染雾《杨修之死》课文赏析 篇一
杨修之死，是中国古代文学名著《红楼梦》中的一幕。这一幕以杨修的死亡为主线，展现了作者曹雪芹对人生无常和命运无奈的思考。通过对杨修的描写，作者表达了对人生的深刻感悟和对命运的无奈抱怨。
杨修是贾府的一个家仆，他为人机警聪明，善于为人处世，因此深得贾府主人的赏识。然而，命运却是无法预料的。在《杨修之死》这一章节中，杨修的死亡事件突然发生，给了读者巨大的震撼。在这一幕中，杨修在外面的大雪中迷了路，最终冻死在了一个荒山野岭之中。这个情节的设置，让人不禁感叹人生的无奈和命运的残酷。
通过对杨修的描写，作者展示了人生的无常和命运的无情。杨修是一个聪明能干的人，他在贾府中的表现也是出类拔萃。然而，他的聪明才智却无法改变他的命运。在大雪纷飞的寒冬之中，杨修迷了路，最终冻死在了一个荒山野岭之中。这个情节的设置非常讽刺，它表达了作者对人生的思考和对命运的抱怨。作者通过杨修的死亡，表达了人生无常的真实性和命运无奈的无奈。
《杨修之死》这一章节的描写手法独特，给人带来了强烈的震撼。作者通过对杨修的生死进行描述，展现了人生的脆弱和命运的无情。这一幕的描写很简洁，但却给人留下了深刻的印象。通过对杨修的死亡的描写，作者向读者展示了人生的无常和命运的无奈，让人不禁思考人生的意义和命运的力量。
在《红楼梦》这部作品中，杨修之死是一个很短的描写，但却给人留下了深刻的印象。通过这一幕的描写，作者展示了人生的无常和命运的无奈，让人对人生和命运有了更深刻的思考。这一幕的描写简洁而有力，给人以震撼，让人不禁陷入对人生的思考之中。
《杨修之死》课文赏析 篇二
在《红楼梦》这部中国古代文学经典中，有一幕名为《杨修之死》的描写，这一幕以杨修的死亡为主题，表达了作者对人生无常和命运无奈的思考。
杨修是贾府的一个家仆，他机智聪明，善于处世，因此深得贾府主人的赏识。然而，在《杨修之死》这一章节中，杨修的死亡突然发生，给了读者巨大的震撼。在大雪纷飞的寒冬中，杨修迷了路，最终冻死在了一个荒山野岭之中。这个情节的设置，让人深刻感受到人生的无常和命运的残酷。
通过对杨修的描写，作者展现了人生的无常和命运的无情。杨修是一个聪明能干的人，他在贾府中的表现也是出类拔萃。然而，他的聪明才智却无法改变他的命运。在大雪纷飞的寒冬之中，杨修迷了路，最终冻死在了一个荒山野岭之中。这个情节的设置非常讽刺，它表达了作者对人生的思考和对命运的抱怨。作者通过杨修的死亡，表达了人生无常的真实性和命运无奈的无奈。
《杨修之死》这一章节的描写手法独特，给人带来了强烈的震撼。作者通过对杨修的生死进行描述，展现了人生的脆弱和命运的无情。这一幕的描写很简洁，但却给人留下了深刻的印象。通过对杨修的死亡的描写，作者向读者展示了人生的无常和命运的无奈，让人不禁思考人生的意义和命运的力量。
在《红楼梦》这部作品中，杨修之死是一个很短的描写，但却给人留下了深刻的印象。通过这一幕的描写，作者展示了人生的无常和命运的无奈，让人对人生和命运有了更深刻的思考。这一幕的描写简洁而有力，给人以震撼，让人不禁陷入对人生的思考之中。
《杨修之死》课文赏析 篇三
《杨修之死》课文赏析
１、本文七件事中，第一件事鸡肋事件与其它六件事之间有什么关系？
鸡肋事件写的是杨修被斩，而其它六件事则写杨修为什么会被杀的原因，即杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
２、这六件发生在曹杨之间的矛盾故事采用的是什么顺序呢？
按曹操对杨修的忌恨程度为序。即曹操从心甚忌之──心恶之──愈恶之──愈恶之──亦不喜植──有杀修之心，可以说是层层加深，最后导致杀死了杨修。这就是杨修之死的全过程。
３、依据这篇课文，杨修为什么被杀？
一是，由于杨修能够摸透曹操的.心思，曹操既嫉妒他的才能，又考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。这大概是许多人的共同看法。
二是，杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾，一闻鸡肋就自动收拾行装，并煽动其他人也作归计，因此，他的被杀是咎由自取。明代李贽点评《三国演义》时对这件事曾写道：凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。即有此意。
三是，由于杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他的。
４、试以下边两件事为例，讨论曹操的性格。
Ａ、曹操既杀杨修，佯怒夏侯，亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯，下令来日进兵。操带伤归寨：原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。
揭露曹操的虚伪、奸诈。曹操决不会杀他的爱将夏侯，但也要装装样子，以遮盖众人耳目，表示自己能公平地处理这件事。下令厚葬杨修，则表示他有悔悟之意，借以收买人心。
Ｂ、魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：魏王何如？匈奴使答曰：魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。魏武闻之，追杀此使。（《世说新语·容止》）
曹操追杀匈奴使，表现他复杂的性格和心态。对于曹操的作法，学生可能有各种各样的认识，必然对他们分析曹操的性格带来多样性。要鼓励学生各抒己见。
