染雾幼儿园大班听课评课记录 篇一
在本次幼儿园大班的听课中，我有幸观摩了一堂生活常识课。这节课的主题是“小朋友如何保护自己的眼睛”。这是一堂非常生动有趣的课程，老师运用了多种教学方法，使得孩子们在参与互动中学到了许多知识。
首先，老师利用PPT展示了一些关于眼睛的图片和文字，让孩子们在视觉上有了直观的了解。随后，老师给每位孩子分发了一份小报纸，上面有一些简单的眼保健操，孩子们跟着老师一起做起来。通过动作的配合，孩子们不仅锻炼了眼睛的肌肉，还懂得了保护眼睛的重要性。
接着，老师组织了一个小游戏，让孩子们分成几组，进行眼保健知识的问答。每个小组都积极参与，孩子们争先恐后地回答问题。通过游戏的方式，孩子们不仅巩固了刚才学到的知识，还培养了团队合作的意识。
最后，老师请来了一位眼科医生作为特邀嘉宾，给孩子们进行了现场眼保健检查。医生通过一系列的测试，检测了孩子们的视力和眼睛健康状况。这不仅让孩子们了解到了自己眼睛的健康情况，还增加了他们对眼保健的认识和重视。
通过这堂课，我觉得老师在教学方法上非常灵活多样，能够很好地调动孩子们的积极性。课堂氛围非常活跃，孩子们都表现出了浓厚的兴趣和参与度。同时，老师注重培养孩子们的实践能力，通过亲身体验和互动，让孩子们更深刻地理解和掌握了眼保健知识。
总的来说，这堂生活常识课给我留下了很深的印象。我相信，通过这样的教学方式，孩子们不仅可以学到更多的知识，还能培养他们的综合能力和自我保护意识。
幼儿园大班听课评课记录 篇二
这节幼儿园大班的听课是一堂音乐课，主题是“舞动音符”。这节课让我感受到了音乐的魅力和对幼儿园儿童的教育价值。
首先，老师向孩子们展示了一段优美的舞蹈视频，引发了孩子们对音乐和舞蹈的兴趣。随后，老师给每个孩子分发了一支小乐器，让他们亲自体验乐器演奏的乐趣。孩子们拿着小乐器，跟着老师的指挥，一起演奏出了美妙的音乐。
接着，老师组织了一个小游戏，让孩子们用自己的身体动作来模仿不同音符的节奏。孩子们积极参与，尽力跟随音乐的节奏舞动身体。这样的活动不仅锻炼了孩子们的动作协调能力，还培养了他们对音乐的感知和理解能力。
最后，老师带领孩子们一起唱了一首简单的儿歌，让孩子们在音乐中感受到了快乐和团结。孩子们用欢快的歌声，表达了对音乐的热爱和对老师的感激之情。
通过这堂课，我觉得老师在音乐教育方面做得非常出色。他们注重激发孩子们的兴趣，通过多种形式和活动，让孩子们亲身体验音乐的魅力。同时，老师注重培养孩子们的合作意识和团队精神，让孩子们在音乐中感受到集体的力量。
总的来说，这堂音乐课让我深刻体会到了音乐对儿童的教育作用。音乐不仅可以培养孩子们的审美能力和艺术修养，还可以提高他们的综合素质和社交能力。我相信，通过这样的音乐教育，孩子们能够更加快乐地成长，并且对音乐有更深刻的理解和热爱。
幼儿园大班听课评课记录 篇三
一、导入：
今天给孩子们带来一位神秘客人，闭上眼睛，
数三声，1，2，3，当孩子们睁开眼睛时，老师已经戴上草帽，贴上白色胡须，扮演起了老爷爷的角色。
听课评析：老师以老爷爷身份出场，切合主题，容易激发幼儿的学习兴趣。
二、进入主题：
1、观看绘本阅读的图片，强调幼儿仔细观看。
请幼儿回答你看到的.现象，其中猴子表情奇特，请幼儿前来表演。
2、继续播放下一幅图片，再次强调幼儿仔细观看，之后老师会进行提问。
请幼儿讨论并举手回答故事可能的发展情节。
幼儿回答完后，教师加以引导图中人物如何。
听课评析：在观看图片之前，强调幼儿仔细观看，提高幼儿的注意度。
3、图片播放结束，教师生动形象的讲述整个故事，讲故事过程中加上肢体动作。
听课评析：教师在讲述故事时要生动形象，富有表现力，大胆夸张。
4、故事讲完后，教师提出问题，请幼儿回答。
如：谁抢走了老爷爷的草帽？
老爷爷生气时的动作？
老爷爷是如何要回草帽的？
听课评析：请幼儿进行表演能提高孩子的兴趣，寓学于乐，在游戏中学习。
5、教师对故事进行总结，并为故事起个名字。
经全班的讨论后决定为故事命名为《猴子学样》
6、请幼儿起立，看着图片，教师与幼儿一起讲故事。
7、请幼儿上台表演老爷爷与小猴子的故事。
此时全班幼儿非常兴奋，教师注意引导维持正常纪律。
幼儿园大班听课评课记录 篇四
听课记录：
1、欣赏故事，了解故事内容。
教师：森林里有一条晶亮的小溪，小溪里有五颜六色的鹅卵石，小溪两旁长着绿绿的青草，开着美丽的鲜花，在美丽的小溪边，来了谁？发生了什么事？请小朋友来听一听。（欣赏故事ppt）
提问：（1）故事的题目是什么？故事中有谁？
（2）野鸭、灰兔、黑猫和小朋友们看见这么美丽的小溪，他们做了什么？
（3）他们玩过之后，小溪变得怎么样了？为什么？
2、续编故事。
教师：小朋友们看到小溪变脏了，心里怎样？他们会说些什么？会怎样做？
幼儿互相讨论，自由续编故事。
3、表演故事。
（１）制作人物标志，准备表演。
自由分组，协商分配角色，并利用彩纸制作胸饰。
（２）分组、分角色表演故事。
附故事：美丽的小溪
森林里有一条晶亮的小溪，小溪里有五颜六色的鹅卵石，小溪两旁长着绿绿的青草，开着美丽的鲜花、
一只野鸭走过来说：“啊，这小溪真美啊！”于是，他在小溪边搭了一间草房，住了下来。
一只灰兔走过来说；“啊，这小溪的水真清啊！”于是，他在小溪边挖了个洞，住了下来。
一只黑猫走过来说；“啊，这小溪的水真清啊！”于是，他在小溪边挖了个洞，住了下来。
小朋友们听说野鸭、灰兔、黑猫搬了新家，都赶来看望，他们都称赞野鸭、灰兔、黑猫有眼光，找了一个这么美丽的好地方。小朋友们在小溪里游泳、捉鱼、打水战，一直玩到太阳下山才离去。
过了不久，朋友们又来到小溪边。美丽的小溪不见了，溪水变黑了，变臭了，水面上还漂浮着许多白色的塑料袋和红红绿绿的包装盒。原来，野鸭吃完了方便面，就把塑
料袋扔进了小溪；黑猫吃完了烤鱼，就把鱼刺扔进了小溪；灰兔呢，把自己吃剩下的剩草剩菜都倒进了小溪。
小朋友都叫起来：“溪水好臭啊！”野鸭也叫起来：“天啊，这是谁干的？
听课评析：，课堂中幼儿大胆参与表演故事，体验自编自导合作表演的乐趣。通过活动让幼儿知道环境保护的重要性，产生爱护环境的意识。
