教师读书朗读活动方案【推荐6篇】

时间:2019-08-09 04:25:18
染雾
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教师读书朗读活动方案 篇一

随着社会的发展和教育理念的变革,传统的教学方式已经不能满足学生的需求。为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力,我校决定开展教师读书朗读活动。

一、活动目的

通过教师的朗读,激发学生对阅读的兴趣,培养学生的阅读习惯,提高学生的阅读能力。

二、活动内容

1. 组织教师读书朗读比赛。鼓励教师们选择自己喜欢的经典名著或优秀散文,进行朗读。比赛分为初赛和决赛两个阶段,初赛由各个年级的教师自行组织,决赛则由学校统一组织。评委会由学校的专业教师和语文教研组成员组成。

2. 教师读书朗读展示。每周选取一位教师进行朗读展示,通过广播室或者学校电视台进行直播,让全校师生共同聆听。

3. 学生与教师共读活动。学校将组织学生和教师进行共读活动,学生可以选择自己喜欢的书籍,与老师一起朗读。通过与老师的互动,学生可以更好地理解书中的内容,提高自己的口语表达能力。

4. 阅读分享会。学校将定期组织阅读分享会,让学生和教师分享自己读过的好书,推荐给其他同学。通过分享,学生可以了解到更多优秀的作品,拓宽自己的阅读视野。

三、活动效果

1. 提高学生的阅读兴趣。通过教师的朗读,激发学生对阅读的兴趣,让他们从中感受到阅读的乐趣,主动去读好书。

2. 培养学生的阅读习惯。通过定期的朗读活动,让学生养成每天读书的习惯,提高他们的阅读效率。

3. 提高学生的阅读能力。通过与教师的互动和分享,学生可以更好地理解书中的内容,提高自己的阅读理解能力和口语表达能力。

4. 加强师生之间的交流和互动。通过教师读书朗读活动,增加了师生之间的交流机会,加强了师生之间的互动,促进了师生之间的情感沟通。

综上所述,教师读书朗读活动对于提高学生的阅读兴趣和能力具有重要的意义。通过这个活动,我们相信学生的阅读能力将会有一个质的飞跃,同时也会提高他们的综合素质。我们期待着这个活动的顺利进行,为学生的成长和发展做出更多的贡献。

教师读书朗读活动方案 篇二

随着互联网的普及和新媒体的兴起,越来越多的学生喜欢通过手机、电脑等电子设备来获取信息,而对于传统的纸质书籍却缺乏兴趣。为了培养学生的阅读兴趣和提高他们的阅读能力,我校决定开展教师读书朗读活动。

一、活动目的

通过教师的朗读,激发学生对阅读的兴趣,培养学生的阅读习惯,提高学生的阅读能力。

二、活动内容

1. 教师读书朗读比赛。鼓励教师们选择适合学生年龄段的优秀作品,进行朗读。比赛分为初赛和决赛两个阶段,初赛由各个年级的教师自行组织,决赛则由学校统一组织。评委会由学校的专业教师和语文教研组成员组成。

2. 教师读书朗读展示。每周选取一位教师进行朗读展示,通过学校的电子屏幕或者校园广播进行传播,让全校师生共同聆听。

3. 学生与教师共读活动。学校将组织学生和教师进行共读活动,学生可以选择自己感兴趣的书籍,与老师一起朗读。通过与老师的互动,学生可以更好地理解书中的内容,提高自己的口语表达能力。

4. 阅读分享会。学校将定期组织阅读分享会,让学生和教师分享自己读过的好书,推荐给其他同学。通过分享,学生可以了解到更多优秀的作品,拓宽自己的阅读视野。

三、活动效果

1. 提高学生的阅读兴趣。通过教师的朗读,激发学生对阅读的兴趣,让他们从中感受到阅读的乐趣,主动去读好书。

2. 培养学生的阅读习惯。通过定期的朗读活动,让学生养成每天读书的习惯,提高他们的阅读效率。

3. 提高学生的阅读能力。通过与教师的互动和分享,学生可以更好地理解书中的内容,提高自己的阅读理解能力和口语表达能力。

4. 加强师生之间的交流和互动。通过教师读书朗读活动,增加了师生之间的交流机会,加强了师生之间的互动,促进了师生之间的情感沟通。

通过教师读书朗读活动,我们相信学生的阅读兴趣和能力将会得到提高,同时也会培养出更多热爱阅读的学生。我们期待着这个活动的成功举办,为学生的成长和发展做出更多的贡献。

