染雾小学书法教育现场会的活动小结 篇一
本次小学书法教育现场会于近日在我校顺利举行，活动旨在提高学生的书法水平，加深对传统文化的理解和感受。通过此次活动，学生们不仅学到了书法的技巧与知识，还培养了良好的书法习惯和审美能力。
活动一开始，我们邀请了知名书法家李老师为学生们进行了一场精彩的书法讲座。李老师以生动有趣的方式，向学生们介绍了书法的基本知识和发展历程，让学生们对书法有了更深入的了解。李老师还结合实例，讲解了一些书法技巧和写字的要领，引导学生们在书写中注重形神兼备，让他们明白了书法不仅仅是字迹漂亮，更要注重内涵。
接下来，我们组织了一场书法比赛。参赛的学生们分为小学一年级到六年级的各个年级组别，他们在规定的时间内完成了一篇篆书、一篇楷书和一篇行书的作品。比赛过程中，学生们认真握笔、端正姿势，专心致志地书写每一个字，展现了他们的书法才华和对书法的热爱。评委们对他们的作品进行了认真评审，最终选出了每个年级组别的前三名，并颁发了奖品和荣誉证书，以激励学生们继续努力。
此外，我们还特别邀请了一位传统文化研究专家进行了一场关于书法与传统文化的讲座。专家详细介绍了书法在中国传统文化中的地位和作用，让学生们深刻认识到书法与传统文化的紧密联系。专家还通过展示一些名家的书法作品，让学生们欣赏到了书法艺术的魅力和独特之处。学生们纷纷表示，通过此次讲座，他们对传统文化有了更加深入的认识和理解。
通过此次小学书法教育现场会，学生们不仅提高了自己的书法水平，也加深了对传统文化的理解与感受。活动的成功举办离不开学校领导的大力支持和老师们的辛勤付出。我们相信，通过不断开展类似的活动，学生们的书法水平将不断提高，传统文化的热爱也将在他们心中扎根，并传承下去。
小学书法教育现场会的活动小结 篇二
本次小学书法教育现场会在我校顺利举行，活动的目的是为了提高学生们的书法水平，培养他们对传统文化的兴趣和理解。通过此次活动，学生们不仅学到了书法的技巧和知识，还展现了他们的才华和潜力。
活动一开始，我们邀请了著名书法家王老师为学生们进行了一场专业的书法讲座。王老师以深入浅出的方式，向学生们介绍了书法的起源和发展，让他们了解到书法是中国传统文化的重要组成部分。王老师还现场示范了一些常用的书法字体和写字技巧，让学生们亲身体验了书法的魅力和乐趣。
接着，我们组织了一场书法比赛。参赛的学生们按照自己的年级组别进行比赛，他们在规定的时间内完成了一篇楷书和一篇行书的作品。比赛过程中，学生们认真握笔，力求每一个字都写得工整且有气韵，展示了他们的书法才华和潜力。评委们对他们的作品进行了认真评审，最终选出了每个年级组别的优胜者，并颁发了奖品和奖状。
此外，我们还邀请了一位传统文化研究专家进行了一场关于书法与传统文化的讲座。专家通过介绍一些书法名家的作品，让学生们了解到书法是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族的瑰宝。专家还通过与学生们的互动，让他们更深入地理解和感受到书法艺术的魅力。
通过此次小学书法教育现场会，学生们不仅提高了自己的书法水平，也加深了对传统文化的理解和兴趣。活动的成功举办离不开学校领导的支持和老师们的辛勤付出。我们相信，通过不断开展类似的活动，学生们的书法水平将不断提高，传统文化的热爱也将在他们心中扎根，并传承下去。
小学书法教育现场会的活动小结 篇三
小学书法教育现场会的活动小结
xx月xx日上午，为进一步推进xx市小学写字教学的深入研究，提高写字指导课的实效性，促进学生写字质量的整体提高，由教师发展中心主办、我们xx承办的“以字立人，以艺传情”写字教学现场会在我校隆重举行。xx市研训中心语文教研员、镇江市教研员张晨晖、句容开发区小学的部分行政领导以及来自市写字联盟学校和其他学校的写字教学骨干老师参加了本次活动。
