染雾幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇一
引言：
呼啦圈是一种有趣的运动器械，对于幼儿的身体发展和协调能力有很大的帮助。通过呼啦圈的运动，幼儿可以锻炼身体的柔韧性和肌肉力量，提高平衡能力和手眼协调能力。本教案旨在通过游戏化的方式，帮助幼儿学习和掌握呼啦圈的基本技巧。
一、教学目标：
1.了解呼啦圈的基本知识，学习正确的使用方法。
2.掌握呼啦圈的基本技巧，如旋转、抛接等。
3.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备：
1.呼啦圈若干。
2.音乐设备。
三、教学过程：
1.热身活动：放一首欢快的音乐，让幼儿随音乐做简单的舞蹈动作，热身身体。
2.介绍呼啦圈：向幼儿展示呼啦圈并介绍其基本知识，如形状、材质等。
3.演示基本技巧：教师示范呼啦圈的基本技巧，如旋转、抛接等，并引导幼儿模仿。
4.小组合作活动：将幼儿分成小组，每个小组分配一个呼啦圈。要求每个小组成员依次旋转呼啦圈并抛接给下一个人，直到所有人都完成一次。鼓励幼儿相互帮助和配合。
5.游戏时间：设置几个游戏关卡，如比赛谁能旋转呼啦圈最久、谁能抛接呼啦圈最准确等。通过游戏的方式培养幼儿的兴趣和参与度。
6.总结：与幼儿一起总结今天学到的知识和技巧，鼓励他们分享自己的体验和感受。
四、教学延伸：
1.在平时的活动中，适时引导幼儿运用呼啦圈进行创造性的游戏和活动，如编舞、编故事等。
2.鼓励幼儿多与他人分享自己的呼啦圈经验和技巧，促进交流和合作。
幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇二
引言：
幼儿园大班的教学内容需要兼顾知识的传授和兴趣的培养，而通过运动教学可以使幼儿在活动中学习和成长。《呼啦圈》是一门既有趣又能锻炼身体的活动，对于幼儿的身体发展和协调能力有很大的帮助。本教案旨在通过游戏化的方式，帮助幼儿学习和掌握呼啦圈的基本技巧，同时培养他们的团队合作意识和交流能力。
一、教学目标：
1.了解呼啦圈的基本知识，学习正确的使用方法。
2.掌握呼啦圈的基本技巧，如旋转、抛接等。
3.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备：
1.呼啦圈若干。
2.音乐设备。
三、教学过程：
1.热身活动：让幼儿随音乐做简单的舞蹈动作，热身身体。
2.介绍呼啦圈：向幼儿展示呼啦圈并介绍其基本知识，如形状、材质等。
3.演示基本技巧：教师示范呼啦圈的基本技巧，如旋转、抛接等，并引导幼儿模仿。
4.小组合作活动：将幼儿分成小组，每个小组分配一个呼啦圈。要求每个小组成员依次旋转呼啦圈并抛接给下一个人，直到所有人都完成一次。鼓励幼儿相互帮助和配合。
5.游戏时间：设置几个游戏关卡，如比赛谁能旋转呼啦圈最久、谁能抛接呼啦圈最准确等。通过游戏的方式培养幼儿的兴趣和参与度。
6.总结：与幼儿一起总结今天学到的知识和技巧，鼓励他们分享自己的体验和感受。
四、教学延伸：
1.在平时的活动中，适时引导幼儿运用呼啦圈进行创造性的游戏和活动，如编舞、编故事等。
2.鼓励幼儿多与他人分享自己的呼啦圈经验和技巧，促进交流和合作。
幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇三
活动目标
1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。
3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
4、能根据指令做相应的动作。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
教学重点、难点
探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
活动准备
1 、师幼每人一个呼啦圈。
2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。
3 、平整的活动场地。
活动过程
一、谈话导入，引起兴趣
1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。
2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧！”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。
二、 探索圈的多种玩法
1 、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么？”（方向盘），老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法？比比谁最聪明哟！现在让我们一起来试试吧！
（1）、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣（跳、转、爬、滚、钻、推等）
（2）、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。
2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。
3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要注意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河
三、体验合作探索其他玩法，分组游戏比赛。
1 、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。
2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。
（1）、套圈接力赛。
（2）、滚圈比赛
（3）、用圈赶球比赛。
四、活动结束
1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。
2、结束语：宝贝们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有很多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。
教学反思
本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。
幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇四
活动目标：
1、探索呼啦圈不同的旋转方式。
2、增进身体转动的灵活度。运用肢体表现旋转的动作
3、体验团队合作的乐趣。
活动准备：呼啦圈若干.多功能厅
活动过程：1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。
（上节课已经学习了一些呼啦圈的转法）
老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友，请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。
（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。
（2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、——呼啦圈竖在地可以怎么旋转？
2．鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。
——鼓励团队合作游戏。
3、游戏：旋转大比拼。
首先：分两组围成两个大圈。
每组一个呼啦圈，（1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。老师讲解进行比赛
——每组请出一个小朋友在围成的.圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位，（要加上呼啦圈旋转的动作），两组比赛。
----看看哪组最快。想到的方法最多。先完成者为胜。
（2）离开地面呼啦圈旋转的方式。请出小朋友站在中间，两组进行比赛。（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以一个也可以两个三个）
活动评价：（1）能说出呼啦圈的转动方式
（2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏
幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇五
运动目的：
1.造就孩子一物多玩的爱好，加强孩子身材的机动性和和谐性。
2.让孩子体会集作游戏的快活。
3.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
4.引发幼儿呼啦圈的兴趣。
运动预备：
呼啦圈多少、平整的地面。
运动过程：
先出示呼啦圈，引起幼儿爱好。
弄法一：过小河
幼儿分成两组，5—6个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳已往，哪组开始达到尽头，哪组得胜。
弄法二：钻岩穴
幼儿分成两组，5—6个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈，哪组开始达到尽头，哪组得胜。
弄法三:开仗车
把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗车的游戏。
运动反思：
幼儿的本领程度有限，须要教师增强引诱。
幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇六
一、活动目标
1、体验呼啦圈不同的旋转方式。
2、训练身体转动的灵活性。
3、增强自身体质，对体育的兴趣。
二、活动准备
呼啦圈人手一个、录音机、操带、跳绳若干。
三、活动过程
1、听口令迅速排成六列纵队并进行队列队形训练。听口令向前向右看齐、向左右后转、稍息。
2、做第一二套幼儿广播体操。
3、准备运动：围绕操场慢跑几圈，并做放松运动。
4、游戏——呼啦圈转转转。
(1)教师手拿呼啦圈，引导幼儿讨论呼啦圈的玩法。
教师可以作适当的提示：把呼啦圈放在地上怎么玩?用手可以怎样玩?放在腰上又怎样玩?
(2)幼儿根据自己的讨论结果自由玩呼啦圈。
(3)教师玩呼啦圈的情况。
(4)教师示范讲解如何用腰旋转呼啦圈。
(5)全体幼儿分散练习用腰旋转呼啦圈，教师逐个辅导。
(6)游戏竞赛——呼啦圈转转转
玩法：分成六个小组排成纵队站好，当老师喊开始时便全体一起转，哪一小组的任何一位小朋友的呼啦圈最后落地为胜，小组每人可以奖励一颗红星。游戏重复多次。
5、游戏情况。
6、幼儿自选活动。小朋友可以自由选择玩呼啦圈或跳绳。
四、活动结束
1、
2、
五、活动延伸
呼啦圈的其他玩法
1、钻山洞
2、推呼啦圈跑
