泥娃娃。
6.引导幼儿观察和比较自己制作的泥娃娃和其他幼儿的泥娃娃，让他们发现不同之处。
三、活动总结
1.鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作泥娃娃的心得体会。
2.引导幼儿总结制作泥娃娃的步骤和技巧。
3.鼓励幼儿欣赏和赞美他人的作品，培养他们的合作意识和团队精神。
幼儿园中班教案《泥娃娃》 篇二
制作泥娃娃是一种既有趣又具有教育意义的手工活动。通过制作泥娃娃，幼儿可以培养动手能力、观察力和创造力。在幼儿园中班教案《泥娃娃》中，我们将通过以下步骤来开展这个活动。
一、准备工作
1.准备好足够的泥土，确保每个幼儿都能有足够的材料。
2.准备模具、刀子和一些小道具，如眼睛和嘴巴，供幼儿使用。
3.准备一些图片或玩具泥娃娃作为参考，帮助幼儿理解制作的过程和目标。
二、制作泥娃娃的步骤
1.向幼儿展示一张泥娃娃的图片或示范一个简单的泥娃娃制作过程，引导幼儿观察和思考。
2.让幼儿用手触摸泥土，感受其质地和湿润度。
3.鼓励幼儿先用手揉捏泥土，使其变得柔软易塑形。
4.提供一些模具和道具，让幼儿尝试不同的形状和表情。
5.鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己独特的泥娃娃形象。
6.提供一些小道具，如眼睛和嘴巴，让幼儿给泥娃娃添加细节。
7.鼓励幼儿在制作过程中进行观察和比较，帮助他们发现不同泥娃娃之间的差异。
三、活动总结
1.鼓励幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，并分享制作泥娃娃的心得和体会。
2.引导幼儿总结制作泥娃娃的步骤和技巧，培养他们的归纳总结能力。
3.鼓励幼儿欣赏和赞美其他幼儿的作品，培养他们的合作意识和团队精神。
通过制作泥娃娃这个活动，幼儿可以锻炼动手能力，培养观察力和创造力。同时，他们还可以学会与他人分享和欣赏他人的作品，培养合作意识和团队精神。希望通过这个活动，幼儿们能够收获快乐和成长。
幼儿园中班教案《泥娃娃》 篇三
活动目标
1.引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。
2.能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容，发展幼儿的音乐表现力。
3.鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。
活动准备
1.歌曲-泥娃娃
2.教具-泥娃娃
活动过程
一、导入
播放音乐，引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室
二、展开
1.引导幼儿理解并学说歌词
（1）出示泥娃娃
提问：这是谁？它长什么样子？
教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。
（2）教师：泥娃娃为什么不高兴呀？他没有爸爸妈妈，怎么办呢？”
教师带领幼儿朗诵歌词
（3）幼儿拍手完整朗诵歌词
2.学唱歌曲
（1）教师完整演唱歌曲
（2）幼儿跟随教师清唱
（3）幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲
3.师幼互动，学习并创编部分动作。
4.在师幼共同创编学习的基础上，教师完整表演，幼儿欣赏
5.幼儿完整表演
（1）幼儿完整表演一遍，要求幼儿动作合拍，歌曲演唱清楚完整。
（2）幼儿分组表演
三、结束
引导幼儿体验帮助别人的快乐
提问：帮助了泥娃娃后，你现在的心情是怎样的？为什么？
幼儿园中班教案《泥娃娃》 篇四
活动目标：
1、能借助图谱理解歌词，学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、感受关心他人所带来的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：
自制泥娃娃一个，图谱
活动过程：
一、引入
1、出示泥娃娃，激发幼儿的兴趣。
2、师：你见过这样的娃娃吗？你们知道这个娃娃是用什么做的吗？
3、师：这是一个泥娃娃，我们和泥娃娃打个招呼吧。
二、欣赏歌曲
1、教师演唱歌曲，理解歌词内容。
师：歌曲里唱了什么？
2、教师根据幼儿回答出示小图谱。
三、学唱歌曲
1、教师范唱，幼儿轻声跟唱。
师：小朋友们轻轻地和我一起唱好吗？
2、教师引导幼儿有感情地用优美的声音演唱。
师：听完这首歌，你心里有什么感觉？你喜欢这个泥娃娃吗？我们用好听的声音演唱这首歌曲，让泥娃娃感受到我们对她的关爱。
3、再次演唱歌曲
4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃，当演唱到最后一句的时候，泥娃娃和真娃娃相互拥抱，表示关爱。
四、教师小结
师：泥娃娃现在有人疼了，也有人爱了，真得很高兴，谢谢各位小朋友。
幼儿园中班教案《泥娃娃》 篇五
活动目标：
1、引导幼儿复习巩固团圆、搓、压的技能，初步学习分泥和连接的技能。
2、发展幼儿手部肌肉动作。
活动准备：
泥、泥工板、湿抹布、已做好的、未连接在一起的泥娃娃身体的各部件（头、身体、胳膊、腿）。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
老师：小朋友喜欢玩娃娃家的游戏吗？今天，我们大家就来做一个泥娃娃，娃娃是由哪几个部分组成的？
幼儿议论、回答后，老师总结：娃娃有一个圆圆的头，宽宽的身体，两只细细的胳膊和两条长长的腿。
2、引导幼儿学习分泥和连接的技能。
老师出示泥团，示范分泥：做娃娃的时候，先要把泥分为两块，每一块再分为一大一小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。再用我们学过的团圆、搓长、压扁等本领做出圆圆的头、宽宽的身体、细细的胳膊和长长的腿。
出示已做好的各部分形象，示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在一起。连接的时候，要注意位置正确：头是长在身体上部的，腿是长在身体下部的，胳膊是长在肩膀的两边的。连接好以后，用牙签在面部画出眼睛、嘴巴，平放在泥工板上。
3、交代要求，幼儿操作，老师指导。
下面请每个小朋友自己来做一个泥娃娃，分泥时要注意份量多少。
幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是胳膊与腿。
4、老师请幼儿评价，谁的娃娃最漂亮。
幼儿园中班教案《泥娃娃》 篇六
活动目标：
1、探索根据歌词表演《泥娃娃》，用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的喜爱。
2、在表演的过程中会找合适的位置，互相不碰撞。
3、乐意做泥娃娃的爸爸妈妈。
活动准备：
泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。
活动过程：
一、复习歌曲
1、师：泥娃娃那么可爱，那么想要爸爸妈妈，我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢?
2、幼儿一句一句创编。
师：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作?眼睛不会眨可以做什么动作?谁愿意来编动作?请个别幼儿上来表演，老师整理幼儿的动作，然后出示图谱，根据图谱动作一起学一学。
3、用同样的方法教幼儿学习第二、第三、第四句。
二、集体学习《泥娃娃》律动
1、师：老师这里也有一套动作，请大家看老师来表演一遍。老师表演幼儿跟着一起学一学。
2、请小朋友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。
3、请表演动作优美到位的幼儿大单的表演给大家看。
