染雾《我家跨上了信息高速路》教学实录 篇一
在现代社会中，信息技术的快速发展使得人们的生活变得更加便利和高效。在这个信息高速路上，我家也不甘示弱，积极学习和应用信息技术，让生活变得更加美好。
首先，我们家庭成员都参加了一些相关的培训课程，学习了基本的电脑操作和网络知识。通过这些课程，我们学会了使用电脑浏览网页、发送电子邮件、下载文件等基本操作，掌握了一些常用的办公软件和应用程序的使用方法。这让我们在工作和学习中更加得心应手，提高了工作效率。
其次，我们家购买了一台高配置的电脑和快速的宽带网络，为我们提供了更好的上网体验。我们经常使用电脑上网查找资料、看新闻、购物等，节约了大量的时间和精力。同时，我们也通过网络与朋友和亲人保持联系，分享彼此的生活和喜悦。网络带给我们更多的乐趣和方便，让我们感受到信息时代的魅力。
另外，我们家还利用信息技术改善了生活品质。我们购买了一台智能电视和智能家居设备，将家庭娱乐和生活管理智能化。通过智能电视，我们可以观看各种精彩的电影、电视剧和综艺节目，提供了更多的娱乐选择。而智能家居设备则让我们可以通过手机远程控制家中的灯光、空调和安防设备，让居家生活更加便利和安全。
总之，通过跨上信息高速路，我们家庭的生活发生了翻天覆地的变化。信息技术的应用让我们的工作更加高效，生活更加便捷，娱乐更加丰富多样。我们将继续学习和掌握信息技术，与时俱进，迎接未来的挑战。
《我家跨上了信息高速路》教学实录 篇二
在信息时代的背景下，信息技术的应用已经渗透到人们的生活的方方面面。我家也不例外，通过学习和应用信息技术，我们跨上了信息高速路，享受到了更多的便利和快乐。
首先，我家成员积极参加了一些信息技术培训课程，提高了自己的技术水平。我们学习了电脑的基本操作和网络知识，掌握了一些常用的办公软件和应用程序的使用方法。这些知识和技能让我们在工作和学习中更加得心应手，提高了工作效率和学习成绩。
其次，我们家购买了一台高性能的电脑和高速的宽带网络，为我们提供了更好的上网体验。我们可以通过电脑浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等，让我们的生活更加便捷和高效。我们还善于利用网络资源，通过在线学习平台学习各种知识和技能，拓宽了自己的视野。
另外，我们家还应用信息技术改善了生活品质。我们购买了智能手机和智能家居设备，让生活更加智能化。通过智能手机，我们可以随时随地与朋友和亲人保持联系，分享彼此的生活和喜悦。智能家居设备则让我们可以通过手机远程控制家中的灯光、空调和安防设备，让居家生活更加便利和安全。
通过跨上信息高速路，我们家庭的生活变得更加丰富多样。信息技术的应用让我们的工作更加高效，学习更加便捷，生活更加智能化。我们将继续学习和应用信息技术，不断提高自己的技能水平，迎接未来的挑战。
《我家跨上了信息高速路》教学实录 篇三
《我家跨上了信息高速路》教学实录
昨天，我上了《我家跨上了“信息高速路”》一课。在课前，我觉得这篇课文并没有什么内容可挖掘的，唐奋老师也觉得这篇课文没什么味道。可昨天上课以后，我觉得只要我们肯钻研，课文还是有一定价值的。现记录我上课的一段环节：
师：爸爸告诉我“信息高速路”的功
生读第三段后：我读了这段话后知道了信息网络可以给人们带来乐趣。因为以前人们看电影要到电影院去看，有了它，我们可以随便地看电影、图片，给我们的生活带来了乐趣。
师：是啊，老师像你们一样大的时候，如果想看电影，一吃完晚饭就要搬着小板凳去操场上抢位置看露天电影，有时候晚了，只能在队伍的最后面，只能听到电影里的声音，电影里的人们什么也没看见。现在有了网络，我们不用走出家门，就能任意挑选影片看自己想看的电影。小作者看着电脑上的'一个个卡通人物，心里有哪些感受吗？
生找词语：惊奇、迫不及待、目不转睛、不禁赞叹
请学生根据这些词语，有感情朗读第3段。
生读第4段继续交流：电脑网络不但能给我们带来乐趣，还能给我们带来知识。可以让我们上网查找各种资料。
师：电脑网络为你的学习帮忙了吗？
生：......
师接：怪不得，小作者说－－（ 生读 ）
生读第5段反馈：信息网络还可以给人们带来方便，它可以通过发电子邮件等方法与各个地方的人取得联系，既节约，又环保，不像以前寄信那么麻烦。
师：听着小朋友的介绍，我还真知道不少。那么我们能不能把信息网络的这些用上面的这组词语连起来说说呢？（词语：可以...可以...还可以...）
有了黑板上的板书和前面的基础，学生说得非常流利、完整。
师：你还知道信息网络的其他功能吗？请小组合作，也用这样的句式来介绍一下。
生小组合作，反馈说话。
师：信息网络有这么多功能，你想不想来夸几句？
生：信息网络本领大，我们大家都爱你。
生：科技的本领可真大。
......
师：信息网络有这么功能，为我们的生活、工作、学习带来许多方便。你们觉得它有什么害处吗？
学生分正、反面展开辩论。
师总结：信息网络的本身是好的，但目前有很多信息网络害了人，这些事例并不能说明信息网络不好，而说明同学们在上网时，没有遵守“绿色上网”要求。
通过这一堂课，学生更进一步了解网络的功能，并且有机地得到了一次“绿色上网”的思想教育。
