染雾《长城砖》教学设计 篇一
教学目标：
1. 了解长城的历史和文化价值。
2. 掌握长城砖的制作方法和工艺。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：
1. 长城的历史和文化价值介绍。
2. 长城砖的制作方法和工艺展示。
3. 学生亲手制作长城砖。
教学过程：
1. 导入：通过图片和视频展示长城的壮丽景象，引起学生的兴趣。
2. 介绍长城的历史和文化价值：通过讲解和讨论，让学生了解长城是中国古代防御工程的杰作，也是世界文化遗产，具有重要的历史和文化价值。
3. 展示长城砖的制作方法和工艺：通过展示实物和视频，让学生了解长城砖的制作工艺，包括选材、制模、烧制等过程。
4. 学生制作长城砖：根据学生的实际情况，可以选择使用黏土、纸板等材料制作长城砖。教师可以给予一定的指导和示范，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。
5. 学生展示和分享：学生完成制作后，可以展示自己的长城砖作品，并分享制作过程和心得体会。
教学评价：
1. 学生的参与度和表现：教师可以观察学生的参与度和表现，包括对长城历史和文化的理解，对长城砖制作方法和工艺的掌握，以及制作过程中的动手能力和创造力。
2. 学生的作品展示：学生的长城砖作品可以进行评选和展示，鼓励学生互相欣赏和学习。
教学延伸：
1. 参观长城遗址：组织学生参观长城遗址，进一步了解长城的历史和文化。
2. 制作长城模型：学生可以利用长城砖制作长城模型，进一步培养动手能力和创造力。
通过《长城砖》教学设计，学生不仅可以了解长城的历史和文化价值，还可以亲手制作长城砖，培养动手能力和创造力。这样的教学设计可以激发学生的学习兴趣，提高他们对历史和文化的认知水平。
《长城砖》教学设计 篇二
教学目标：
1. 了解长城砖的材料和结构特点。
2. 掌握长城砖的制作方法和技巧。
3. 培养学生的合作能力和创造力。
教学内容：
1. 长城砖的材料和结构特点介绍。
2. 长城砖的制作方法和技巧演示。
3. 学生合作制作长城砖。
教学过程：
1. 导入：通过展示长城砖的实物和图片，引起学生的兴趣，让他们猜测长城砖的材料和结构特点。
2. 介绍长城砖的材料和结构特点：通过讲解和讨论，让学生了解长城砖的主要材料是泥土和石灰，结构特点是坚固耐用。
3. 演示长城砖的制作方法和技巧：教师可以用实物或者视频演示长城砖的制作过程，包括土壤的挖掘、筛选、搅拌、制模、烘干等。
4. 学生合作制作长城砖：学生分成小组，根据教师的指导和示范，合作制作长城砖。教师可以提供所需材料和工具，鼓励学生在制作过程中发挥合作能力和创造力。
5. 学生展示和讨论：学生完成制作后，可以展示自己的长城砖作品，并进行讨论，分享制作过程和心得体会。
教学评价：
1. 学生的合作能力和创造力：教师可以观察学生在合作制作长城砖过程中的表现，包括分工合作、沟通协调、创意发挥等方面。
2. 学生的作品展示和讨论：学生的长城砖作品可以进行展示和讨论，鼓励学生互相欣赏和学习。
教学延伸：
1. 参观长城砖制作厂：组织学生参观长城砖制作厂，进一步了解长城砖的制作工艺和技术。
2. 制作长城砖砌筑模型：学生可以利用长城砖制作砌筑模型，进一步培养合作能力和创造力。
通过《长城砖》教学设计，学生不仅可以了解长城砖的材料和结构特点，还可以合作制作长城砖，培养合作能力和创造力。这样的教学设计可以激发学生的学习兴趣，提高他们对长城砖制作工艺的理解和掌握。
《长城砖》教学设计 篇三
《长城砖》教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《长城砖》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目的：
1、认识8个生字，理解“自惭形秽、神采飞扬、热泪盈眶、妄自菲薄、自言自语”等词义。
2、阅读课文，能抓住课文主要内容。
3、联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
4、分角色朗读课文。
教学重难点：
重点：分角色朗读课文，抓住课文主要内容。
难点：联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
教学过程：
（一）导入新课
1、提问：谁去过长城？谁知道长城砖是什么样子的？
2、教师小结：长城是我国劳动人民修建的'为了抵御外来侵略者用的。长城上的砖一般重量为15千克，长36.5－38.5厘米，宽18－18.5厘米。厚9—9.5厘米。今天我们来看一看这篇童话中的长城砖有哪些经历，遇到了什么问题，看看我们能不能帮助它。
（二）检查学生自学生字情况
1、字词：绵延、防御、羡慕、自惭形秽、软缎、陈列、镀金、里程碑、热泪盈眶、刚毅、灵魂、妄自菲薄
2、解词：
自惭形秽：原指为自己的容貌举止而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。
绵延万里：延续不断，很长很长。
妄自菲薄：过分地轻看自己。
里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
（三）阅读课文
1、学生自读课文，边读边批注。
2、思考：
（1）在武器高度发展的今天，长城砖产生了哪些想法？
（2）后来发生了一件什么事？
（3）听到人们对自己的高度评价，长城砖的思想有了什么样的转变？
3、展开小组讨论，合作学习。
4、全班讨论。
5、分角色朗读。注意长城砖的心里变化过程，先是自惭形秽后惊讶而深思，到自信的语气。
7、教师总结
你是如何理解文章中的最后一句话的？联系生活实际谈谈你的想法。
（四）小结
我们每个人都要有自信心，自尊心，有的时候可能会遇到一些挫折或被人冷落了，但不要妄自菲薄，正确对待。成功了也不骄傲，这样才使我们有一个积极的生活态度，保持良好的心态。
