染雾小学清明节主题活动方案 篇一
清明节是我国传统的重要节日之一，也是一个重要的传统文化教育时刻。为了让小学生深入了解和传承中华优秀传统文化，我们学校计划开展一系列的清明节主题活动。以下是我们的活动方案：
一、清明节文化讲座
为了让学生了解清明节的由来和意义，我们将邀请专业的讲师来校园开展清明节文化讲座。讲座内容包括清明节的历史背景、传统习俗和重要意义等。通过讲座，学生能够更加深入地了解清明节，增强对传统文化的认同感。
二、清明祭祖活动
清明节是祭祖的重要时刻，在此我们将组织学生进行清明祭祖活动。学校将在操场上设立祭祖台，并配备鲜花、纸钱等祭祀用品。学生们将按照传统的祭祀仪式，向祖先表达敬意和思念之情。同时，我们将组织学生写下对祖先的感恩之情，以此向祖先表达我们对他们的感激之情。
三、清明节手工制作
为了培养学生的动手能力和创造力，我们将组织学生进行清明节相关的手工制作活动。学生们可以制作传统的纸扎墓、纸灯笼、挂饰等。通过亲手制作，学生能够更加深入地了解传统文化，同时也增强了他们的动手能力和创造力。
四、清明节诗词朗诵比赛
诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分，为了培养学生对诗词的兴趣和理解能力，我们将组织清明节诗词朗诵比赛。学生可以选择自己喜欢的清明节相关的诗词进行朗诵，通过比赛来展示自己的才艺。同时，比赛也是学生们相互学习和交流的机会，激发他们对中华传统文化的热爱和自豪感。
通过以上的活动方案，我们希望能够让学生更加深入地了解和传承中华优秀传统文化，同时也培养他们的动手能力、创造力和对传统文化的兴趣。相信通过这些活动，学生们将对清明节有更加深入的理解和体验。
小学清明节主题活动方案 篇二
清明节是我国传统的重要节日之一，也是一个重要的传统文化教育时刻。为了让小学生深入了解和传承中华优秀传统文化，我们学校计划开展一系列的清明节主题活动。以下是我们的活动方案：
一、清明节知识竞赛
为了让学生在寓教于乐的氛围中学习清明节的相关知识，我们将组织清明节知识竞赛。竞赛内容包括清明节的起源、习俗、传统食物等。通过竞赛，学生们能够在游戏中学习，提高他们对清明节的了解和认同感。
二、清明节书画展览
为了展示学生的书法和绘画才能，我们将组织清明节书画展览。学生可以自愿参加展览，展示自己的作品。展览内容包括对清明节的描绘、祭祀场景等。通过展览，学生们能够展示自己的才艺，同时也增强了他们对传统文化的认同感。
三、清明节传统游戏体验
为了让学生体验传统的清明节游戏，我们将组织传统游戏体验活动。学生们可以参与踏青、放风筝、踢毽子等传统游戏，体验传统文化的乐趣。通过游戏，学生们能够了解传统游戏的规则和习俗，同时也增进了他们的体力和团队合作能力。
四、清明节经典影片放映
为了让学生更加深入地了解清明节的意义和习俗，我们将在学校放映经典的清明节影片。影片内容包括清明节的起源、祭祀仪式和传统习俗等。通过观影，学生们能够更加直观地了解清明节，增强对传统文化的认同感。
通过以上的活动方案，我们希望能够让学生更加深入地了解和传承中华优秀传统文化，同时也培养他们的兴趣和理解能力。相信通过这些活动，学生们将在欢乐中学习，增进对清明节的了解和参与。
小学清明节主题活动方案 篇三
一、活动目的：
号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神；通过本次活动培养学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。
二、活动地点：
樟村烈士陵园
三、活动时间
：20xx年4月2日下午一节课后
四、活动对象：
全体师生
