染雾再塑生命课后反思 篇一
在经历了再塑生命课后的学习和反思之后，我深刻地认识到了生命的宝贵和重要性。通过课程的学习，我意识到每个人都应该珍惜自己的生命，并且要积极地去塑造自己的生命，使之成为有意义的、有价值的生活。
首先，再塑生命课程让我明白了生命的独特性和不可替代性。每个人都是独一无二的，有着自己独特的才华和潜力。我们不应该把自己的生命浪费在无意义的事情上，而是要努力发掘自己的潜能，并将其发挥到极致。只有这样，我们才能真正体验到生命的美好和价值。
其次，再塑生命课程教会了我如何面对困难和挫折。生活中难免会遇到各种各样的困难和挫折，但是我们不能因此而放弃或者消极对待。通过课程的学习，我学会了积极面对困难，勇敢地面对挫折，并从中获得成长和启示。每一次的困难都是一个机会，让我们能够更好地认识自己，改进自己，成为更好的人。
最后，再塑生命课程让我明白了生命的目标和意义。生命不仅仅是为了生存，更是为了追求内心的真正渴望和目标。每个人都应该有自己的梦想，并为之努力奋斗。通过课程的学习，我明白了生命的意义不仅仅是为了自己，更是为了影响和帮助他人。只有通过为他人做出贡献，我们的生命才能真正得到充实和满足。
通过再塑生命课程的学习和反思，我对生命有了全新的认识和体会。我明白了生命的宝贵和重要性，也懂得了如何去塑造自己的生命。我将以积极的态度面对生活中的困难和挫折，努力追求自己的梦想，并为他人做出贡献。我相信，只要坚持不懈，我一定能够塑造一个有意义、有价值的生活。
再塑生命课后反思 篇二
再塑生命，再塑未来。在完成再塑生命课程后，我深刻地认识到了人生的无限可能性和自我发展的重要性。这门课程不仅教会了我如何面对困难和挑战，还启迪了我对生命的独特理解和追求。
首先，再塑生命课程教会了我如何面对困难和挑战。在生活中，我们经常会遇到各种各样的困难和挑战，这些困难和挑战不仅是人生的一部分，更是我们成长和进步的机会。通过课程的学习，我学会了积极面对困难，勇敢地面对挑战，并从中获得成长和启示。我明白了只有勇敢面对困难，才能真正成长和进步。
其次，再塑生命课程让我明白了自我发展的重要性。每个人都应该不断地追求自我完善和进步，不断地发掘自己的潜能和才华。通过课程的学习，我明白了只有不断学习和成长，才能更好地适应社会的变化和发展。我将以积极的态度投入到自我发展的道路上，不断提升自己的能力和素质。
最后，再塑生命课程让我明白了人生的无限可能性。每个人都有潜力和能力去创造自己想要的人生。通过课程的学习，我明白了只要拥有正确的心态和积极的行动，我可以实现自己的梦想和目标。我将以积极的态度面对人生的挑战和不确定性，相信自己的潜力和能力，不断超越自我。
通过再塑生命课程的学习和反思，我对人生有了更深入的理解和体会。我明白了面对困难和挑战的重要性，懂得了自我发展的重要性，并相信人生的无限可能性。我将以积极的态度面对生活中的各种挑战，不断追求自我完善和进步。我相信，只要坚持不懈，我一定能够塑造一个充满希望和梦想的未来。
再塑生命课后反思 篇三
再塑生命课后反思
阅读讲授海伦凯勒《再塑生命》一文，让我的心灵受到一次震撼和洗礼。何谓经师？韩愈之谓也：传道、授业与解惑；何谓人师？冯友兰之谓也：人使人成人。安妮莎莉文做到了。因为她的全新的教育理念与教育方法正是我们现在所提倡的新课程理论的精髓。
首先，安妮老师传授知识是依学生个体的心理与兴趣特点来选择课程。如她启蒙海伦时，教的第一个字是
doll（娃娃玩具），这无疑会激发学生对知识的'热望，因为一个哲人说玩具是儿童的天使。
其次，安妮老师教海伦爱与感恩。爱与感恩是一种过程，是“一棵树摇地另一个树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂呼唤另一个灵魂”。安妮用形象比喻：雨水对花与大地的滋润来给海伦诠释这个概念，太准确了，太生动了。
安妮老师的这种教育方法与理念是我追求的目标，这堂课，我也试图实践这种方法，但由于我
首先，深入挖掘教材方面，对安妮教会海伦去认识大自然，感受大自然，点拨不到位。而且安妮教会海伦的爱的深义还没有完全给学生彰显出来。
其次，文章里面的疑问没有落实。如海伦是盲、聋、哑儿童，可文中不只一次出现“看”与“听”的字眼，学生虽没有提出来，然而我觉得那是老师启发不到。
最后，我觉得我读书不够，尤其是教育理论的书籍，以后应在这一方面加强，为自己增加“内功”。比如这次赛课，因为要备课，才读了《安妮莎莉文的教育手记》，让我受益匪浅。如果我以前有过读这书的积累，就不会像今天这样匆忙。
安妮莎莉文是一个让我这个老师自豪与惭愧的名字，她的名字值得我永记，以对我给予必要的提醒。我将以她为榜样，来提升自己，由经师向人师迈进。
