染雾《一株紫丁香》课后教学反思 篇一
在教授《一株紫丁香》这篇课文后，我对学生的理解能力和情感表达能力都有了更深刻的认识。通过课堂上的讨论和学生的作文，我意识到了一些问题，同时也找到了一些解决方法。
首先，我发现学生在理解课文中的情感因素时存在一定的困难。在课文中，作者通过描写一株紫丁香的生长历程，抒发了自己对生命和爱的思考。然而，有些学生只关注了课文中的具体描写，而忽略了其中的情感内涵。为了解决这个问题，我在课前准备时增加了一些与情感表达相关的教学资源，如以情感为主题的图片、音乐等。通过观看和聆听这些资源，学生能更好地理解课文中的情感内容，并在写作中能够准确地表达出来。
其次，学生在写作过程中存在表达能力不足的问题。有些学生在写作时缺乏词汇和句型的丰富性，导致作文显得平淡无味。为了解决这个问题，我在课堂上进行了一些写作技巧的讲解和示范。我教给学生如何使用形象的词语来描绘事物，如何运用修辞手法来增强作文的感染力。我还鼓励学生多读一些优秀的作文，学习其中的表达方式和结构，以提高自己的写作水平。在课后，我还给每个学生批改了作文，并对他们的表达进行了指导和点评，帮助他们发现问题并加以改进。
最后，我意识到在教学过程中应更加注重学生的情感体验。学生在学习中不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养他们的情感素养和人文关怀。在教学中，我应该注重培养学生的情感意识，让他们能够从课文中感受到作者的情感，并将其运用到自己的生活中。比如，我可以组织学生进行情感分享，让他们谈谈自己对生命和爱的理解，以及如何将这些理解应用到实际中去。通过这样的活动，学生不仅能够更好地理解课文，还能够培养自己的情感表达能力和人文关怀。
总之，《一株紫丁香》这篇课文教学给我带来了很多启示和思考。通过教学反思，我意识到学生的情感理解和表达能力需要进一步提高，同时也找到了一些解决问题的方法。我将继续努力改进自己的教学方法，让学生在学习中能够更好地理解和表达情感，培养他们的人文关怀和情感意识。
《一株紫丁香》课后教学反思 篇三
《一株紫丁香》课后教学反思范文
【1】
这株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候和感激，当芳香四溢的淡紫小花布满全株，那便就是一张张孩子的笑脸在向老师致意。
这首小诗恬静、深情，读起来琅琅上口，回味悠长，这便决定了教学的重点──让学生在朗读中体会、感悟。在阅读课文时，让孩子选择喜欢的一段为大家读一读，然后说一说他喜欢的理由，在说的过程中，通过引导，联系生活实际，展开丰富的想象，有时让孩子们把自己当成枝叶，有时让孩子成为课文中的小朋友，走入课文，有时又让他们走出课文，说说他们自己对老师想说的.话。这既符合低年级学生的思维特征，又能调动学生认知的积极性，触发学生的情感，激发学生阅读的内在动力，也有助于培养学生的观察力、想象力和语言发展能力。在各种方式的朗读中通过师生评价，生生评价使朗读有声有色，使理解与感悟也颇具特色。
【2】
《一株紫丁香》是一首活泼清新的小诗，字里行间吐露出孩子们对老师的浓浓问候与感激。在第一课时的教学中，我引领着学生一起去感受了那份师生间的深切情谊，因此在第二课时的教学中，我以巩固复习的形式教学本篇文章的生字和朗读。
