染雾幼儿园小班亲亲小兔科学教案 篇一
幼儿园小班亲亲小兔科学教案
引言：
小班幼儿正处于探索世界的好奇阶段，科学教育对于他们的成长起着重要的作用。本教案以亲亲小兔为主题，通过亲身体验和观察，引导幼儿认识小兔的特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和科学思维。
目标：
1. 认识小兔的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力，培养幼儿对小兔的兴趣和爱护之情。
3. 培养幼儿的科学思维，通过观察和实践，培养幼儿的科学探索能力。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师带领幼儿观察小兔图片，引导幼儿说出小兔的特征和生活习性。例如：小兔有长长的耳朵，喜欢吃胡萝卜等。
2. 观察小兔（15分钟）：
教师带领幼儿参观学校的小兔园，让幼儿近距离观察小兔的外貌特征和生活习性。教师可以引导幼儿观察小兔的耳朵、眼睛、嘴巴等特征，并观察小兔的行动习性，如跳跃、嗅探等。
3. 小组讨论（10分钟）：
教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享他们对小兔的观察结果。教师可以提出问题，如“小兔喜欢吃什么？”“小兔生活在哪里？”等，让幼儿通过讨论来得出结论。
4. 制作小兔饲料（20分钟）：
教师带领幼儿一起制作小兔饲料，让幼儿亲身参与并体验小兔的喜好。教师可以准备一些小兔常吃的食物，如胡萝卜、青菜等，让幼儿将食物切碎，然后放在小碗中，用来喂养小兔。
5. 喂养小兔（15分钟）：
教师带领幼儿到小兔园，让幼儿亲自喂养小兔。教师可以示范如何喂养小兔，并让幼儿轮流尝试喂养小兔，培养幼儿的爱护之情。
6. 总结（5分钟）：
教师带领幼儿回到教室，总结今天的学习内容。教师可以提问幼儿：“今天我们学到了什么？”“小兔喜欢吃什么？”等，让幼儿回顾学习内容并进行思考。
篇二
幼儿园小班亲亲小兔科学教案
引言：
本教案以亲亲小兔为主题，通过亲身体验和观察，引导幼儿认识小兔的特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和科学思维。通过多种活动形式，让幼儿在实践中体验科学的乐趣。
目标：
1. 认识小兔的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力，培养幼儿对小兔的兴趣和爱护之情。
3. 培养幼儿的科学思维，通过观察和实践，培养幼儿的科学探索能力。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师播放小兔的视频，引导幼儿观察小兔的外貌特征和生活习性，并与幼儿进行简单的讨论。例如：小兔有长长的耳朵，喜欢吃胡萝卜等。
2. 观察小兔（15分钟）：
教师带领幼儿观察小兔的图片，并让幼儿亲自动手制作小兔的模型，加深对小兔外貌特征的认识。教师可以引导幼儿观察小兔的耳朵、眼睛、嘴巴等特征，并观察小兔的行动习性，如跳跃、嗅探等。
3. 制作小兔窝（20分钟）：
教师带领幼儿一起制作小兔窝，让幼儿亲身参与并体验小兔的生活习性。教师可以准备一些材料，如纸箱、草等，让幼儿动手制作小兔窝，加深对小兔生活环境的认识。
4. 观察小兔行为（15分钟）：
教师带领幼儿回到小兔园，让幼儿近距离观察小兔的行为。教师可以引导幼儿观察小兔的跳跃、嗅探等行为，并与幼儿进行简单的讨论，培养幼儿的观察能力。
5. 小兔运动会（20分钟）：
教师组织小兔运动会，让幼儿亲自参与和体验小兔的运动特点。教师可以设置一些小兔运动项目，如跳远、跳高等，让幼儿模仿小兔的动作并进行比赛，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
6. 总结（5分钟）：
教师带领幼儿回到教室，总结今天的学习内容。教师可以提问幼儿：“小兔有什么特点？”“小兔喜欢做什么运动？”等，让幼儿回顾学习内容并进行思考。同时，教师可以鼓励幼儿继续观察和探索科学的乐趣。
幼儿园小班亲亲小兔科学教案 篇三
幼儿园小班亲亲小兔科学教案
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班亲亲小兔科学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、了解小白兔的主要外形特征和饮食习性，发展幼儿的观察力。
2、让幼儿产生喜欢小白兔、关心小白兔的情感。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、小白兔两只。
2、胡萝卜、青菜、水果、水各三份。
3、音乐《小白兔》。
4、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛图片。
活动过程：
一、猜谜语，引起幼儿兴趣。
谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
谜底：小白兔
二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。
1、提问：“你们喜欢小兔吗？今天，周老师请来了两只可爱的小白兔，请你看一看，摸一摸！”
2、请幼儿看小白兔，引导幼儿观察兔子特征。
3、提问：“你看到了什么颜色的兔子？”（白的）
兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样？（长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身体看上去有什么感觉？（毛茸茸的.、软软的）
4、提问：“小白兔的眼睛为什么是红色的？
5、提问：“小白兔的嘴巴也有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？它叫做三瓣嘴”。
三、观察小白兔的饮食习性。
1、提问：“小兔喜欢吃什么？”（胡萝卜、青菜）“今天，周老师也带来了一些食物。请你看一看，小白兔最喜欢吃什么？它是怎么吃东西的？”
2、出示实物：胡萝卜、青菜、香蕉、橘子、水。
3、幼儿观察，讲述小白兔吃了什么？怎么吃的？
4、小结：小兔喜欢吃青菜、喝水。
四、听音乐，结束活动。
“好了，小白兔玩累了，它想回家了，我们和它说再见吧！”
活动反思：
将整个科学活动转变为一个很随机性的观察游戏活动，让孩子们在自由的空间中学习知识，真正做到玩中学、学中玩。对于小白兔的外形特征进行挖掘，让幼儿近距离观察实物小白兔，就是在这种随意的接触过程中幼儿就验证了已有的知识，同时他也在发现问题、找寻问题，获取新知识。
通过近距离的实物接触，孩子更能接受和理解小白兔的习性。教师对幼儿看到的知识加以提升、总结，重点介绍小白兔的突出特点，让幼儿树立正确的科学意识和观念。