五、活动准备：
大队旗、中队旗、导游旗、小蜜蜂、红领巾、绶带、话筒、花圈、出旗曲、退旗曲、中国少年先锋队队歌
六、活动要求：
1、4月2日下午一节课后在学校操场集合（各中队长持好中队旗）。
2、列队集合及活动结束后都要清点好人数，班主任和带班老师跟好队伍，保证学生安全。
3、音乐教师指导学生唱好《中国少年先锋队队歌》。
4、班主任指教育学生在默哀时要严肃庄重，不能喧闹和做小动作。
5、各中队辅导员和全体少先队员佩戴红领巾，学生统一穿校服。
6、扫墓时，按升旗仪式的队形列队，班主任及带班老师站
在本班队伍的后面。
7、何世恩及周彩云老师负责指导、训练好红色小导游。
8、3月29日班队课，一年级中队辅导员组织新队员进行队前教育：做好“四个一”（画一面队旗，唱一遍队歌，记一遍呼号和誓词，做一件好事）；做到十知道（队名、队的创立者和领导者、队的性质、队的目的、队旗、队徽、队的标志、队礼、队的呼号、队的作风）。
七、活动安排：
总指挥：崔建刚
总策划：周彩云
主 持：郑夏蓥
组 织：应月芬、何世恩
摄 影：胡丽珠
音 控：徐琛琛
场地安排：吴军杰
学生代表：周鑫（发言） 卢雪丽（发言） 金昕（指挥） 周京霖（带领新队员宣誓）
史盼旸（批准新队员名单） 郑龙、郑阳阳、严家欢（大队旗手）
吴耀勇、严智琦、崔超欣（献花圈）
学生管理：各班班主任及带班老师
八、活动程序：
主持人宣布：
（一）、章水镇中心小学清明祭扫活动现在开始
第一项：全体肃立，出旗、敬礼
第二项：唱少年先锋队队歌
第三项：向烈士献花圈
第四项：向革命烈士致哀并三鞠躬
第五项：学生代表发言
第六项：新少先队员入队仪式
第七项：新队员代表讲话
第八项：呼号
第九项：退旗、敬礼
（二）、由红色小导游带领大家近前瞻仰纪念碑、祭扫陵园，参观纪念馆等。
（三）、清明扫墓活动结束，班主任及带队老师集合队伍，返回学校。
小学清明节主题活动方案 篇四
清明节是中国重要的传统民俗节日之一。为展示清明文化魅力，传承和弘扬民族传统文化和优秀美德，利用电子小报对清明节的由来、文化内涵等作宣传，能使学生接受了一次民族优秀传统文化与爱国主义思想的精神洗礼，让清明节文化内涵在每个学生的心中绵延滋。
一、活动时间
：20xx年4月2日—4月6日
二、活动地点
：校计算机房
三、活动人员
：四至六年级
四、活动内容
：
充分挖掘清明节的活动内涵，发动学生收集相关资料，可参照节日资料、参与活动情况和自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生个性来组织以“清明节”为主题的小报内容。
五、活动过程：
1、通过多种途径了解清明节的文化内蕴。
2、收集有关于清明节的图文。
3、对收集的资料进行分类、整合。
4、着手进行小报的版面设计。
5、编辑、修整电子小报。
6、指导老师提出修改意见。
7、作品展示，学生品评。
xx中心小学
小学清明节主题活动方案 篇五
活动主题：
缅怀先烈忠贞爱国
活动地点：
五二班教室
活动时间：
xxx
活动对象：
五年二班全体学生
活动目标
1、知道清明节的来历以及一些习俗。
2、通过教育，让学生感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习
活动准备：
1、诗朗诵
2、故事
3、清明节来历和风俗等资料的'介绍
4、《清明》fLAsH
5、各节目配套的PPT和背景音乐
6、歌曲欣赏
活动过程：
引入：师朗诵：清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
主持人：同学们还记得这首诗吗？这首诗的题目是什么？对，是《清明》。今天，我们在这里举行“清明时节忆先烈”革命传统教育主题班会。希望同学们能够在班会中有所收获。
