染雾幼儿园大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》 篇一
标题：《冬爷爷的礼物》教学设计与实施
字数：600字
教学目标：
1. 培养孩子们对冬天的兴趣和热爱；
2. 培养孩子们欣赏音乐的能力；
3. 提高孩子们的音乐表达能力。
教学准备：
1. 音乐播放器；
2. 《冬爷爷的礼物》音乐。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师带领孩子们回顾之前学过的冬天的知识，如冬天的特点、常见的冬季活动等。通过图片和口头描述，引起孩子们对冬天的兴趣。
2. 欣赏歌曲（10分钟）：
教师播放歌曲《冬爷爷的礼物》，让孩子们仔细聆听，感受音乐中传达出的冬天的氛围和情感。
3. 歌曲学唱（20分钟）：
教师分段教唱歌曲的歌词，带领孩子们跟读和模仿。然后，全班一起唱歌，注意节奏和音准的掌握。
4. 体验活动（15分钟）：
室内环境营造：教师将教室布置成冬天的场景，如贴上雪花、挂上装饰品等。
游戏活动：教师带领孩子们进行冬天游戏，如模拟滑雪、堆雪人等。
舞蹈活动：教师根据歌曲的节奏和氛围，编排简单的冬天舞蹈动作，让孩子们跟随音乐一起舞动。
5. 创作活动（10分钟）：
要求孩子们用画笔和纸，画出自己心目中的冬天景色。然后，让孩子们用颜色和形状的语言，描述他们的作品。
6. 总结（5分钟）：
教师引导孩子们回顾整个教学过程，让孩子们说出自己在这堂课中学到的知识和体验。
7. 家庭作业：
要求孩子们回家后，与家长一起欣赏《冬爷爷的礼物》这首歌曲，并向家长介绍自己在课堂上的学习和体验。
教学反思：
通过这堂课的设计和实施，孩子们通过欣赏和学唱歌曲《冬爷爷的礼物》，对冬天的氛围有了更深的理解和感受。体验活动和创作活动的设计，让孩子们通过亲身参与，更加深入地感受到冬天的美好。整个教学过程注重培养孩子们的音乐表达能力，提高了他们的音乐欣赏能力和创造力。
幼儿园大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》 篇二
标题：《冬爷爷的礼物》音乐教学活动的反思与改进
字数：600字
教学目标：
1. 培养孩子们对冬天的兴趣和热爱；
2. 培养孩子们欣赏音乐的能力；
3. 提高孩子们的音乐表达能力。
教学准备：
1. 音乐播放器；
2. 《冬爷爷的礼物》音乐。
教学过程：
在上一堂课中，我使用了《冬爷爷的礼物》这首歌曲进行教学。虽然在教学过程中取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。
首先，在导入环节中，我只是简单地回顾了之前学过的冬天知识，并没有特别引起孩子们的兴趣。下次我将在导入环节中使用一些多媒体资源，如图片、视频等，来激发孩子们对冬天的好奇心和兴趣。
其次，在欣赏歌曲环节中，我没有给孩子们提供足够的指导和引导，只是让他们自由听歌。下次我将在欣赏歌曲之前，先给孩子们介绍一下歌曲的背景和内容，让他们更好地理解歌曲的意义。
另外，在歌曲学唱环节中，我没有进行分段教唱，而是直接让孩子们跟着我一起唱。下次我将分段教唱，让孩子们更容易掌握歌曲的节奏和音准。
在体验活动环节中，我只是简单地进行了模拟滑雪和堆雪人的游戏，并没有充分利用音乐，来提升孩子们的体验感。下次我将设计一些与音乐相配合的活动，如让孩子们根据歌曲的节奏进行舞动，或是让他们模仿歌曲中的音乐表达。
最后，在创作活动环节中，我没有对孩子们的作品进行展示和分享。下次我将设置一个小展览，让孩子们互相欣赏和交流自己的作品，培养他们的表达能力和合作意识。
教学反思：
通过反思和改进，我意识到在教学中应更加注重孩子们的兴趣和参与度。在教学中，我应多使用多媒体资源，提供更多的引导和指导，让孩子们更好地理解和欣赏音乐。同时，我还需要更好地利用音乐，来设计体验活动和创作活动，提升孩子们的体验感和创造力。通过这样的改进，我相信孩子们在音乐教学中的表现会更出色。
幼儿园大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》 篇三
幼儿园大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关
【活动目标】
1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。
2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，进一步认识冬季的特征。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
【活动准备】
1.《冬爷爷的礼物》PPT
2.幼儿已有了解冬天的特征的经验。
【活动过程】
一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。
师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊(出示ppt)
二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》
1.看图片记忆歌词
先让幼儿看图片说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。
师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊?我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧!
