染雾幼儿园《我爱健康》的教案 篇一
标题：培养幼儿健康生活习惯的重要性
导入：
健康是每个人都需要追求的目标，而养成良好的健康生活习惯从小开始培养就显得尤为重要。因此，在幼儿园《我爱健康》的教案中，我们将重点培养幼儿健康生活习惯，帮助他们建立正确的饮食、睡眠和运动习惯。
一、培养正确的饮食习惯
1. 学习认识各类食物：通过观察和讨论，让幼儿了解不同食物的种类和营养价值，引导他们选择健康的食物。
2. 合理安排饮食时间：建立固定的饮食时间表，让幼儿养成按时进餐的习惯，避免暴饮暴食和不规律的饮食。
3. 鼓励多样化的饮食：引导幼儿尝试不同种类的食物，保证各类营养的摄入，并且让他们明白健康饮食的重要性。
二、培养良好的睡眠习惯
1. 创造良好的睡眠环境：幼儿园应提供安静、舒适的睡眠环境，保证幼儿的睡眠质量。
2. 规律的作息时间：制定固定的睡眠时间表，让幼儿养成按时睡觉的习惯，避免熬夜和不规律的作息时间。
3. 培养睡前习惯：在睡前进行一些放松活动，例如听音乐、讲故事等，帮助幼儿进入睡眠状态。
三、培养积极的运动习惯
1. 提供丰富的运动机会：在幼儿园中，组织各种形式的体育活动，让幼儿积极参与，培养他们的运动兴趣。
2. 引导幼儿进行户外活动：带领幼儿进行户外游戏和活动，让他们接触大自然，锻炼身体。
3. 鼓励幼儿自由活动：给予幼儿一定的自由时间，让他们自由选择运动项目，培养他们独立参与运动的能力。
结语：
通过以上的教案，我们将培养幼儿健康生活习惯作为重点，帮助他们建立正确的饮食、睡眠和运动习惯。只有从小培养起，幼儿才能养成良好的健康生活习惯，为他们的健康和成长打下坚实的基础。
幼儿园《我爱健康》的教案 篇二
标题：如何通过游戏培养幼儿健康生活习惯
导入：
游戏是幼儿喜欢的活动形式，通过游戏能够激发幼儿的兴趣和积极性。在幼儿园《我爱健康》的教案中，我们将充分利用游戏的力量，通过有趣的活动培养幼儿健康生活习惯。
一、饮食习惯游戏
1. 食物分类游戏：准备各种食物的图片或模型，让幼儿根据食物的特点进行分类，让他们了解不同食物的种类和营养价值。
2. 健康餐盘游戏：准备饭菜的图片，让幼儿选择健康的餐盘组合，通过游戏引导幼儿学习合理安排饮食。
3. 水果蔬菜拼图游戏：将水果和蔬菜的图片进行拼图，让幼儿在游戏中认识各种水果和蔬菜，并了解它们的营养价值。
二、睡眠习惯游戏
1. 睡前故事游戏：通过讲故事的形式，引导幼儿进入睡眠状态，培养他们的睡前习惯。
2. 睡眠环境游戏：让幼儿自己设计理想的睡眠环境，通过游戏让他们认识到良好的睡眠环境对睡眠质量的重要影响。
3. 睡眠时间表游戏：准备一张睡眠时间表，让幼儿根据不同的时间段进行排序，培养他们的规律作息习惯。
三、运动习惯游戏
1. 运动项目选择游戏：准备各种运动项目的图片或卡片，让幼儿选择自己喜欢的运动项目，培养他们的运动兴趣。
2. 体育比赛游戏：组织各种形式的体育比赛，让幼儿积极参与，培养他们的团队合作精神和积极向上的态度。
3. 健身操游戏：通过有趣的健身操游戏，让幼儿参与其中，锻炼身体，培养他们的自主参与运动的能力。
结语：
通过游戏的形式，我们能够更好地培养幼儿健康生活习惯。在幼儿园《我爱健康》的教案中，我们将充分利用游戏的力量，通过饮食习惯游戏、睡眠习惯游戏和运动习惯游戏，帮助幼儿建立正确的健康生活习惯，并在游戏中获得快乐和成长。
幼儿园《我爱健康》的教案 篇三
设计思路
我们在与家长的交谈和访问中了解到：孩子休息天在家很不听话，时常会出现睡懒觉、起床后不肯吃早点、一直看电视等现象。而且在幼儿园的自由活动中，我们也发现他们常常会出现玩得满头大汗而不肯休息的现象，这样对身体是非常不利的。所以我就根据主题设计了《我爱健康》这一活动。活动通过讨论、看看、讲讲、故事的方式，让他们了解运动和休息的合理节奏。最后又让他们通过绘画来为自己设想、安排健康的休息日。这样，不仅发展了孩子的表达力、观察力、想象力，又使他们把学到的知识得到提升。
目标：
了解运动与休息的合理节奏。
能为自己设想、安排健康的休息日。
准备：
图片四张
绘画纸
水彩笔
过程：
（一）自由讨论
星期天，如果爸爸、妈妈完全让你自己做主，想干什么都可以，你会干些什么呢？
（幼儿自由讨论后讲述）
让幼儿设想、安排完全由自己支配的一天。鼓励他们随心所欲、坦率地讲。如幼儿讲述有困难，可以引导：你想多睡一会儿吗？睡到什么时候？你想看动画片吗？看多长时间？你想到外面玩吗？玩些什么？玩到什么时候？
（二）看看、讲讲、故事渗入
丁丁的星期天是怎么过的呢？
结合挂图讲述故事《我爱健康》
提问：丁丁什么时候起床？起来做些什么？
丁丁在公园里玩些什么？妈妈说在公园里玩有什么好处？
玩了一会儿，妈妈为什么要让丁丁休息、喝水、吃点心？
玩了各种游戏，妈妈为什么要让丁丁回家？
丁丁打算回家干些什么？
（三）安排我的休息日
看了丁丁的一天，你再来安排自己的休息天，你会怎么安排呢？
引导幼儿讨论自己的休息日安排方式，并用绘画形式将自己的设想记录下来，然后与同伴交流。
（提醒可用数字来表现图画的顺序）
幼儿园《我爱健康》的教案 篇四
活动目标：
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确
的握笔姿势。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动流程：
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）
二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、 教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！
2、 鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、 指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、 互相欣赏作品
2、 教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
