染雾幼儿园中班春天主题活动方案 篇一
春天是一年中最美的季节，也是幼儿们最喜欢的季节之一。为了让中班幼儿更好地感受春天的美好，我们精心设计了一系列春天主题的活动。以下是我们的活动方案：
活动一：春天的花儿开了
活动目的：通过观察和欣赏花朵，培养幼儿对春天的美好感受，提高幼儿的观察力和注意力。
活动内容：
1. 带幼儿们到校园花坛或花卉市场，观察各种花朵的形状、颜色和香味。
2. 邀请专业花艺老师来教授幼儿如何插花，让幼儿亲手制作一束属于自己的花束。
3. 在班级里搭建一个小花坛，让幼儿亲自种植花卉，并负责浇水和照料。
活动二：春天的小动物
活动目的：通过了解春天中的小动物，培养幼儿对生命的尊重和保护意识，同时提高幼儿的团队合作能力。
活动内容：
1. 借助多媒体设备，给幼儿们播放关于春天小动物的动画片，如蜗牛、蝴蝶、小鸟等。
2. 给每个幼儿分发一本春天动物图鉴，让幼儿们了解不同动物的习性和特点。
3. 分组进行小动物团队游戏，例如“捉迷藏”，幼儿可以扮演不同的春天小动物进行游戏。
活动三：春天的自然探索
活动目的：通过亲身参与自然探索活动，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，同时提高幼儿的观察和分析能力。
活动内容：
1. 带领幼儿们到校园附近的公园或小花园，观察春天中的植物和昆虫。
2. 给幼儿们分发小显微镜，让他们仔细观察昆虫的身体结构和行为习性。
3. 带领幼儿们进行春天自然探索活动，如寻找昆虫的踪迹、观察植物的生长过程等。
通过以上活动，我们相信幼儿们能够更好地感受到春天的美好，培养对大自然的热爱和保护意识，并提高他们的观察力和注意力。同时，这些活动也将为幼儿们带来快乐和成长的体验。
幼儿园中班春天主题活动方案 篇二
春天是一年四季中最令人期待的季节之一，也是让幼儿们感受大自然美好的时刻。为了让中班幼儿更好地了解春天的特点和魅力，我们设计了一系列丰富多彩的春天主题活动。以下是我们的活动方案：
活动一：欢乐的春游
活动目的：通过春游活动，培养幼儿热爱大自然的意识，提高他们的观察力和注意力。
活动内容：
1. 带领幼儿们到校园附近的公园或植物园进行春游，观察春天中的植物和昆虫。
2. 在春游过程中，引导幼儿们观察不同种类的花朵、树木和昆虫，并帮助他们分辨它们的特点和区别。
3. 带领幼儿们进行小组游戏，如寻找昆虫、观察植物的生长过程等，增强他们对大自然的认识和理解。
活动二：美丽的春天手工
活动目的：通过手工制作，让幼儿们亲身参与春天的创造过程，培养他们的动手能力和创造力。
活动内容：
1. 给每个幼儿分发春天的手工材料，如彩纸、颜料、毛线等，让他们制作属于自己的春天手工作品。
2. 引导幼儿们选择自己喜欢的春天元素，如花朵、小鸟、蝴蝶等，帮助他们设计手工作品的形状和颜色。
3. 在手工制作过程中，老师可以与幼儿们进行互动，引导他们表达对春天的喜爱和感受。
活动三：快乐的春天音乐会
活动目的：通过音乐的方式，让幼儿们感受春天的美妙和活力，提高他们的音乐欣赏能力和表达能力。
活动内容：
1. 为幼儿们播放春天的音乐，如《春天在哪里》、《小燕子》等，让他们感受音乐中春天的味道。
2. 引导幼儿们用简单的乐器，如铃铛、手鼓等，伴奏春天的音乐，让他们亲身参与音乐的创作和演奏。
3. 组织幼儿们进行春天音乐会，让他们展示自己的音乐才艺，增强他们的自信心和团队合作意识。
通过以上活动，我们相信幼儿们能够更好地了解春天的特点和魅力，培养他们热爱大自然的意识，同时提高他们的观察力和注意力。这些活动不仅能让幼儿们感受到春天的美好，同时也能为他们带来快乐和成长的体验。
幼儿园中班春天主题活动方案 篇三
