染雾幼儿园大班科学教案《海里的鱼》 篇一
海里的鱼是一个非常有趣的主题，对于幼儿来说，可以通过观察和探索，了解鱼类的生活习性和特点。本次科学教案将通过一系列的活动，帮助幼儿更好地理解海里的鱼。
活动一：观察鱼类
准备一块透明的鱼缸，里面放置一些小鱼，让幼儿观察它们的游动姿态和色彩。引导幼儿观察小鱼的身体特点，例如尾巴的形状、鳍的数量和位置等，并让幼儿用简单的语言描述它们。
活动二：鱼类的饮食
通过图片或实物展示不同种类的鱼类食物，例如浮游生物、小虾米等，让幼儿了解不同种类的鱼类有不同的饮食习惯。可以设计一个游戏，让幼儿根据不同的鱼类选择它们喜欢吃的食物。
活动三：鱼类的生活环境
通过图片或实物展示不同种类的水生植物和珊瑚礁，让幼儿了解鱼类的生活环境。可以让幼儿动手制作一个小海洋生态模型，让他们亲身体验鱼类的生活环境。
活动四：鱼类的游泳方式
通过观察小鱼游动的方式，让幼儿了解鱼类的游泳方式。可以设计一个游戏，让幼儿模仿鱼类的游泳动作，例如做成游鱼游泳比赛，让幼儿在游戏中感受鱼类的游泳乐趣。
活动五：制作鱼类手工
让幼儿用彩纸和颜料制作一条自己喜欢的鱼，鼓励他们发挥想象力，可以画出自己心目中的鱼类形象。然后让幼儿用简单的语言描述自己制作的鱼的特点和颜色。
通过这些活动，幼儿可以更加直观地了解海里的鱼，并培养他们对鱼类的兴趣。同时，通过观察和实践，幼儿也可以提高自己的观察力和动手能力。
幼儿园大班科学教案《海里的鱼》 篇二
海里的鱼是一个充满奇妙的世界，对于幼儿来说，可以通过观察和探索，了解鱼类的生活习性和特点。本次科学教案将通过一系列的活动，帮助幼儿更好地理解海里的鱼。
活动一：观察鱼类
准备一块透明的鱼缸，里面放置一些小鱼，让幼儿观察它们的游动姿态和色彩。引导幼儿观察小鱼的身体特点，例如尾巴的形状、鳍的数量和位置等，并让幼儿用简单的语言描述它们。
活动二：鱼类的饮食
通过图片或实物展示不同种类的鱼类食物，例如浮游生物、小虾米等，让幼儿了解不同种类的鱼类有不同的饮食习惯。可以设计一个游戏，让幼儿根据不同的鱼类选择它们喜欢吃的食物。
活动三：鱼类的生活环境
通过图片或实物展示不同种类的水生植物和珊瑚礁，让幼儿了解鱼类的生活环境。可以让幼儿动手制作一个小海洋生态模型，让他们亲身体验鱼类的生活环境。
活动四：鱼类的游泳方式
通过观察小鱼游动的方式，让幼儿了解鱼类的游泳方式。可以设计一个游戏，让幼儿模仿鱼类的游泳动作，例如做成游鱼游泳比赛，让幼儿在游戏中感受鱼类的游泳乐趣。
活动五：制作鱼类手工
让幼儿用彩纸和颜料制作一条自己喜欢的鱼，鼓励他们发挥想象力，可以画出自己心目中的鱼类形象。然后让幼儿用简单的语言描述自己制作的鱼的特点和颜色。
通过这些活动，幼儿可以更加直观地了解海里的鱼，并培养他们对鱼类的兴趣。同时，通过观察和实践，幼儿也可以提高自己的观察力和动手能力。通过这些活动，幼儿可以更好地理解海里的鱼。
幼儿园大班科学教案《海里的鱼》 篇三
幼儿园大班科学教案《海里的鱼》
活动目标：
1.尽量详细周全的描述所观察的物品，培养全面观察的能力。
2.找出图中隐藏的鱼，培养排除干扰锁定观察目标的能力。
3.体验发现的乐趣和找到答案后的成功感。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备：
1.视觉游戏的图片。
2.幼儿用书、教学挂图。
活动过程：
1.启发幼儿尽量详细地描述所观察的.物品，培养
(1)请你闭上眼睛回忆一下，你的同伴今天穿的衣服是什么样子的?
(2)现在请你睁开眼睛，仔细观察你的同伴，并详细地描述他穿的衣服是什么样子的?
(3)现在请你们各自找个同伴，并互相告诉对方，他今天穿的衣服是什么样子的。
(4)师小结并表杨刚才观察仔细，描述全面而又详细的幼儿和其他方面表现较好或有进步的幼儿。
2.操作幼儿用书，培养幼儿排除干扰因素锁定观察目标的能力。
(1)师交代题意和答题要求。
(2)幼儿操作，教师巡视，并提醒幼儿慢慢找，不要着急，要看准了再涂色。
(3)请幼儿展示操作结果，集体验证答案。
3.出示视觉游戏图片，进一步巩固幼儿排除干扰因素锁定观察目标的能力。
(1)出示图片，引起兴趣。
(2)幼儿观察，操作。
(3)请幼儿上前指出答案，并说出自己是怎么看出来的。
(4)师小结表扬刚才表现积极主动的幼儿和观察仔细的幼儿，以及其他方面做得好的而幼儿。
活动反思：
在交流过程中幼儿的语言概括能力，组织能力欠缺，没有很好的表达出来，幼儿学习积极性没有很好的激发出来，这与我的驾驭课堂的能力有很大的关系，在幼儿说不出问题的时候，没有恰当的给予引导，没有及时的给出答案，没有控制好教学尺度。 因此，在今后的活动中要注意这些。
小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。
