染雾小学信息技术期末总结 篇一
在这个信息时代，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面。在小学阶段，我们开始接触信息技术，并学习如何正确地利用它。经过一个学期的学习，我收获了很多关于信息技术的知识和技能。
首先，我学会了使用电脑。通过学习信息技术课程，我掌握了基本的电脑操作技能，包括开机、关机、登录和退出账号等。我也学习了如何使用鼠标和键盘来进行各种操作，如点击、拖动和输入文字。此外，我还学会了使用一些常用的电脑软件，如文字处理软件和图片编辑软件。这些技能不仅提高了我的学习效率，还为我以后的学习和工作打下了坚实的基础。
其次，我学会了使用互联网。互联网是一个庞大的信息资源库，我们可以通过它获取各种各样的信息。在信息技术课上，老师教会了我们如何使用浏览器来浏览网页和搜索信息。我学会了通过搜索引擎来查找我需要的信息，并且能够辨别出哪些信息是可信的。我还学会了通过电子邮件与他人进行沟通和交流。互联网为我们提供了广阔的学习和交流平台，我相信这些技能会在未来的学习和工作中发挥重要作用。
此外，我还学习了一些关于信息安全和网络安全的知识。在网络世界中，我们面临各种各样的安全威胁，如病毒、木马和网络诈骗等。通过信息技术课程，我学会了如何保护自己的个人信息和隐私，如何避免点击不安全的链接和下载可疑的文件。我也学会了如何识别网络诈骗，并且知道应该如何保护自己和他人的利益。这些知识对我们来说至关重要，因为我们生活在一个高度网络化的世界中。
总的来说，小学信息技术课程为我提供了丰富的知识和实用的技能。通过学习信息技术，我不仅提高了自己的学习效率，还学会了正确地使用电脑和互联网。我也了解了信息安全和网络安全的重要性，并学会了如何保护自己和他人。这些知识和技能将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
小学信息技术期末总结 篇二
信息技术是一门非常实用的学科，通过学习信息技术，我收获了很多关于计算机和互联网的知识和技能。
首先，我学会了使用计算机。在信息技术课程中，我学会了如何开机、关机、登录和退出账号等基本操作。我也学会了使用鼠标和键盘进行各种操作，如点击、拖动和输入文字。此外，我还学会了使用一些常用的电脑软件，如文字处理软件和图片编辑软件。这些技能不仅提高了我的学习效率，还为我以后的学习和工作打下了坚实的基础。
其次，我学会了使用互联网。互联网是一个庞大的信息资源库，我们可以通过它获取各种各样的信息。在信息技术课上，老师教会了我们如何使用浏览器来浏览网页和搜索信息。我学会了通过搜索引擎来查找我需要的信息，并且能够辨别出哪些信息是可信的。我还学会了通过电子邮件与他人进行沟通和交流。互联网为我们提供了广阔的学习和交流平台，我相信这些技能会在未来的学习和工作中发挥重要作用。
在信息技术课程中，我还学习了一些关于信息安全和网络安全的知识。在网络世界中，我们面临各种各样的安全威胁，如病毒、木马和网络诈骗等。通过信息技术课程，我学会了如何保护自己的个人信息和隐私，如何避免点击不安全的链接和下载可疑的文件。我也学会了如何识别网络诈骗，并且知道应该如何保护自己和他人的利益。这些知识对我们来说至关重要，因为我们生活在一个高度网络化的世界中。
总的来说，小学信息技术课程为我们提供了丰富的知识和实用的技能。通过学习信息技术，我们不仅提高了学习效率，还学会了正确地使用计算机和互联网。我们也了解了信息安全和网络安全的重要性，并学会了如何保护自己和他人。这些知识和技能将对我们未来的学习和工作产生积极的影响。
小学信息技术期末总结 篇三
我虽然是计算机专业的，但是对于如何教授计算机还处于探索期。本学期以来，我认为自己的收获很多。现将本学期教学情况总结如下：
一、脚踏实地，一步一个脚印
在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到：课前精心准备、课堂认真教学、课后细细反思，并结合学校的信息技术教学设施的实际情况和学校的发展需求情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学，在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培养学生自主探索和合作学习的能力，使学生养成良好的信息素养。
做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件，比如：个别学生电脑有时出现故障，没办法学习，但是由于很凑巧的有一台多于电脑，所以并没有太影响学生上课。反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识可以借机传授给学生。
二、探索经验，摸索实践
有计划有目标的对学生进行技能训练。学校需要学生管理自己班级博客，也就是说学生必须掌握打字技巧。虽然学校没有对我们一二三年级的学生要求，但是我还是根据学生学习情况，结合学校实际需要，变更了教学计划。教给了学生一些简单的打字技能，由于学生年龄尚小，掌握的知识还不足以把打字技巧信手拈来。在教学中，我发现学生
对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，我找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力的发展。经过本学期的实践，取得了很好的效果。学生不仅掌握了技能操作，还从游戏中学到了很多其他的知识。
三、展望未来
新学期，我要保证各种活动的顺利开展，让教师、学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的环境，因此我必须尽职尽责，保持微机室有一个清新、卫生的环境，保证每台电脑的正常使用，尽量做到无故障产生。除了搞好信息技术教学，积极承担学校布置的其他任务：计算机的维护和维修、学校网站的更新和维护。
总之，新学期，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到教学实践中，争取使每一节课都能取得良好的教学效果！
小学信息技术期末总结 篇四
本学期以来，我们组坚持以教学工作为中心，以重实际，求实效为工作原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，认真落实课程计划，坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，努力提高教学质量。
一、加强学习，树立新的教育理念
1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
2、通过学习新的《课程标准》，确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。
二、继续加强校园网建设
校园网是我校走向社会、通向世界的窗口，也是我们组除教学工作以外的重要任务。为了做好这项工作，我们坚持每天发布图片新闻，更新扩充教育资源，力求将工作做到最好，让各方满意。
三、积极配合教科室，做好教师信息技术的培训工作
本学期，在教科室的组织领导下，共开办了课件制作、网页网站建设、Intel未来教育等教师培训班，都取得了较好的效果。
