染雾幼儿园中班游戏教案《喜羊羊和灰太狼》 篇一
游戏名称：找灰太狼
游戏目标：通过游戏，培养幼儿的观察能力和记忆力，增强他们对于形状和颜色的辨认能力。
游戏准备：
1. 喜羊羊和灰太狼的卡片（每个角色至少准备5张）
2. 不同形状和颜色的卡片（例如圆形、方形、红色、蓝色等）
游戏步骤：
1. 在教室的墙上或地上放置喜羊羊和灰太狼的卡片，随机排列。
2. 将不同形状和颜色的卡片放置在另一边，供幼儿选择。
3. 请幼儿依次选择一张卡片，并找到与之对应的喜羊羊或灰太狼的卡片。
4. 如果选择正确，幼儿可以将卡片放入一个专门的容器中作为奖励。
5. 如果选择错误，教师可以引导幼儿思考正确的答案，并帮助他们找到正确的卡片。
游戏延伸：
1. 可以增加游戏的难度，例如增加卡片的数量或添加更多的形状和颜色。
2. 可以将游戏变为小组对抗，让幼儿分成两组，比赛谁能找到最多的正确卡片。
3. 可以引导幼儿根据卡片的形状和颜色，进行分类和排序的活动。
通过这个游戏，幼儿不仅可以学习喜羊羊和灰太狼的形象，还可以培养他们的观察能力和记忆力。同时，通过与不同形状和颜色的卡片进行匹配，幼儿可以提高对于形状和颜色的辨认能力。这个游戏既能让幼儿在玩中学习，又能激发他们的学习兴趣，是一款适合幼儿园中班的游戏教案。
幼儿园中班游戏教案《喜羊羊和灰太狼》 篇二
游戏名称：喜羊羊和灰太狼的接力赛
游戏目标：通过游戏，培养幼儿的团队合作意识和动作协调能力，增强他们的身体活动能力。
游戏准备：
1. 室外场地，如操场或活动室。
2. 喜羊羊和灰太狼的卡片（每个角色至少准备5张）。
3. 一块大画布或地板上的标记线。
游戏步骤：
1. 将幼儿分成两个小组，每个小组选择一名代表扮演喜羊羊或灰太狼。
2. 将喜羊羊和灰太狼的卡片分别放在起点线上。
3. 教师站在终点线上，手持一张喜羊羊和一张灰太狼的卡片。
4. 游戏开始，代表喜羊羊的幼儿从起点跑向终点，同时教师也开始跑向终点。
5. 当代表喜羊羊的幼儿到达终点时，教师将喜羊羊的卡片交给他，并代表灰太狼的幼儿开始跑向终点。
6. 当代表灰太狼的幼儿到达终点时，游戏结束。
7. 重复以上步骤，直到所有幼儿都有机会扮演喜羊羊和灰太狼。
游戏延伸：
1. 可以调整起点和终点的距离，增加游戏的难度。
2. 可以设置一些障碍物，让幼儿在跑步的同时进行躲避或跳跃。
3. 可以引导幼儿在跑步过程中唱儿歌或做简单的动作，增加游戏的趣味性。
通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体，增强身体的协调能力和灵活性。同时，通过团队合作，幼儿可以学会互相帮助和配合，培养他们的团队意识。这个游戏既能让幼儿在玩中学习，又能促进他们的身体发展和社交能力，是一款适合幼儿园中班的游戏教案。
幼儿园中班游戏教案《喜羊羊和灰太狼》 篇三
活动设计意图：
根据我园开展运动课程的主导思想，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，丰富幼儿生活，提高幼儿身体活动的灵活性、协调性，培养幼儿爱好体育游戏活动的兴趣以及不怕苦、不怕累、勇敢、正直的精神品质。根据我班幼儿发展情况，设计了这堂涵盖了幼儿走、跑、跳、平衡、钻爬、投掷等运动项目的游戏活动。并且结合幼儿生活实际，对“喜羊羊和灰太狼”动画的喜爱，对喜羊羊聪明、勇敢、正直、可爱的向往和对灰太狼讨厌的思想感情，把活动名称设计为“喜羊羊和灰太狼”，以期获得幼儿情感共鸣，取得活动的更好效果。运动课基本都在自然环境中实施，让幼儿在自然环境寻找游戏的快乐，让幼儿在自然环境中体验活动的乐趣无处不在。
活动目标：
1、通过幼儿走、跑、跳、平衡、钻爬、投掷的活动，锻炼幼儿身体的灵活性和协调性
2、培养幼儿勇敢、正直、不怕苦、不怕累的精神。
3、培养幼儿喜欢户外运动和参加集体游戏活动的兴趣。
活动准备：
1、喜羊羊图片用毛线套在幼儿脖子上。
2、灰太狼头饰一个、尾巴一条，小白兔头饰一个，口哨一个。
3、录音机、磁带《幼儿广播体操》、《小动物走》。
4、用废纸团捏成的“手榴弹”，师生总数的2倍以上。
5、场地布置：宽阔平整的操场，用粉笔在地上画两条距离35—45厘米宽的平行线（小沟），搭建20—25厘米高、10米左右长的平衡木（小桥），铺5米左右长的地毯，上面放大型钻爬塑胶玩具（山洞），设置灰太狼的家。
活动过程：
一、准备活动
1、队列队形练习
全体幼儿听口令成两路纵队入场。进行齐步走、切断分队走，走成六路纵队。成操节队列队形分布。
2、热身运动
教师：小朋友们喜欢看《喜羊羊和灰太狼》的动画片吗？那你们最喜欢谁？最讨厌谁？哦！灰太狼是一个令人讨厌的坏家伙，专门做坏事的。来，让我们一起活动活动，去打败灰太狼。
3、师幼听录音做《喜羊羊广播体操》
4、教师拌小白兔慌慌张张跑来说：灰太狼又要出门欺负小动物了。喜羊羊赶紧准备出发去打灰太狼。
二、游戏：喜羊羊打灰太狼
游戏过程：
1、交代游戏任务
师：在去打灰太狼的路上，喜羊羊要跑过一片草地，跳过一条水沟，走过一段很窄、很长的山路，爬过一个很小、很长的山洞，才能找到灰太狼。找到灰太狼时，会发生什么样的事？你们想怎样对付灰太狼呢？
师：对，把手榴弹投掷在灰太狼身上，打败他。
师：你们害怕么？想去吗？
幼儿：不害怕！想去！
教师：走，我们出发!
