染雾《慢吞吞的压路机》课后反思 篇一
近日，我在学校的体育课上，观察了一台慢吞吞的压路机，深感启发。这台压路机运转缓慢，但却有着坚韧不拔的毅力。通过观察这台压路机，我对于坚持和耐力有了更深刻的理解。
首先，这台压路机的行动速度十分缓慢。它不像其他机器那样快速高效地完成任务，而是以缓慢而稳定的步伐前进。这让我想起了在学习和生活中，我们常常会遇到的挑战和困难。有时候我们可能会感到沮丧和无力，觉得自己无法坚持下去。然而，这台压路机的行动告诉我，坚持并不一定意味着速度快或者效率高，而是要有持之以恒的毅力和耐心。只有坚持不懈地努力，我们才能在困难面前取得成功。
其次，这台压路机虽然速度慢，但却能够顺利地完成任务。它没有被外界的嘈杂声和其他机器的高速行动所干扰，专注地将道路铺平。这让我想到了在学习和工作中，我们常常会被外界的干扰和诱惑所困扰。我们很容易被手机、社交媒体等各种事物所吸引，无法集中精力完成任务。然而，这台压路机的专注告诉我，只有保持专注和集中精力，我们才能够高效地完成任务。我们应该学会远离干扰，集中注意力，才能够更好地完成自己的目标。
最后，这台压路机的坚韧和耐力给了我很大的启示。它虽然行动缓慢，但从未停下来，始终坚持着铺平道路的目标。这让我想到了在人生的道路上，我们常常会遇到各种挫折和困难。有时候我们可能会感到疲惫和沮丧，觉得自己无法坚持下去。然而，这台压路机的坚持告诉我，只要我们有坚定的信念和毅力，就能够克服困难，取得成功。我们应该学会坚持不懈，不轻易放弃，才能够实现自己的梦想。
通过观察这台慢吞吞的压路机，我对于坚持和耐力有了更深刻的理解。它教会了我要有持之以恒的毅力和耐心，要保持专注和集中精力，要坚持不懈，不轻易放弃。我相信只要我们能够牢记这些教训，并付诸行动，我们就能够在学习和生活中取得更大的成就。
《慢吞吞的压路机》课后反思 篇二
那天的体育课上，我们观察了一台慢吞吞的压路机，给我留下了深刻的印象。这台压路机的一举一动都显得缓慢而沉稳，令人不禁联想到人生中的一些重要品质，例如耐心和坚持。
首先，这台压路机的行进速度十分缓慢。它不像其他机器那样快速高效地完成任务，而是以缓慢而稳定的步伐前进。这让我想起了在学习和工作中，我们常常会遇到的困难和挑战。有时候我们可能会感到沮丧和无力，觉得自己无法坚持下去。然而，这台压路机的行动告诉我，坚持并不一定意味着速度快或者效率高，而是要有持之以恒的毅力和耐心。只有坚持不懈地努力，我们才能在困难面前取得成功。
其次，这台压路机虽然速度慢，但却能够顺利地完成任务。它没有被外界的喧嚣和其他机器的高速行动所干扰，专注地将道路铺平。这让我想到了在现代社会中，我们常常会被各种事物所干扰，无法集中注意力完成任务。我们很容易被手机、社交媒体等各种诱惑所吸引，无法专注于自己的目标。然而，这台压路机的专注告诉我，只有保持专注和集中精力，我们才能够高效地完成任务。我们应该学会远离干扰，集中注意力，才能够更好地实现自己的目标。
最后，这台压路机的坚韧和耐力给了我很大的启示。它虽然行动缓慢，但从未停下来，始终坚持着铺平道路的目标。这让我想到了在人生的道路上，我们常常会遇到各种挫折和困难。有时候我们可能会感到疲惫和沮丧，觉得自己无法坚持下去。然而，这台压路机的坚持告诉我，只要我们有坚定的信念和毅力，就能够克服困难，取得成功。我们应该学会坚持不懈，不轻易放弃，才能够实现自己的梦想。
通过观察这台慢吞吞的压路机，我对于耐心和坚持有了更深刻的理解。它教会了我要有持之以恒的毅力和耐心，要保持专注和集中精力，要坚持不懈，不轻易放弃。我相信只要我们能够牢记这些教训，并付诸行动，我们就能够在学习和生活中取得更大的成就。
《慢吞吞的压路机》课后反思 篇三
《慢吞吞的压路机》课后反思
本周五我以《慢吞吞的压路机》为活动开展我踏上工作岗位以来的第一堂亮相课，这堂课对于我这样的的新教师而言无疑是受益匪浅的，虽然试教过程中出现了这样那样的问题，在亮相课上也有要修改的地方，虚心听取了前辈们的意见，让我从中获得了很多宝贵的教学经验。
活动《慢吞吞的'压路机》是选自主题活动《快快慢慢》中的一个语言活动，通过出示图片——引入主题，分段欣赏——理解故事，完整欣赏——巩固提升，角色表演——深入感知这一系列流程，主要通过理解故事，了解压路机行动缓慢的特点，知道我们每个人都有自己的本领。通过故事表演来激发孩子的兴趣，体验到活动的乐趣。
总的来说本堂活动课感觉自己的教学思路还算清晰，孩子们都很聪明，能跟着老师的思路走，由于是新教师有些方面运用还不自如，临时总结的能力还很有待提高。活动后听课老师对我的活动进行了点评，我也对本堂课进行了反思。
1.课前准备的还不是很充分，上课的时候有点紧张，故事讲得不够生动，再讲活泼一点的话，课堂的气氛会更加活跃的。讲故事的时候要用抑扬顿挫的语气来讲才会吸引孩子的注意力。
2．目标的在活动中呈现
3、在最后一个环节表演的时候，第一遍可以让三个孩子进行角色表演，并且让孩子们自己选择喜欢的角色进行表演，这也是很重要的一点，不要把老师的想法强加在孩子的身上。孩子们很喜欢表演，第二遍的时候可以让所有的孩子一起参与，把他们分为三组角色进行表演，不至于有些孩子感到失落。
4.在大卡车和小轿车的前后两次的态度转变上，可以把这个内容直接提到第二个环节的最后，这样更合理些，不会再去重复一遍了。
这一次的亮相课对我意义很大，同时也受益颇多，还有许多不足的地方需要平时的不懈努力，从一点一滴做起，不断吸收各方面的教学经验，使自己的执教能力有所提高。
