染雾小学书香校园读书活动方案 篇一
随着社会的发展和教育的进步，越来越多的人开始意识到阅读的重要性。阅读不仅能够开拓视野，增加知识储备，还能培养孩子们的想象力和创造力。为了促进小学生的阅读兴趣和阅读能力的提高，我们特别设计了一项书香校园读书活动方案。
首先，我们将在学校图书馆建立一个读书角。读书角将会设有舒适的桌椅和书架，供学生们阅读。图书馆还会定期购买新书，并将书籍分门别类，方便学生们查找。在读书角，我们还会举办一些阅读推广活动，如读书分享会、读书报告会等，让学生们能够互相分享自己的阅读心得和体验。
其次，我们将举办一次阅读挑战活动。这项活动将设立一系列阅读任务，学生们需要根据自己的年级和阅读能力完成相应数量的书籍。每完成一本书籍，学生们将获得一定数量的奖励积分。在活动结束时，我们将根据学生们的积分进行表彰，并为他们颁发奖品，以激励他们对阅读的兴趣和热爱。
此外，我们还将邀请一些知名作家或教育专家来校举办讲座。这些讲座将涉及到阅读方法、阅读技巧、文学欣赏和写作等方面的内容。通过与专家的互动交流，学生们将能够了解到更多关于阅读的知识和技巧，并且能够获得一些实用的学习方法。
最后，我们还会组织一次阅读分享活动。活动中，学生们可以选择一本自己喜欢的书籍，通过演讲或朗读的形式与其他同学分享自己的阅读心得。这不仅能够增加学生们的口头表达能力，还能够培养他们的社交能力和团队合作精神。
通过以上的一系列活动，我们相信能够有效地提高小学生的阅读兴趣和阅读能力。并且，我们也希望能够通过这些活动，让学生们养成良好的阅读习惯，将阅读变成他们生活中不可或缺的一部分。毕竟，读书不仅能够为他们的学业提供帮助，更重要的是，它能够给他们带来快乐和成长的机会。
小学书香校园读书活动方案 篇二
在当今信息爆炸的社会中，阅读已经成为一种稀缺的资源。然而，阅读对于小学生来说却是非常重要的。为了培养小学生的阅读兴趣和阅读能力，我们特别设计了一项书香校园读书活动方案。
首先，我们将在学校图书馆建立一个阅读角。阅读角将会有丰富的图书资源，包括各类图书、杂志和报纸。学生们可以在课余时间自由选择自己喜欢的书籍进行阅读。为了更好地引导学生们的阅读，我们还会定期组织阅读指导活动，如读书分享会、读书报告会等。通过这些活动，学生们不仅能够互相交流自己的阅读心得，还能够从中获得一些实用的阅读技巧和方法。
其次，我们将组织一次阅读马拉松活动。这项活动将持续一个月，学生们需要根据自己的年级和阅读能力，制定一个阅读计划，并完成相应的阅读任务。在活动结束时，我们将为完成任务的学生颁发奖品和奖状，以激励他们对阅读的积极参与和努力。
此外，我们还将邀请一些作家或教育专家来校举办讲座。这些讲座将涉及到阅读方法、阅读技巧和写作等方面的内容。通过与专家的交流和互动，学生们将能够了解到更多关于阅读的知识和技巧，并且能够获得一些实用的学习方法。
最后，我们还将举办一次校园阅读节。阅读节将包括各种有趣的活动，如朗读比赛、阅读角色扮演、阅读分享和书画展览等。通过这些活动，学生们将能够更加深入地体验到阅读的乐趣，并且能够与其他同学一起分享自己的阅读心得和收获。
通过以上的一系列活动，我们相信能够有效地提高小学生的阅读兴趣和阅读能力。并且，我们也希望能够通过这些活动，让学生们养成良好的阅读习惯，将阅读变成他们生活中不可或缺的一部分。因为，阅读不仅能够为他们的学业提供帮助，更重要的是，它能够为他们的成长和未来打下坚实的基础。
小学书香校园读书活动方案 篇三
小学书香校园读书活动方案
为确保事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小学书香校园读书活动方案，欢迎大家分享。
一、活动目标：
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
二、指导思想：
根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。
三、活动主题
全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。
四、活动措施：
1、加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
（1）、创建书香校园领导小组
组长：李忠选
副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍
（2）、创建书香校园实施小组
组长：李忠选
副组长：姚玉奎
组员：各班班主任及全体语文教师
2、营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
（1）建设班级图书角。
各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。
（2）保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（3）明确阅读要求。
（4）开展阅读活动。
设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。
开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。
4、落实评价。
（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。
（2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的'物质和精神奖励。
（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
5、档案整理。
以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料。
五、时间安排：
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：20xx年9月—10月，为发动准备阶段。
主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。
第二阶段：20xx年10月—20xx年6月，为重点实施阶段。
主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。
第三阶段：20xx年7月，为总结评估阶段。
主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
六、活动要求：
1、加强领导。
各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。
2、规范管理。
学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。
3、确保落实。
各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