四、配合教导处组织举办了首届阳光杯教师汉字输入比赛活动。
通过本次比赛，加强了教师对汉字输入的基本功的训练，为办公自动化打下良好的基础。
五、积极参加各级各类五优竞赛，成绩显著。
总之，通过这个学期的共同努力，我们组较好的完成了学校布置的各项任务，取得了一定的成绩，争取在下个学年里，能做出更好、更优异的成绩。
小学信息技术期末总结 篇五
回顾第一学期，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好，小学三年级信息技术教学总结。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：
一、培养学生学习电脑的兴趣。
《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或"玩"中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神秘感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢?我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。
二、游戏入门，学习指法。
小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
例如对于最基础的学习内容--学习指法。这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在"吃苹果""打地鼠"等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真，工作总结《小学三年级信息技术教学总结》。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热情。
在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不灵活，怎么解决这些问题呢，我采取的是游戏结合的方法。首先让学生对鼠标的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子(训练拖动)、纸牌(单击、双击)和扫雷等游戏，通过游戏，学生的操作熟练程序掌握得好快。
三、小组互助、协作学习
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由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是"小专家"，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学期只是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在开始的时候，我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生"小老师"的'作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是教师将方法直接讲给他们。通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进学生之间的发展。
四、开展竞技活动，提高学生学习动力
本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确掌握指法的击键方法。因为指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态。在教学过程中，我主要采用比赛的方法进行，每过一个阶段进行一次比赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着做个打字高手，从而使他们的能力得到了发展。另外，本学期在校内开展了"打字小能手"比赛，通过比赛，提高了学生的竞技水平。
小学信息技术期末总结 篇六
本册教材中出现的一些计算是小学六年级的学生没有学到过的，比如计算所画弧长和弧度都是新的计算内容，如果不要求学生掌握，学生就不能独立完成作业，如果要求他们掌握，那得花更多的时间来讲授。鉴于学生的知识面，只要求学生掌握制图过程，自已可以在制作的过程中通过不断的修改参数来达到不同年效果，自已也可能在修改的过程中掌握一些技巧，学到一些新的知识。
1、教材中有很多知识只需要学生作了解就可以了，不要求学生操作。比如第四单元的“神龟妙算”、“弹琴奏乐”、“挥毫泼墨”、“百鸡问题”等。由于这些内容不仅有一定的难度，而且有一家的不深度，作为小学六年级的学生，要想熟练掌握这部分内容，大多数都没有这种知识基础。让他们作了解的理由就是给他们奠定一定的基础，让有条件和余力的学生可以继续探究，培养他们的学习兴趣，为将来进入更进一步的学习创造条件。
2、有些内可以作选学要求，作为小学生来说，受限于各方面的知识。由于本教材对小学生的知识有一定的要求，特别是数学知识，所以，限于学生对一些必要的知识不是掌握得很熟悉，在编写过程的时候很容易达不到目的。从第三单元起，广大学生就感到困难，很难独立完成，就是合作完成，也仅限于在教师出示的例子上。如果要独立创造，那就更加困难了。所以这些知识点，我们只要求学生在教师的指导下能完成就可以了。还有一些包括解度计算、颜色填充等问题，学生可能也不容易掌握。
3、一些比较简单的内容可以讲得快一些，目的是节约时间来为比较困难的内容提供多练习的机会。比如在第一单元的内容，相对比较简单。在讲解这些内容的过程中，可以把它们整合起来讲，在前节课就可以贯穿下节课的内容。尽量节约课时，为第二、三单元留下充足的时间。
4、当然，作为本教材介绍的知识比较全面，涉及到美术作图、数学计算、乐曲改写等方面。无论是学生不能完全掌握，就是教师，要完全掌握也有一定的难度。我们是不是就要放弃呢？不是，有句话说得好“师父领进门，成功靠各人”，只是让学生了解相关的知识，如果有兴趣的学生，可以进行更深入的钻研。也为他们将来打好基础。也许他们将来的文化知识丰富了，就会想到用某某软件来做某事，到那个时候，他们学起来就更快了。
5、在教学的过程中，会出现一些意外的问题。同样的一个过程，在某种版本中却出现执行不出来的情况，而换一个版本又有可能执行出来。当然，还有像“弹琴奏乐”这样的内容，是受版本限制的。鉴于这种情况，我们在演示里往往会出现一些偶然，学生们就会怀疑，怎么做不出来呢，而仔细核对过程，又是正确的。所以，我们有必要向学生说明这点。
6、为了丰富教学内容和增加自已的知识面。在电脑上下载了一些相关的资料和过程等。自已在课余参考对照，不断的总结经验。尽量找到一些简捷的方法进行教学，既节约时间，又能达到效果，也增加了学生的知识面。
7、多关注学生的学习兴趣和接收情况，很多学生都有浓厚的兴趣，如果只限于书面的知识，他们可能觉得有点枯燥。采取多种教学方法让学生尝试到自已的成功：教学生在过程中修改参数以达到不同的效果；在网络中下载相关的过程，引导学生操作，获得新的知识；组织学生分组探讨，总结讨论，获得理性的认识；鼓励有余力、有条件的学生独立独创，把自已的作品供大家欣赏等。
8、当然，鉴于自已的知识有限，还需要不断的学习提高，丰富自已，组织教学，以便能传授给学生更多的知识。