盼望着，盼望着，春的脚步近了，春天来了。为了让幼儿更多的感受到春天给我们带来的万物变化，我们预设了“春”的主题。在主题活动的进行中，由此引发了幼儿对春天的气候及动物变化的探索。通过生成，使幼儿不仅懂得了春天带给人们美好的一面，也明白了在这个季节里，我们应该注意哪些问题，才能确保身体健康。
目标：
通过仔细的观察，引导幼儿感知春天的特性，从而引起幼儿对大自然的热爱和向往。
过程：
首先，教师根据活动目标设定观察任务，让幼儿通过原有的生活经验感知到春天来了，天气变的暖和起来，从而我们的衣服也穿的少了。在户外，连吹来的春风都是暖暖的。
其次，老师带领幼儿参观教师的生物角、操场等，让幼儿们运用自己独到的眼光去发觉哪里可以找到春天的脚步。再结合师生间的讨论，使他们感觉到树叶发出了嫩嫩的绿芽，各种各样的小花们也竞相开放，就连他们从自己家带来的植物、可爱的小金鱼、小乌龟等也散发出无穷的生机。
最后，提醒幼儿要时刻注意天气的变化而作好相应的保暖措施，不要让病菌有机可乘。
整个主题以寻找春天为主要线索，充分体现了幼儿的细心观察和勇于探索的精神，使他们不仅感受到了周围事物的美丽，也让他们尝到了努力的成果。
幼儿园中班春天主题活动方案 篇四
在“洋溢着春风”的3月里，我们开展了“春天悄悄话”这个主题活动，让孩子们通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
一、教育、教学
本月主题教育、教学活动都是围绕春天的信息而展开。通过学习《花草精灵》、《春雨的颜色》、《美丽的迎春花》等一系列的活动感知春天特有的美丽景象，并在此基础上，对春天产生一种积极的、美好的情绪与情感体验。
二、环境创设
在环境创设中，我们把幼儿的美术作品，剪贴成一张张充满春天气息的.画卷。另外，我还把孩子们收集来有关春天特色的图片张贴在主题墙上，既丰富了我们班上的主题墙，又让幼儿进一步感受春天美好的景色及春天的特征。
区域活动里，我投放了些有关本月主题相关的材料。这样不仅让幼儿在活动中了解春天，在区域游戏中更能巩固、掌握。
总之，在本月主题中孩子们都初步欣赏到大自然的美，能大胆地对春天进行简单的描述，了解到春天常见的疾病并知道了如何做好春天的保健工作，通过一系列的活动让孩子们真正体验到春天大自然的美景、感受春天的美，对春天的热爱。
幼儿园中班春天主题活动方案 篇五
有益的学习经验：
1．知道春天是万物生长的季节，该播种了。
2．了解春天农人的劳动。
准备：
1．春天的图片、录相片断：农民翻地播种、种子发芽过程。
2．带领幼儿散步，观察春季特征。
活动与指导：
1．出示春天的图片，让幼儿判断这是什么季节？ 从哪儿看出来的？结合日常观察说说春季特征。让幼儿知道春天是温暖的季节，土地化冻了，万物复苏了。
2．看录相片断一：了解春天的农人在干什么。知道春天下雨了，土地湿润了，该播种了。知道春天是个播种的季节。
3．看录相片断二：了解种子的播种、发芽、开花、结果的生长过程，激发幼儿种植的兴趣。
4．提议幼儿带种子，以花种和粮种为主。
幼儿园中班春天主题活动方案 篇六
活动目标：
1、知道春天常见水果的名称和形状。
2、表现前后重叠的关系，学习简单的构图设计。
活动重点：
了解常见水果的名称和形状
难点：
表现水果前后重叠的关系
活动准备：
幼儿美术用书《春天的水果》、剪刀、胶棒等
活动过程：
1、认识水果，了解它们的名称和形状
教师出示相关水果的图片。
“你们认识这些水果吗？它们叫什么名字？它们是什么形状的？”
（教师和幼儿共同给这些水果命名，观察它们的外形特征。）
2、理解简单的重叠关系和构图
（1）幼儿来摆放水果
使幼儿理解水果的重叠关系
“当这些水果都要放在一只果盘里时，怎样放才能觉得很舒服呢？”（幼儿边放边交流）
（2）教师帮助幼儿了解近大远小、前后重叠等空间概念。，初步了解构图的均衡性。
3、幼儿操作
幼儿将美术用书上的水果图案剪下来，在摆放的过程中，体验“近大远小、前后重叠
”的空间概念。
4、相互欣赏制作好的“春天的水果”。
