染雾幼儿园小班新生亲子活动方案设计 篇一
在幼儿园小班新生入学的时候，为了帮助孩子尽快适应幼儿园生活，以及加强家长与孩子之间的亲子关系，我们特别设计了一系列的亲子活动。以下是我们的方案设计：
一、入学前的家访活动
在孩子入学之前，我们会安排老师去家访，与家长进行沟通，了解孩子的个性、兴趣爱好、习惯等，以便更好地照顾孩子的成长和发展。
二、新生家长会
在孩子入学后的第一周，我们会举办新生家长会，邀请所有新入学的家长参加。在会上，我们会向家长介绍幼儿园的教育理念、学校的规章制度、教师队伍等相关信息，并解答家长的疑问。同时，我们也会请家长分享他们对于孩子入学的期望和建议。
三、亲子游园活动
为了让孩子更好地适应幼儿园的环境，我们会组织一次亲子游园活动。在这次活动中，孩子和家长将一起参观幼儿园的各个区域，了解不同的活动场所和设施。同时，我们还会安排一些亲子游戏，让孩子和家长之间更加亲近。
四、亲子手工制作活动
为了促进家长与孩子之间的合作和互动，我们会组织一次亲子手工制作活动。在活动中，家长和孩子将一起动手制作一些简单的手工作品，如折纸、剪纸等。通过这样的活动，不仅增强了家长和孩子之间的感情，还培养了孩子的动手能力和创造力。
五、亲子游戏日
为了增加孩子与家长之间的互动和交流，我们会组织一次亲子游戏日。在这一天，孩子和家长将一起参与各种游戏，如亲子接力赛、亲子足球赛等。通过这些游戏，家长和孩子之间的关系将得到进一步的加深，同时也为孩子们提供了一个展示自己才能的机会。
通过以上的亲子活动，我们旨在加强家长与孩子之间的亲子关系，帮助孩子更快地适应幼儿园生活。同时，我们也希望通过这些活动，让家长更了解幼儿园的教育理念和教学方式，与幼儿园形成良好的合作关系，共同促进孩子的成长和发展。
幼儿园小班新生亲子活动方案设计 篇二
随着孩子们的入学，幼儿园小班的新生亲子活动方案设计如下：
一、入学前的欢迎会
在孩子入学之前，我们会组织一次入学前的欢迎会。在这次欢迎会上，我们将邀请所有新生家长和孩子一起参加，为他们介绍幼儿园的环境、教育理念以及相关的规章制度。同时，我们也会安排一些亲子游戏，让孩子们和家长们之间更加亲近。
二、亲子互动活动
为了增强家长与孩子之间的互动，我们会组织一些亲子互动活动。比如，我们会邀请家长和孩子一起参加亲子运动会，进行亲子游戏等。通过这些活动，家长和孩子之间的感情将得到进一步的加深，同时也可以促进孩子的身体发展和综合能力的培养。
三、亲子读书活动
为了培养孩子的阅读兴趣，我们会组织一些亲子读书活动。在这些活动中，家长和孩子将一起选择适合的绘本，并在家中一起阅读。同时，我们也会组织一些亲子读书分享会，让家长和孩子分享他们的阅读体验和感受。
四、亲子体验课程
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习内容和教学方式，我们会组织一些亲子体验课程。家长将有机会亲自参与到幼儿园的教学活动中，与孩子一起进行游戏、手工制作等活动。通过亲身体验，家长们可以更好地了解孩子在幼儿园的学习情况，为孩子的教育提供更好的支持。
通过以上的亲子活动，我们希望加强家长与孩子之间的亲子关系，促进家长对于幼儿园教育的理解和支持。同时，通过家长的参与和互动，孩子们的成长和发展将得到更好的促进。我们相信，通过这些亲子活动，孩子们将更加快乐地适应幼儿园生活，开启他们学习与成长的新篇章。
幼儿园小班新生亲子活动方案设计 篇三
以前上到幼儿园的时候，因为是半路转学，所以没有参加过亲子活动呢，但是有看过小班的孩子们与爸爸妈妈之间互动的亲子活动呢。今天小编给大家带来幼儿园小班新生亲子活动方案，希望大家喜欢并且能够有所收获。
幼儿园小班新生亲子活动方案篇1
一、入场：走线、点名
请妈妈带着宝宝听着音乐跟老师一起来走线，宝宝走在妈妈的前面，……音乐停，(音乐：《幸福拍手》)请妈妈带宝贝坐到我对面的线上去。我是陈老师，这是邝老师，今天就由我和邝老师一起来完成这节课，刚才走线的目的就是舒缓宝宝的情绪，感受周围空间环境的变化。那么今天我们的整堂课分为音乐时间、探险时间、精细动作训练。
音乐时间是让宝宝认识和正确的使用我们的乐器，探险时间是培养宝宝贝手眼脚的协调能力及掌握身体的平衡能力;精细动作训练主要是锻炼宝宝手眼协调及发展小肌肉的灵活性!
