染雾幼儿园小班安全《过马路》教案 篇一
标题：培养幼儿过马路安全意识的重要性
引言：幼儿园小班时期，孩子们正处于认知和行动能力的发展阶段，在过马路时容易忽略交通安全。因此，培养幼儿过马路的安全意识至关重要。本教案将介绍一些有效的教学方法，旨在帮助幼儿更好地理解和应用交通安全知识。
一、目标：
1. 让幼儿了解过马路的危险性和重要性；
2. 培养幼儿对交通信号的认识；
3. 培养幼儿正确使用斑马线的能力；
4. 培养幼儿在过马路时注意观察和判断的能力。
二、教学方法：
1. 游戏法：通过游戏的方式引导幼儿理解交通信号的含义和正确使用斑马线的方法。如“红绿灯游戏”、“过马路游戏”等。
2. 观察法：带领幼儿到附近的斑马线附近观察行人和车辆的行为，引导幼儿发现规则和安全问题，并与幼儿进行讨论和总结。
3. 绘画法：通过绘制交通标志、斑马线等图案，帮助幼儿更好地理解和记忆相关知识。
4. 角色扮演法：设置过马路场景，让幼儿分角色扮演过路人、司机、交警等，以此加深对交通安全知识的理解。
三、教学步骤：
1. 引导幼儿观察附近道路上的交通信号，并解释红绿灯的含义。
2. 进行游戏“红绿灯游戏”，让幼儿模拟行人在红绿灯下等待和过马路的场景。
3. 带领幼儿到附近的斑马线附近进行观察，引导幼儿发现行人在斑马线上过马路的规则和注意事项。
4. 进行角色扮演，让幼儿分角色扮演过路人、司机、交警等，模拟过马路的情景，加深对交通安全知识的理解。
5. 鼓励幼儿用简单的绘画表达交通安全的知识和经验。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在游戏和角色扮演中对交通安全知识的理解和运用情况；
2. 检查幼儿绘画作品，评估幼儿对交通安全的理解程度。
五、家庭延伸：
1. 建议家长在外出时与孩子一起观察交通信号灯的变化，强调过马路时的安全规则。
2. 鼓励家长与孩子一起在斑马线上进行过马路练习，提醒孩子注意观察和判断。
结语：通过本教案中的教学方法，可以有效地培养幼儿过马路的安全意识，提高幼儿的交通安全能力，让幼儿在过马路时能够正确判断和应对各种交通情况，确保他们的安全。
幼儿园小班安全《过马路》教案 篇二
标题：培养幼儿过马路的自我保护能力
引言：在幼儿园小班时期，孩子们正处于探索和学习的阶段，他们对环境和事物的认知能力在不断发展。因此，培养幼儿过马路的自我保护能力至关重要。本教案将介绍一些针对幼儿的自我保护能力培养方法，以帮助幼儿在过马路时能够自觉保护自己的安全。
一、目标：
1. 培养幼儿观察和判断的能力；
2. 培养幼儿正确使用交通工具的能力；
3. 培养幼儿遵守交通规则的意识；
4. 培养幼儿自我保护的能力。
二、教学方法：
1. 情景模拟法：通过模拟过马路的情景，让幼儿体验过马路时的安全问题，并引导幼儿提出自我保护的方法和措施。
2. 角色扮演法：设置不同角色，让幼儿分角色扮演过路人、司机、交警等，体验不同角色的责任和行为规范。
3. 游戏法：通过游戏的方式，让幼儿模拟过马路的场景，加强幼儿对交通规则和安全知识的理解和记忆。
4. 分组讨论法：将幼儿分成小组，让他们讨论过马路时可能遇到的问题和应对方法，加强幼儿的观察和判断能力。
三、教学步骤：
1. 进行情景模拟，让幼儿体验过马路时的安全问题，并引导幼儿提出自我保护的方法和措施。
2. 进行角色扮演，让幼儿分角色扮演过路人、司机、交警等，体验不同角色的责任和行为规范。
3. 进行游戏“过马路游戏”，让幼儿模拟过马路的场景，加强幼儿对交通规则和安全知识的理解和记忆。
4. 将幼儿分成小组，让他们讨论过马路时可能遇到的问题和应对方法，加强幼儿的观察和判断能力。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在情景模拟和角色扮演中的表现，评估幼儿对过马路安全问题的理解和自我保护能力。
2. 观察幼儿在游戏和讨论中的参与度和表达能力，评估幼儿对交通规则和安全知识的掌握情况。
五、家庭延伸：
1. 建议家长在外出时与孩子一起观察道路交通情况，让孩子学会观察和判断。
2. 鼓励家长与孩子一起进行过马路练习，提醒孩子注意自我保护和遵守交通规则。
结语：通过本教案中的教学方法，可以有效地培养幼儿过马路的自我保护能力，让幼儿在过马路时能够自觉保护自己的安全。同时，也希望家长能够与学校共同关注幼儿的交通安全问题，共同为幼儿的安全保驾护航。
幼儿园小班安全《过马路》教案 篇三
活动目标：
1、
初步理解故事内容，知道在马路上不能做的事情。
2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则，初步树立安全意识。
活动准备：
1、红、绿灯标志牌；斑马线；马路。
2、《我会过马路》故事课件、摄像机。
活动重点：
懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则
活动难点：
能在游戏中遵守交通规则。
一、游戏《过马路》
1、师：今天我们要去看电影，但是看电影要过马路，我们先一起来过马路去电影院好不好？
2、配班老师负责出示红绿灯。
二、欣赏课件，解读交通规则。
1、欣赏图片一。
提问：你看到了什么？每天都有这么多的小动物和车子在马路上，怎么办？
2、欣赏第一张过马路图片。
提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样对吗？
小结：红灯停、绿灯行。
3、欣赏第二张过马路的图片。
提问：小白兔是怎样过马路的？它走得对吗？
小结：过马路要走在斑马线上。
三、图片总结过马路时的交通规则。
四、欣赏影片《找自己》
师：那小朋友们是怎样过马路的呢？我们一起来看一看。
五、玩游戏《过马路》。
师：现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过马路，大家应该知道了吧。
幼儿园小班安全《过马路》教案 篇四
一、 教学目标：
1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
二、 教学准备：
斑马线的图片、事例1"2个
三、 教学过程：
(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问;1、你知道这是什么吗?
2、它用来干什么的呢?
3、在什么样的情况下用到斑马线!
(二) 教师讲解斑马线给人带来的重要性。
提问：1、有了斑马线会怎么样呢?
2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?
(三)总结以上所说的事，进行反思。
活动反思：
这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。
幼儿园小班安全《过马路》教案 篇五
活动目标：
1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。
2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。
活动准备：
环境和材料创设：多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事）；模拟环境：十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；
活动过程：
一、引导幼儿观察讨论。
1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。
2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，(讲述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？”哦，原来小老鼠走到马路上去了。)边听边议：
①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？为什么?（小结：原来城里的马路是不可以随便乱走的。）
②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗？快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？（小结：过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）
③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？为什么？（小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）
二、结合游戏活动，进行实践操作。
电话铃响，小动物邀请大家去做客。（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）
引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。
延伸活动
1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。
2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。
幼儿园小班安全《过马路》教案 篇六
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：
形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结
小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行
玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
