染雾幼儿园小班教案《刷牙》 篇一
在幼儿园小班的日常教学中，培养孩子良好的卫生习惯是非常重要的一环。其中，刷牙是我们要重点培养的卫生习惯之一。刷牙不仅能够保持口腔清洁，预防蛀牙，还有助于培养孩子良好的自理能力。本节课将通过多种形式的教学活动，帮助孩子们掌握正确的刷牙方法和养成刷牙的良好习惯。
一、教学目标：
1.了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。
2.培养孩子自我保健的意识和养成良好的刷牙习惯。
3.通过游戏和互动，使孩子们对刷牙充满兴趣和积极性。
二、教学内容：
1.刷牙的重要性：通过图片和故事的形式，向孩子们讲解刷牙的重要性，告诉他们刷牙可以预防蛀牙和口臭，并保持健康的牙齿。
2.正确的刷牙方法：向孩子们演示正确的刷牙方法，注意事项和步骤，例如要用软毛刷，每次刷牙至少两分钟，刷牙时要轻柔垂直刷。
3.刷牙游戏：设置刷牙游戏环节，让孩子们亲自体验刷牙的乐趣。可以准备一些小牙刷和牙膏，让孩子们模拟刷牙动作，通过游戏巩固他们对刷牙方法的记忆。
4.刷牙歌曲：教唱一首与刷牙相关的歌曲，通过音乐的形式让孩子们更好地理解和记忆刷牙的知识。
三、教学过程：
1.导入：通过展示一张牙齿健康的图片，引起孩子们对刷牙的兴趣。
2.讲解：通过故事和图片的形式，向孩子们讲解刷牙的重要性。
3.示范：老师向孩子们演示正确的刷牙方法，同时重点强调刷牙时要注意的事项。
4.刷牙游戏：设置刷牙游戏环节，让孩子们模拟刷牙的动作，巩固他们对刷牙方法的理解。
5.唱歌：教唱一首与刷牙相关的歌曲，让孩子们通过音乐更好地理解和记忆刷牙的知识。
6.总结：向孩子们强调刷牙的重要性，并鼓励他们每天坚持刷牙，养成良好的卫生习惯。
通过这节课的教学，希望能够引起孩子们对刷牙的兴趣，让他们理解刷牙的重要性，并养成良好的刷牙习惯。
幼儿园小班教案《刷牙》 篇二
在幼儿园小班的日常教学中，我们要培养孩子良好的卫生习惯，其中刷牙是重要的一项。刷牙不仅能够保持口腔清洁，还能预防蛀牙和口臭，因此我们要通过多种形式的教学活动，帮助孩子们掌握正确的刷牙方法和养成刷牙的良好习惯。
一、教学目标：
1.了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。
2.培养孩子自我保健的意识和养成良好的刷牙习惯。
3.通过游戏和互动，使孩子们对刷牙充满兴趣和积极性。
二、教学内容：
1.刷牙的重要性：通过图片和故事的形式，向孩子们讲解刷牙的重要性，告诉他们刷牙可以预防蛀牙和口臭，并保持健康的牙齿。
2.正确的刷牙方法：向孩子们演示正确的刷牙方法，注意事项和步骤，例如要用软毛刷，每次刷牙至少两分钟，刷牙时要轻柔垂直刷。
3.刷牙游戏：设置刷牙游戏环节，让孩子们亲自体验刷牙的乐趣。可以准备一些小牙刷和牙膏，让孩子们模拟刷牙动作，通过游戏巩固他们对刷牙方法的记忆。
4.刷牙歌曲：教唱一首与刷牙相关的歌曲，通过音乐的形式让孩子们更好地理解和记忆刷牙的知识。
三、教学过程：
1.导入：通过展示一张牙齿健康的图片，引起孩子们对刷牙的兴趣。
2.讲解：通过故事和图片的形式，向孩子们讲解刷牙的重要性。
3.示范：老师向孩子们演示正确的刷牙方法，同时重点强调刷牙时要注意的事项。
4.刷牙游戏：设置刷牙游戏环节，让孩子们模拟刷牙的动作，巩固他们对刷牙方法的理解。
5.唱歌：教唱一首与刷牙相关的歌曲，让孩子们通过音乐更好地理解和记忆刷牙的知识。
6.总结：向孩子们强调刷牙的重要性，并鼓励他们每天坚持刷牙，养成良好的卫生习惯。
通过这节课的教学，我们希望能够引起孩子们对刷牙的兴趣，让他们理解刷牙的重要性，并养成良好的刷牙习惯。
幼儿园小班教案《刷牙》 篇三
教育目标：
一、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
二、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。
三、通过爱护保护牙齿的教育，增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。
重点：
教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
难点：
将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程
教学准备：
牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷
教学过程：
(一)相互亲切打招呼微笑，引导幼儿观察说笑间露出什么?
1、相互观察牙齿白吗?
2、实验观察，和孩子漱口后，比较前后水盆离得水有什么变化。
3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。
(二)出示牙齿模型
1、和孩子分享牙齿的简单结构，
2、提问幼儿你是怎样刷牙的
3、示范正确的刷牙方法
4、共同来学刷牙方法(边示范边指导)
(三)保护牙齿对我们有哪些好处?