幼儿园《我爱健康》的教案 篇五
教学形式：
团体或小组教学
教学方法：
故事启迪法
活动目标：
1、让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：
手指甲勤修剪既卫生又美观
剪完后把手洗脏指甲要清理
活动准备：
指甲刀
基本过程：
（一）导入活动：
教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》
（二）关键步骤：
1。教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。
2。教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。
3。儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
（三）结束部分：
小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：
1。家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2。帮助幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：
教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2、你认为这个活动的.成功之处在哪里？
3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
幼儿园《我爱健康》的教案 篇六
设计意图：
幼儿长到5—6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的节奏，很多孩子没有良好的生活习惯，所以展开了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，减少孩子的蛀牙的发生率。
活动目标：
1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。
2、懂得要爱护自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
PPT
活动重点：
懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动难点：
理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。
活动过程：
一、导入
1。老师：
&：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀？
&：张老师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。
&："小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏"（牙齿）
二、健康的牙齿的标准：
1。让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？
&：我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？
&：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）{请个别幼儿回答}
2。请牙博士为幼儿解答&：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来认识一下吧，他就是牙博士，我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？
（1）牙齿干净（2）没有蛀牙（3）不会疼痛（4）牙龈颜色正常（5）没有出血
2。请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的&：现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？
{请个别幼儿回答，引出蛀牙}
三、关于蛀牙的形成：我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？
{请个别幼儿回答，说出自己的想法}
&：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？
{播放蛀牙形成视频}
进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。
四、探索解决蛀牙的方法：你们都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我们一起来想想办法，把这些细菌消灭掉，你们来讨论一下，有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿？
{请幼儿来说一说}
&：我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的？
{播放护牙视频}
&：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗？
{播放唾液护齿的原理视频}
五、结束部分&：我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密，还有保护牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿，能不能做到？
教学反思：
通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齿直接关系到全身发展。因此，保护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很认真，对孩子的影响应该是比较大的。