师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,老师还能唱出来呢?请你听一听哦!
2.教师范唱歌曲。
提问：你喜欢哪一句?
3.让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。
师:这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,现在我们来完整的听一听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么?
4.感知歌曲3拍子的节奏。
师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀?(做动作打节奏)
师：对了，我打了几个地方?(3个)这个就是我们歌曲中的`一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。(教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏)
师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧!
5.多种形式唱。
1)幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。
2)第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。
3)表演唱。
三、游戏《冬爷爷的礼物》。
师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。(请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。)
四、活动延伸：
请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。
活动反思：
为了更好地开展“冬爷爷的礼物”这个主题活动，我和孩子们及家长投入了很多的精力和热情，现将这一主题开展的主要教学活动反思如下：
在开展这个主题活动前，我首先引导幼儿从周围环境的变化中，来感知冬天明显的季节特征，同时设计了一张“冬爷爷来了”的调查表，让孩子和家长一起把自己对冬季的认识与发现记录在调查表上。
有了这份调查表后，各项活动就能很顺利地开展。诸如教学活动语言《老爷爷的帽子》，活动一开始我借助童话把幼儿引入一个充满关爱的世界，课件的使用使静态的画面变的形象生动的动态演示，那富于感染力地故事讲述，深深的感染了幼儿。孩子们很快领会到了“老爷爷关心小鸟，小鸟也关心老爷爷”这一主题思想。接着我请幼儿说说还有“哪些人在关心着我们”，并根据幼儿的讲述出示了相应的图片，让幼儿感受到他人的关心，体验被关心的快乐。最后通过观看反映灾区、贫困地区小朋友生活录像，让幼儿谈谈我们怎样去关心灾区和贫困地区小朋友，激发幼儿的同情心，学会关心他人，萌发互爱情感。整个活动，幼儿自主学习，通过自己的参与发现，领会和掌握了故事的教育意义。
又如科学活动《冬天里的取暖用具》，幼儿通过找找家里有哪些取暖用具，观看由老师准备的一些取暖用具图片等活动，认识了各种取暖用具和用途，知道运用哪些方法可以使自己变暖和等。在过程中，幼儿还了解到各种取暖用具的正确用法，对新的取暖用具产生了极大的兴趣．最后我以“你长大了想发明什么样的取暖用具”提问，启发幼儿回忆，拓展了经验，激发了孩子对科技活动的探索欲望。
再如美工活动《做贺卡》，我请孩子们观看了三种不同方法制作的贺卡，引导他们去观察、发现各种制作特点，如剪贴、挖空、喷画，然后让幼儿选择自己喜欢的一种方法尝试自己制作贺卡。整个活动中，孩子们能以积极愉快的情绪投入各种活动中，并知道了人们用互赠贺卡的形式来祝贺新年的到来，体验与分享节日的快乐，学会了表达祝福。
通过本次主题活动，孩子们不仅了解到冬季明显的季节特征，丰富了对季节的知识经验，还增强了冬天不怕寒冷，坚持参加各项活动的意志；并且能以一种积极愉快的情绪投入各种迎新年活动，体验了新年给人们带来的欢乐。本次主题活动使孩子们对大自然的季节变化更加喜爱，更加关注。
小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。