教师读书朗读活动方案 篇三

  为促进以“阅读人生、智慧育人”为主题的教师读书活动持续高效进展,扎实推进“书香校园”的建设,切实发挥读书在教育科研、教学改革、教师队伍建设中的重要作用,把“勤于读书、善于思考、勇于实践”的读书生活更加引向深入。经校委会研究,定于11月下旬举行教师读书演讲比赛(具体时间另行通知)。现将有关事项安排如下:

  一、活动目的

  1、与经典同行,开拓广阔视野,打好人生底色;

  2、让阅读成为习惯,让思考助推创新,建设睿智人生;

  3、打造书香校园,造就一大批读书之星。

  二、主题与内容

  教师可结合自己阅读的书籍,以“读书伴我行,共筑中国梦”为主题,畅谈自己的读书故事、读书方法、读书体会与读书收获;要在回首读书岁月、梳理读书生活中,用心诠释作为一名教师的“我”如何读书,如何在提升自身素养的同时影响学生,在追求人生意义的同时实现教育的理想;要有较高的思想性和艺术性,以生动的事例、深沉的情感、丰富的语言,在描绘读书人个体的喜怒哀乐和精神世界的同时,以小见大,真实和深刻地反映整个教师群体在读书、工作中的不懈追求和精神风貌。

  三、参加人员:

  全体教师。

  四、活动地点:

  会议室。

  五、活动要求:

  1、每位教师脱稿演讲,演讲时间控制在5-7分钟之内。

  2、演讲内容健康、向上,紧扣“读书伴我行,共筑中国梦”,具有时代气息,并与自己或身边同事的工作、学习相结合,能反映教师积极、乐观、向上的精神风貌。

  3、各参赛选手应认真参加比赛,注意参赛形象,做到衣着整洁、仪表大方、举止得体;使用普通话,表达流畅,激情昂扬;紧扣主题,富有时代感,富有教育意义。

  4、出场顺序在比赛前按抽签顺序决定。

  5、评分办法:采用100分制,小数点后保留两位小数。各评委独立评分,取平均分为参赛选手的最后得分。

  4、全体教师务于11月12日前上交演讲稿电子档。

教师读书朗读活动方案 篇四

  读书是文化传承的通道,是人类进步的阶梯;读书自古以来就是为学与从教的基础;通过读书,可以让贫乏和平庸远离我们,可以让博学和睿智丰富我们。为使广大教师牢固树立打开书本、阅读精华、充实精神、丰富人生、获取一生幸福的读书理念,努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,不断激发青年教师读书的兴趣,不断促进青年教师的专业成长,经学校研究决定举办青年教师读书演讲比赛。

  一、指导思想

  以莱城区教学工作会议精神和莱城区《关于实施“享受阅读,丰富人生”教师读书计划》为指导,以建设书香校园为载体,以扩大教师阅读视野、更新观念、丰富智慧、促进教师的专业成长为目标,不断增强教师的读书意识,激发教师读书的兴趣,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量。

  二、活动主题与宗旨

  本次读书演讲比赛以“在读书中成长”为主题,旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考,从而增长知识、开阔视野、提升品位;引导教师畅谈心得、交流思想,在互动中陶冶心灵,分享感受,共同提高。做一名让社会满意、个性发展、精神丰富的教师。

  三、比赛时间

  12月11日

  四、比赛地点

  学校礼堂

  五、参赛条件

  1、工作积极主动,爱岗敬业,教育教学成绩突出。

  2、喜爱读书,有读书的好习惯,有积累的好习惯,有一定数量的藏书。

  3、年龄在40岁以下。

  六、比赛议程

  1、预赛:由各级部为单位组织预赛,根据比赛成绩各推荐2人参加学校决赛。

  2、决赛:由学校统一组织,根据比赛成绩评出一等奖2人,二等奖3人,三等奖3人,并根据学校量化积分方案分别加分。

  七、评分细则

  1、内容(3分)