1、观察图片，启发幼儿讲一讲，怎样保护好牙齿
2、学说儿歌《刷牙歌》
幼儿园小班教案《刷牙》 篇四
活动目标
1、学习正确刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙，爱护牙齿。
重点难点
重点：学习正确的刷牙方法
难点：上牙往下刷，下牙往上刷。
活动准备
1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大图两张、老虎刷牙操作材料每
人一份，音乐（刷牙歌），刷牙的步骤图
2、幼儿经验：已经了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
活动过程
一、我是小医生情境表演引出主题。（1）出示“大老虎”牙痛的图片和幼儿玩看病的游戏。教师：“谁来了？（老虎）老虎你的脸怎么了？”教师模仿老虎说话：“哎哟，哎哟，狐狸给我送糖，害得我的牙齿痛死啦。你们能不能帮我看看，我的牙怎么了？”
二、学习正确刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齿图教师：“呀！牙齿上都是脏脏的东西。为什么会这样呢？”（因为吃糖没有刷牙）“那怎么办呢？”（漱口，刷牙）从幼儿的讨论中引出牙刷。教师出示牙刷：“我这里有牙刷，但是‘大老虎’不会刷牙，谁能来帮帮它呢？”
（1）请个别幼儿用牙刷展示如何刷牙，其他幼儿评价示范是否正确。
（2）教师示范正确刷牙方法：
教师：“刚才医生阿姨教了我正确的刷牙方法，我来教教大家吧！”教师指向示范图：上面的牙齿叫上牙，下面的牙齿叫下牙。边示范边念：上牙往下刷，下牙往上刷。
教师：“牙齿刷干净了吗？”（干净了）
教师：“医生阿姨把刷牙的方法编成一首好听的儿歌我们一起看听听看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我们一起来给‘老虎’刷刷牙吧。”
教师带领幼儿用手代替牙刷，边跟唱歌曲边做刷牙的动作。
《刷牙歌》
我是小牙刷我最爱刷牙
上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷
里面外面都要刷
水和牙膏别吞下我们一起来刷牙
刷的牙齿白花花
2、教师：“‘大老虎’现在的牙齿很干净了，但是它的‘小老虎们’不会刷牙，小三班的朋友们我们一起来帮帮它们吧！”
教师：“医生阿姨把正确的刷牙方法已经画下来送到班上来了，我们可以照着图片给‘小老虎’刷牙。”（操作步骤图）
幼儿自由分组（站在桌子旁边）拿牙刷按照正确的步骤给“小老虎”刷牙，教师巡回指导幼儿学看操作步骤图。
（播放刷牙歌）
幼儿帮“小老虎”把牙齿刷干净后将牙刷放回，坐回原处。
教师：“‘小老虎’的牙齿刷干净了吗？（干净了）牙齿没有刷干净的‘小老虎’，老师会把他们放在《玩玩吧》里，待会玩游戏的时候可以继续帮它们刷牙。”
三、早晚刷牙，爱护牙齿
教师：“我想问问小朋友们你们一般在什么时候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）
小结：每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。
教师：“‘小老虎’们非常开心，大家帮它们把牙齿刷的很干净。为了感谢大家的帮助，大老虎要请大家吃好吃的点心。我们一起去洗手吃点心吧！”
幼儿园小班教案《刷牙》 篇五
活动目标
1.让幼儿学会儿歌《刷牙》，并能用肢体动作表现刷牙的内容。
2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯，知道保护牙齿的重要性。
3.教会幼儿正确的刷牙方法。
4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点难点
让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法，并每天坚持刷牙，养成常刷牙、勤漱口的好习惯。
活动准备
1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。
2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。
3.儿歌《刷牙》的DVD光盘。
4.牙齿大模型。
活动过程
一、开始部分
1.照镜子
问题：看看自己的小牙齿长得什么样？有没有不同的、特殊的小牙齿呀？
幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况
2.看照片：
(1)问题：看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的？
幼儿会发现：牙变黑了。
（2）问题：再看看这些牙怎么了？（师出示龋齿、牙垢的照片）
幼儿会发现：牙坏了、脏了。
（3）根据两组照片，引发幼儿关于保护牙齿的讨论？
引导幼儿说出刷牙、漱口等方法
3.想办法：
问题：平时你刷不刷牙呀？怎样刷牙呀？你会吗？
请个别幼儿来示范。
老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。
二、活动部分
今天老师教大家一个儿歌《刷牙》，你们要认真听、用脑记，看看谁最先记住。
1.教师播放儿歌《刷牙》
问题：听一听儿歌中是怎样刷牙的？
2.教师带领幼儿逐句学习。
3.让幼儿跟着播放一起学习
4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。
问题：现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净？
引导幼儿汇报
５.师幼再一起背背儿歌
三、游戏部分
将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿，教师在当中用教具大牙刷帮助“两排牙齿＂刷牙，让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体，说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。
四、巩固部分
让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。
五、延伸部分
除了刷牙，还有什么办法保护牙齿？引导幼儿汇报后师小结：不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期检查牙齿等。
教学反思
１.对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参与活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作可爱，轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展，让孩子们真正成为教育活动的主体。
２.对教学效果的反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法，也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足，在教学时间的分配上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。
幼儿园小班教案《刷牙》 篇六
活动目标：
1、知道清洁牙齿的重要性，学会刷牙的正确方法；
2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
核心要素：
小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齿亮 口气清 除病菌 不得病
活动准备：
1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等；
2、爱牙五步曲图片一套；
3、联系附近的医院，策划一次牙病诊治观摩活动。
基本过程：
（一）导入活动
邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传，并由保健室大夫的到来引出
（二）关键步骤：
1、介绍保健室大夫的来访目的。
2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。
（1） 小朋友，你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗？
（2） 平时，你们都选择在什么时间刷牙？
（3） 你们知道应该刷牙吗？
3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙（竖刷）的方法。
（三）示范后与幼儿团讨：
1、“我们应该怎样保护牙齿？”
2、“我们应该怎样刷牙？”