当天，这些领导和教师来到我们学校，他们流连于学校幽静雅致的校园，驻足在每一块布置精美的师生书法作品展板之间，不断地点头赞叹，运河学校的一位老师说：“亚匡明小学真精致，走进校园，心一下子就静了，这就是一个能让人读书学习的地方。”xx主任说：“这些展板都让我陶醉了。”开发区的一位老师说：“一个农村小学能出这么多的书法作品真让人想不到。”
上午九时，现场会正式拉开帷幕。第一节课，由张忠泽老师执教书法指导课《重心平衡——斜中求正》，特级教师xx对xx小学展示的写字课给予了充分的评价，认为这是一节非常朴实灵动的课，四十分钟的一节写字课，教师足足给了孩子25分钟的练字时间，孩子课前的字，经过老师的指导，在课后有了质的飞跃，让观摩的老师不得不承认书法指导的重要性和必要性。张特还特别表扬了张老师的课件制作非常直观、简洁，对学生的写字能给予有效、形象的指导。同时，她也善意地提出了两点改进意见，一是关注学生的执笔姿势，二是关注学生的写字姿势，她提出这两个问题在相当多的学校，甚至在书法特色学校中还是比较薄弱的，需要所有的学科老师在平时着力引导培养，纠正到位，为形成良好书写习惯奠基。
接着，在阶梯教室举行了师生书法动态展示。在优雅、舒缓的古筝音乐中，老师和学生平心静气，全身心地投入书写，现场的墨香引得与会的老师
xx老师和邵云霞主任对本次活动进行了有效的点评和总结。可以说，这次的活动取得了预期的效果。对于本次活动，我进行了一点思考：
一、凝聚力很重要。
在这次活动中，我们学校的行政、老师齐心协力，团结一致，在很短的时间之内高质量地完成了自己该做的工作。校长室对这项活动进行了认真的思考和策划，教导处、艺教处、德育处紧密配合，完成静态布置、动态展示的工作，教科室的王亚明老师为这个活动特别赶制了书法教育专刊。
各个办公室的主任和教研组长完成了教师、学生书法作品的展板布置工作。后勤处的老师为活动提供了有力的保障和服务工作。很多老师参加了动态展示，为展板的布置提供了自己优秀的书法作品。可以说，这次的活动是我们学校老师凝心聚力的一次展示。认真参与的老师们都能从中得到历练，得到进步与成长。也有少数老师游离于活动之外，抱着事不关己，高高挂起的消极心态“作壁上观”，那么，这样的老师从活动中的收益将很少。
二、坚持很重要。
我们学校的特色在于坚持，在于积淀。如果没有坚持的精神，没有领导班子尤其是我们蔡校长明确的思路、规划和高度的重视，这次的活动是不可能成功的。活动结束后，有很多老师问我，三字练习是不是可以取消了，因为现场会已经结束。我告诉他们，下学期，我们学校还要承接一个更为艰巨的'省级书法现场会的活动，我们教师的基本功练习是不可以停止的。其实，老师也好，学生也好，我们的训练更多的是为了我们自身的成长，并不仅仅是为活动而训练。我们的书法教育还要坚持不懈地扎扎实实地抓下去，
三、面向全体很重要。
我们的书法教育要面向全体学生，让每一位学生都写好汉字。如果失去这个群众性的基础，那就只成为特长生的天地，我们的书法教育要惠及每一位学生。学生训练的面和度要拓宽，训练的时间要得到保证。我们要能看到学生书写不断提高的过程痕迹。我们也不必苛求他们都成为书法高手，想一想做好写字教学的工作对于孩子一生的发展该有多少好处，我们应正确领会开展书法教育的意义。下学期，要如期举行我们的书法教育现场会，我们还有很多的工作要做。比如采取多种举措调动学生书写的积极性，营造更为浓厚的书写氛围，针对学校善于书写的老师还不够多的情况，加强教师队伍的培训等等。
