染雾幼儿园大班音乐教案 篇一
标题：通过音乐游戏培养幼儿的听觉感知能力
引言：音乐游戏在幼儿园大班教育中扮演着重要的角色，它不仅能够培养幼儿的音乐兴趣，还能促进他们的听觉感知能力的发展。本篇教案将介绍一些适合幼儿园大班的音乐游戏，旨在通过这些游戏帮助幼儿培养良好的听觉感知能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的听觉感知能力，包括声音的辨别、音高的区分等。
2. 提高幼儿的音乐鉴赏能力，让他们能够欣赏和理解不同类型的音乐。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：
1. 音乐教具：音乐盒、小号、铃铛等。
2. 音乐CD：包含不同风格的音乐，如古典音乐、流行音乐等。
3. 游戏道具：颜色卡片、带有不同声音的物品等。
三、教学内容和步骤：
1. 游戏一：声音辨别
步骤：
（1）教师播放不同的声音，如动物叫声、乐器声等。
（2）幼儿闭上眼睛，辨别出所听到的声音，并说出声音的来源。
（3）教师可以根据幼儿的年龄和听力水平，适当调整游戏难度。
2. 游戏二：音高区分
步骤：
（1）教师演奏不同音高的音符，如高音、低音等。
（2）幼儿模仿教师演奏的音符，区分出高音和低音。
（3）教师可以通过改变音符的高低来增加游戏的难度。
3. 游戏三：音乐鉴赏
步骤：
（1）教师播放不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等。
（2）幼儿聆听音乐，表达自己的感受和喜好。
（3）教师可以引导幼儿通过绘画、舞蹈等方式表达对音乐的理解和喜爱。
4. 游戏四：合作音乐创作
步骤：
（1）教师分发颜色卡片给幼儿，每个颜色代表一个音符。
（2）幼儿按照颜色卡片的顺序，合作演奏出一段简单的乐曲。
（3）教师可以引导幼儿改变音符的顺序和音符的时值，创作出不同的乐曲。
四、教学总结：
通过以上的音乐游戏，幼儿能够培养听觉感知能力，提高音乐鉴赏能力，并发展合作意识和团队合作能力。教师在教学中要注重激发幼儿的兴趣，使他们在愉悦的氛围中学习音乐，从而获得更好的教学效果。
幼儿园大班音乐教案 篇二
标题：通过音乐舞蹈培养幼儿的协调能力
引言：音乐舞蹈是幼儿园大班教育中常用的教学活动，它能够培养幼儿的协调能力，包括身体协调和动作协调。本篇教案将介绍一些适合幼儿园大班的音乐舞蹈活动，旨在通过这些活动帮助幼儿培养良好的协调能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的身体协调能力，让他们能够自由控制身体的各个部分。
2. 提高幼儿的动作协调能力，让他们能够准确地模仿和跟随动作。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：
1. 音乐教具：音乐CD、音乐器材等。
2. 舞蹈道具：花环、彩带等。
3. 教学环境：宽敞的活动场地。
三、教学内容和步骤：
1. 活动一：自由舞蹈
步骤：
（1）教师播放欢快的音乐，幼儿随音乐自由舞动。
（2）教师可以给予幼儿一些舞蹈动作的引导，鼓励他们创造自己的舞蹈动作。
2. 活动二：模仿舞蹈
步骤：
（1）教师示范一段简单的舞蹈，幼儿模仿教师的动作。
（2）教师可以通过分解动作的方式，帮助幼儿理解和掌握舞蹈的动作。
3. 活动三：合作舞蹈
步骤：
（1）教师组织幼儿分成小组，每个小组编排一段简单的舞蹈。
（2）幼儿在小组中共同商讨和决定舞蹈的动作和编排。
（3）每个小组轮流表演自己编排的舞蹈，其他小组给予鼓励和欣赏。
4. 活动四：音乐游戏舞蹈
步骤：
（1）教师选择一首有明显节奏的音乐，让幼儿跟随音乐进行舞蹈动作。
（2）教师可以通过改变音乐的节奏和速度来增加游戏的难度。
四、教学总结：
通过以上的音乐舞蹈活动，幼儿能够培养身体协调能力和动作协调能力，并发展合作意识和团队合作能力。教师在教学中要注重激发幼儿的兴趣，提供足够的舞蹈练习时间，从而让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐舞蹈，获得更好的教学效果。
幼儿园大班音乐教案 篇三
幼儿园大班音乐教案
大班艺术活动《花儿朵朵》
活动目标：
1、在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。
2、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
活动准备：
1、场地布置—花园。
2、录音机，音乐磁带。
3、幻灯片，《花朵开放》课件。
活动过程：
一、引题：
小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦!(绕场两圈：音乐1)到我身边来，随便找个空位子坐好!(提示：分开点)
二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的.动作
1、在花园里，你们都看到了什么?
小结：看到了许多美丽的鲜花。
2、咦!花朵是怎么开放的?谁知道?(1-6名幼儿)
3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子?哪个小朋友愿意来?
①(音乐1) ②(音乐1) ③(音乐1) ④(音乐1) ⑤(音乐1)
4、哇!好美呀!我们都来学学花朵开放的样子，美一美!
集体表演(音乐1)，教师巡回指导!(适当表扬有创新的幼儿)
5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧!我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦!我要把最漂亮的几朵花画下来的。
6、定型表演(第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。)
7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。
8、现在我们一起来互相学习一下吧!先来开这朵花，喝水会怎样?(音乐2中间部分)风吹来会怎样?(音乐2最后部分)
9、先“开”第一种(音乐2)。
10、开第三种(音乐2)。
三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。
1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢?先开哪一层?(3名幼儿)
2、到底怎样开的呢?(放课件)
3、(放课件第二次)大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美?可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢?
4、幼儿讨论
5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出办法!
6、一组幼儿，请他们自己选一组动作(师：你们选哪个动作?)
7、一组幼儿表演。(音乐2)
8、几组共同表演。(音乐2)
9、刚才我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢?(可以)那我们来试试?何老师也很想当花蕊!这次就让我来当花蕊好吗?那谁来当我里面的那层花
先开第一种花。
小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢!师生表演：(音乐3)。
10、换花蕊，第2种花(音乐3)。
11、自由选择表演，第3种花(音乐)。
四、结束部分，品德教育：花儿好看我不摘!
师：春天到了!花朵盛开了，好美好美!我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘!现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧!
听音乐离开活动室。