二、点名游戏(老师要热情大方、要激昂)
出示丫丫，HI，大家好，我叫丫丫今年2岁了，大家欢迎我吧(鼓掌)!谢谢!那现在 丫丫要跟宝贝们玩个点名游戏，丫丫点到谁谁就来进行自我介绍!这个活动主要是培养宝宝 的社会交往能力与自信心。请宝贝们逐个说出自己名字。对于害羞的孩子不强求，(没关系，孩子到了陌生的环境会有点怯场，有时我们大人也会遇到这种情况)教师的表情尽量夸张，声音要扬起来。(表扬一定要多：你真棒!你真历害!你好棒喔!)
三、音乐时间(音乐“动物大会”)
A：丫丫想和大家欢快的律动起来，我们一起来个“问候舞”，这个活动主要是发展幼儿的动作协调性并感受律动带来的欢乐。教妈妈跟宝宝站起来面对面，跟着老师一起动起来。(HLEEO、HLEEO，握手握手握握手，HLEEO、HLEEO，拍手拍手拍拍手)，宝宝们真棒!
B：咦，看陈老师手上的这个是双响筒，它的两端能发出不同的声音。现在老师来发放乐器，请家长提示宝宝双手接乐器并且说谢谢哦。这个活动的主要目的是认识乐器双响筒并能正确的使用。现在请邝老师帮我们放音乐，我们一起跟音乐来打节奏吧!
三、探险时间
现在到了我们的探险时间啦!其目的是培养宝宝的手、眼、脚协调能力和掌握身体的平衡能力。今天重点介绍的是羊角球，请宝宝用手抓紧两根小羊角，两腿夹住球，来回在地上跳起来。(边说边用丫丫来示范)
请家长看在你们的后面还有一些其它的器械如：平衡板(培养孩子的平衡能力)跳床……教师要介绍清楚每一个器材的名称和使用方法、注意事项和益处。跳床能锻炼宝宝的弹跳能力。介绍完毕之后，召集家长到前面一起做热身运动，对于不配合的宝宝只要求家长跟着做即可，要家长不必强求。运动开始，主班教师只在平衡木前对每一个孩子做指导，配班老师则巡回在其他器械旁提示、监督、辅助、和家
体能游戏，滚大石(大龙球)噢，现在我们要集体来玩个滚大石的游戏，请妈妈带着宝宝站到我的前面来，我手上这个大龙球就是个大石头，等会我会把大石头滚给邝老师，家长和宝宝一定要躲开哦，千万不要被它给撞到了!其实这个活动的目的就是锻炼宝宝灵活的躲闪能力和反应能力。好，大石头来了!(使用欢快的音乐)
四、精细活动
A：在今天的精细活动里宝宝有两个工作，夹红枣，我们这个活动的主要目的是锻炼宝宝的手眼协调以及发展小肌肉的灵活性;观察哪些宝宝已经会使用筷子，根据宝宝的情况，可随时调整难度，从夹枣开始，到夹黄豆。
B：我的小鱼呀在吹泡泡，可是这会儿泡泡不见了，你们来帮小鱼画上去吧。好处是：发展宝宝的观察能力和训练宝宝的手腕控控制能力.老师示范画一次.发放和收教具，现在请老师来发放操作材料，请家长提示宝宝双手接材料并且说谢谢哦。
五、彩虹伞
(踩泡泡)现在是我们的彩虹伞时间,请伞出来,谢谢!家长们我们一起来铺伞吧!(彩虹伞呀真好玩,真呀真好玩!我们大家来铺伞,来呀来铺伞!)伞铺好了,宝贝们上来吧,看伞上有好多泡泡,来踩一踩!请家长配合我一起抖动彩虹伞!这个游戏的目的是彩虹伞的色彩鲜艳,干扰幼儿的视觉,训练幼儿的抗干拢能力!(踩泡泡时唱歌:踩一个踩二个踩三个……)
(骑马)泡泡都踩没了,宝贝也累了,请家长跟宝宝一起坐在彩虹伞上吧,我们在伞上来玩个骑马的游戏。来和我一起来,妈妈双脚伸直,双手夹在宝宝的腋下,一上一下,(骑大马，呱哒哒，爬过山，跨过河，呱哒呱哒呱哒哒) 这样做的好处是在膝盖的抖落下,刺激宝宝的语言中枢神经发展.
(网鱼)现在请家长带着孩子站到我的对面,我们来玩个网鱼的游戏，家长和宝宝们是鱼，当我和邝老师的鱼网网过来时，宝宝们想办法逃开喔，被圈在中间的小鱼代表被抓到了。(老师要开始网鱼啦!)这个游戏的目的在于训练幼儿的躲闪能力。收伞同样要唱收伞歌。
六、智能训练(准备：书本、杯子、小布偶二个、香蕉、花儿、大毛巾一块)
这个呢是提高幼儿的记忆能力!
谁不见了：老师一一出示各种物品，问宝宝们这是什么?然后用一条大毛巾盖住并边说大风来咯，大风吹来咯，拿走毛巾时顺便拿走一样东西，让宝宝说什么不见了!
七、结束：今天我们的课就上到这里了，丫丫要和大家说再见了，
丫丫和你点点头，点点头;
丫丫和你握握手，握握手;
丫丫和你说再见，说再见!
