染雾超级糖果屋课后反思 篇一
超级糖果屋是一部非常经典的童话故事，讲述了两个兄弟汉赛尔和格莱特被恶魔扔进森林后，发现了一座由糖果和巧克力建成的房子。然而，他们被邪恶的女巫困住，并被她关在笼子里，准备将他们变成甜点。最终，他们成功地陷害了女巫，逃脱了困境。
这个故事给了我很多启示和反思。首先，这个故事告诉我们不要被外表所迷惑。虽然汉赛尔和格莱特看到了一个由糖果和巧克力建成的房子，但他们没有被它的美丽所迷惑。相反，他们保持了警惕，并意识到这可能是一个陷阱。这让我想起了生活中的一些情况，有时候我们会被某些事物的外表所迷惑，忽视了它们的真正本质。例如，有些人可能会被一个人的外表所吸引，而忽视了他们的内在品质。这个故事提醒我们要保持警惕，不要被外表所蒙蔽。
其次，这个故事让我意识到团结的重要性。在故事中，汉赛尔和格莱特一起合作，帮助对方，最终成功地陷害了女巫。他们之间的团结和合作是他们能够克服困难的关键。这让我想起了团队合作的重要性。在现实生活中，我们常常需要与他人合作，共同完成任务。如果我们能够团结一致，相互支持，我们就能够更好地应对挑战，取得更好的成果。
最后，这个故事给了我勇敢面对恐惧的力量。在故事中，汉赛尔和格莱特被困在女巫的房子里，面临着被她吃掉的威胁。然而，他们没有退缩，而是勇敢地面对恐惧，并设法找到了解救自己的办法。这让我想起了生活中的一些困难和挑战。有时候，我们会面临着很大的压力和困难，让我们感到害怕和无助。然而，只有勇敢面对恐惧，才能找到解决问题的方法。
总的来说，超级糖果屋这个故事给了我很多启示和反思。它告诉我们要警惕外表的诱惑，要团结合作，要勇敢面对恐惧。这些都是我们在现实生活中可以应用的重要价值观和品质。通过这个故事的反思，我希望自己能够更加警惕、团结和勇敢地面对生活中的各种挑战。
超级糖果屋课后反思 篇二
超级糖果屋是一部我小时候非常喜欢的故事，通过这个故事，我学到了很多关于勇气、智慧和团结的重要性。
首先，这个故事让我明白了勇气的重要性。在故事中，汉赛尔和格莱特被恶魔扔进森林，但他们并没有被吓倒。相反，他们展现出了坚强的勇气，勇敢地面对困境并找到了解决问题的办法。这让我想起了现实生活中的一些情况，有时候我们也会面临挑战和困难，但只有勇敢面对，才能够战胜困难，取得成功。
其次，这个故事强调了智慧的重要性。在故事中，汉赛尔和格莱特通过留下一串面包屑来找到回家的路。这显示了他们的智慧和聪明才智。这让我明白了在面对问题和困难时，智慧是非常重要的。通过思考和寻找解决问题的办法，我们能够找到最好的解决方案。
最后，这个故事强调了团结的重要性。在故事中，汉赛尔和格莱特团结一致，互相帮助，最终成功地陷害了女巫并逃脱了困境。这让我想起了团队合作的重要性。在现实生活中，我们常常需要与他人合作，共同完成任务。如果我们能够团结一致，相互支持，我们就能够更好地应对挑战，取得更好的成果。
总的来说，超级糖果屋这个故事给了我很多启示和反思。它告诉我要勇敢面对困难，要运用智慧解决问题，要团结合作。这些都是我在现实生活中可以应用的重要价值观和品质。通过这个故事的反思，我希望自己能够更加勇敢、智慧和团结地面对生活中的各种挑战。
超级糖果屋课后反思 篇三
超级糖果屋课后反思
这周的主题是《甜甜蜜蜜》，由于我们课前出了通知，因此好多孩子都从家中带了好多的糖果。第一个活动《超级糖果屋》开始了，我让孩子将自己带来的糖果都拿出来，，可是有几位幼儿忘记带了，桌上空空的。如果没拿今天的活动就没法开展了，因为课上还要小朋友品尝的，这可怎么是好！看着那些孩子用期待而又羡慕的眼神看着别人，再看看周围小朋友那品种丰富颜色各异的糖果，嘿，这不正是教育孩子学会分享的好契机吗！
于是我对边上的一位孩子说：“小朋友忘记带糖果了，你借一颗个他好吗？”原以为孩子肯定会同意的，但没想到孩子竟摇了摇头。“老师不是说过的，好东西要大家一起分享的吗？”虽然我作了很多思想工作，这个孩子还是不肯拿出糖果来。接着我又一连跟好几个孩子借，只借到了两颗糖，大大出乎我的意料。我故意装作很苦恼的样子在孩子面前说：“哎呀！你们都带了那么多好吃的糖果，真香真甜啊。我也好想吃啊！可是老师忘记带糖了，怎么办啊？”一看是我没带，很多孩子都嚷起来：“老师，给你！”一下子我的跟前就放了好多糖果。我很高兴地跟孩子道谢，接着说到：“现在我有了那么多的糖果，我可真高兴！我看见童童没带糖果，我分给他一颗。”看着我分给童童糖果，有的孩子也从自己的糖果袋中取出糖果送给童童。接着我又用同样的方法送糖果给其他没带糖果的`孩子，孩子们也纷纷仿效，这下孩子都有了糖果。在品尝糖果时，我又用这种方法，先拿着糖果跟一些孩子交换。我发现这下不用我多提醒，孩子们学会了分享，有给他人吃的，也有交换糖果吃的，每个孩子脸上都洋溢着欢乐的笑容。最后布置糖果屋时，孩子都很自觉地拿出自己的糖果装饰糖果屋。这个活动也顺利地完成了。
从这件事情中我们不难看出，现在的孩子都是独生子女，在家多是家中的宝贝，早就习惯了有好东西都是留给自己吃的，没有分享的意识。在幼儿园，虽然老师一直教育要有好东西和好朋友分享，但是在日常生活中遇到相关的事件时却不能很好地转化为自己的实际行动，同时孩子也不会表达，这就需要教师把握住教育的契机，适时地加以引导，用自身的行动来教育指导幼儿，多为孩子创设实践的机会，将孩子内心的意识更好地转化为自己的行动。