A：春天，万物复苏，盎然春意。
B：春天，是最令人向往的季节。
A：人们总不会忘记，祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，
B：看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。
A：看到了吗，聆听了吗，感受到了吗？
B：革命烈士的英勇和今天美好生活的来之不易！
A、B：我宣布《清明时节忆先烈》主题班会现在开始。
1、出示《清明》古诗fLAsH
A：同学们，你们知道今年的4月4日是什么节日吗？
B：对，那天是我们一年一度的清明节。
小学清明节主题活动方案 篇六
小学六年级清明节主题班会活动方案
活动背景：我村有一名英烈侯玉海，是在边境的一次排雷活动中光荣牺牲的中华好儿女。每年少先队大队部都要举行相关的活动，来纪念英烈。我们为了孩子心中激发学生们的爱国意识，特开一次别开生面的主题班会。
［目的意义】
通过此次主题班会活动，使同学们进一步了解中华民族的悲壮历史和在中国共产党领导下的中国人民不屈不挠的斗争历史，缅怀革命先烈，激发学生们的爱国意识，增强学生们为共产主义事业而奋斗的信念，坚定跟党走的信心。
【活动时间】
20xx年4月2日。
【活动地点】
烈士家里。
【参加人员】
全班同学。
【活动准备】
（1）录音机一台、录音带数盒。
（２）历史知识问答题题签。
（3）统一服装（校服）。
（４）布置会场。
（５）邀请校领导。
（6）侯玉海遗像
【活动步骤】
放《侯玉海事迹》录音带，主持人上场，宣布主题班会开始。
甲：侯玉海，我们官田人并不陌生，我们要向他学些什么呢？
乙：学他为了当地农民的生命安全，置自己的生命于不顾的革命精神。
甲：英魂不散，英烈永垂不朽！
乙：面对英烈母亲，说：老奶奶，你放心吧，我们不会让你的孩子的血别流。
甲：请看舞蹈表演《抢险》。
（５名同学上场表演“抢险”玉树抗震救灾。）
乙：听，战士在推压遇难者身上的废墟。
甲：听，难友们在畅想当太阳当空的时候……
乙：（激动地声音响亮而高亢）抗震救灾就要胜利了！
甲：（声音低沉）然而，余震还在继续。
乙：高山在诉说。
甲：高山在控诉。
合：高山在狂呼。
甲：侯玉海，不就是这样的好战士吗？无数的英烈倒下了，倒在烈火中，倒在血泊里。
甲：这是血与泪的诓歌，
这是信念与意志的磨炼。
这是生与死的选择。
乙：他们没有死，
他们用信念与意志赢得了新生活，
他们在暴风雨中得到了永生。（由２名同学讲述侯玉海故事，略。）
甲：革命英烈，那永不消逝的英魂，激励了无数人的爱国之情，报国之志，也使我们新一代青年，领略了生命的真谛。
乙：不管是强音还是颤音都是后人前行的号角。
甲：有人常常提出这样的问题：“人活着到底是为什么？”
乙：是万世留名？还是自生自灭？
甲：有人说烈士们生得伟大。
乙：也有人在抉择但他们死得并不划算。
甲：不，先烈们说：“生命诚可贵，爱情价更高，若为革命故，两者皆可抛。”
乙：他们懂得：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生内涵。
甲：他们追求：“失败膏黄士，成功济苍生”的人生意义。
乙：死，并不是烈士们惟一的选择，生存，对先烈们未必不是一种选择。然而，在光明与黑暗，在自由与专制的搏击中，需要勇士的冲锋，需要战士的流血，需要英雄的献身。
甲：于是，先烈们发出了：今虽自缚非吾愿，碧血丹心换中华！”的呼声。
简要评析：
通过学生熟悉的事例，来构想主题班会内容，是生动的，有血有肉的，英烈就在身边，所以活动开展得有声有色，达到预期目的。