2、幼儿在老师带领下，成两路纵队前进：跑过“草地”、跳过“水沟”、平衡走过又窄又长的“山路”、爬过又小又长的山洞、找到“灰太狼”，把“手榴弹”投掷在灰太狼身上。
“灰太狼”：“喜羊羊，求求你们别打我了，我再也不欺负小动物，不做坏事了！”
师幼欢呼：我打到灰太狼了……灰太狼被我们打败了！
3、教师：我们打败了灰太狼，灰太狼再也不敢欺负小动物了。我们一起表扬表扬勇敢、能干的喜羊羊。
4、教师：灰太狼被我们打败了，我们要把手榴弹收拾起来，如果有哪个大坏蛋敢欺负小动物，我们又去打败他，好吗？师幼收拾“手榴弹”。
三、放松活动
师:小动物们听说灰太狼被打败了，很高兴，全都到草地上来庆祝，看一看是谁来了。幼儿听音乐《小动物走》自由放松，在草地上模仿喜欢的小动物做动作。
幼儿园中班游戏教案《喜羊羊和灰太狼》 篇四
设计意图：
《喜羊羊和灰太狼》是近年来流行的一部儿童动画片，孩子们非常喜欢这部片子，更喜欢里面的两个角色喜羊羊、灰太狼。因为是孩子们熟悉的、喜欢的动物形象，贴近幼儿生活，易于孩子理解和掌握，所以我采用这两个角色做音乐游戏。能使幼儿更好的主动参与到学习活动中来。音乐游戏中我采用两段音乐。前段音乐采用钢琴弹奏、乐曲奏旋律上层层递进。节奏稳
定、缓慢；后段音乐采用《土耳其进行曲》选段，旋律表现为活泼、有趣、紧张，非常适合幼儿进行游戏。让音乐和故事情节匹配起来，使幼儿更加投入到音乐游戏的故事情境中去。
活动目标：
1、能根据音乐的特定变化表演小羊的走、停、跑，并努力在停顿的地方做出不同造型。
2、会跟着音乐游戏，学习遵守游戏规则，跑动时不碰撞或推搡他人。
活动准备：
音乐录音、灰太狼和喜羊羊和众小羊头饰若干，森林、山坡背景画，灰太狼和喜羊羊图片。
活动过程：
1、故事导入，了解游戏背景，引起兴趣。
老师出示《灰太狼和喜羊羊图片》
师：这是谁？是什么动画片的'人物？
老师以喜羊羊的角色讲述。
师：我是喜羊羊，前天我们一群小羊在草地上玩游戏，灰太狼乘我们不备，抓走了我们很多小羊。现在我想把它们救回来，唉，靠强夺救，我们抢不过灰太狼，只能想想计谋了。今天，我请来我们羊村的许多兄弟姐妹，让大家跟我一起去营救他们。我想了一个好办法：灰太狼在家里守着小羊，它走来走去的，我们就悄悄的跟在它身后，灰太狼嚎叫转身，我们就停下躲好（作出不同停止造型）。灰太狼一转身我们又赶紧跟上去，这样我们离小羊就越来越近了，最后趁它打困睡觉的时候，我们赶紧去营救小羊们，把它们带回家。
师：接下来，我们要玩这个营救小羊的游戏。这个游戏是要在音乐中进行的，先让我们听听音乐吧。
2、熟悉游戏音乐。
（1）幼儿完整欣赏音乐，感受音乐游戏中旋律不同的两个部分。
师：你听到音乐的前部分和后部分有什么不同？[前段音乐旋律节奏缓慢，后段音乐旋律节奏活泼、紧张]
（2）引导幼儿分段听音乐做游戏。[请配班老师扮演灰太狼，老师扮演喜羊羊，幼儿扮演其他小羊。]
师：听到前段缓慢的音乐是我们慢慢走，悄悄的向灰太狼靠近，当听见狼叫时，我们就要停止用造型的动作表示躲好，听到后段紧张、快速的音乐我们就要快速跑到狼堡把小羊们救回家。在跑的时要注意安全，不要推撞到其他小朋友。