  (1)观点正确、鲜明,主题深刻、突出,角度新颖、得当,材料典型,要紧密联系作者本人思想实际,叙述读书感悟及实际行为的演变(1分);

  (2)材料充分,切合听众心理,逻辑严谨,具有感染力。(2分)

  2、技巧(3分)

  (1)语言表达(2分):普通话标准、流利、自然,吐字清晰,声音洪亮,语言生动形象。

  (2)举止神情(1分):举止文明,从容大方,表情自然,精神饱满,态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如,感情充沛。

  3、效果(4分)

  (1)能脱稿演讲(1分);

  (2)演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和召唤力,使听众产生强烈的情感共鸣,得到深刻的教育(2分);

  (3)演讲时间限每人不超过8分钟(1分)。

教师读书朗读活动方案 篇五

  一、活动宗旨:

  自觉读书是教师的职业使然,每个教师本应该成为读书的楷模,然而调查表明,我区老师的读书时间紧缺、读书阵地萎缩、读书心态被动、读书意志薄弱,为了重振我们的读书精神、再育我们的读书情怀、革新我们的读书方式,让我们的心常与阅读相约、智常与书籍相碰,树立教师读书榜样、营造教师阅读氛围,学校特组织“我的读书故事”教师演讲比赛活动。

  二、活动主题:

  爱读书、润人生、促发展

  三、时间地点:

  报名时间:即日起至10月31日(参赛选手名单及演讲题目报年级主任,年级主任31号前报教科处。)

  比赛时间:暂定11月16日

  地点:多功能厅

  四、参赛对象:

  全体教师均可报名(希望五年教龄以下的教师积极参加)

  五、比赛要求:

  1、参赛选手要精心准备,以真实的故事感染人,以艺术的演讲吸引人,以昂扬的精神鼓舞人,以丰富的情感影响人;

  2、演讲内容要健康、真实、原创,紧扣主题;演讲角度要灵活、贴切,可选“我与一本书”的故事,也可选“书香伴我行”的故事,可选“我的读书情怀、意志”的故事,也可选“我的读书方法变革、成果收获”的故事等;

  3、要用普通话脱稿演讲,条理清晰,表达流畅,可以使用媒体、道具等资源辅助演讲,演讲时间控制在6分钟以内(评分标准见附件1);

  4、比赛结束后上交演讲材料电子稿给教科处存档。

  六、奖项设置:

  评出一、二、三等奖若干名,一等奖将代表我校参加高新区教师演讲比赛。

教师读书朗读活动方案 篇六

  一、演讲主题:

  紧紧围绕围绕“和雅校园、书香校园”的主题,反映阅读的收获、阅读的'乐趣,阅读带给我们心灵的慰藉,人格的丰满,专业的成长。

  二、比赛时间、地点:

  时间:20xx年5月5日。

  地点:高段运动场。

  三、比赛进程:

  1、主持人致开场白。

  2、主持人介绍参赛选手、评委。

  3、主持人介绍赛况,宣布比赛开始。

  4、主持人宣布比赛结果。

  5、颁奖。

  6、主持人宣布比赛结束。

  四、比赛要求:

  1、参赛选手要求脱稿演讲,时间控制在6分钟以内。

  2、参赛选手不得迟到、早退、缺席,必须提前20分钟到场。

  3、比赛前一天抽签决定演讲顺序,抽签完毕后,周林老师负责填写好演讲节目单并打印。(节目单附后)

  五、评分标准:

  (评分表附后)

  六、记分:

  现场打分、现场公布成绩

  七、奖项设置:

  一等奖:二名

  二等奖:四名

  三等奖:七名

  八、后勤工作安排:

  1、活动场景布置。(总务处负责)

  2、活动音响,话筒的准备。(田xx负责)

  3、活动记分,收分。(xx负责)

  4、负责接待工作,茶水。(xx负责)

  5、活动摄影工作。(xx负责)

  6、活动主持人:xx

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