染雾别说我小幼儿园活动教案 篇一
标题：快乐的音乐时光——幼儿园音乐活动教案
引言：
音乐是孩子们最喜爱的表达方式之一，通过音乐活动，可以帮助幼儿培养音乐欣赏能力、节奏感和创造力。本篇教案将介绍一堂以音乐为主题的幼儿园活动，旨在让幼儿在快乐的音乐时光中享受学习的乐趣。
活动目标：
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够辨别不同的音乐风格和乐器声音。
2. 培养幼儿的节奏感，通过参与各种音乐活动，提高幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
3. 培养幼儿的创造力，鼓励他们通过音乐创作表达自己的想法和情感。
活动准备：
1. 音乐设备：CD播放器、音箱等。
2. 不同类型的音乐CD：古典音乐、流行音乐、儿童歌曲等。
3. 音乐乐器：小鼓、小木琴、玩具吉他等。
4. 幼儿绘画工具：彩色笔、纸张等。
活动过程：
1. 欣赏音乐：播放不同类型的音乐CD，让幼儿辨别不同的音乐风格和乐器声音。老师可以向幼儿介绍不同的音乐风格和乐器，引导他们发表自己的感受和意见。
2. 音乐游戏：以节奏打拍子、舞动身体的方式进行音乐游戏，让幼儿感受音乐的节奏和动感。老师可以选择一首欢快的儿童歌曲，引导幼儿跟随节奏拍手、跳舞等。
3. 制作乐器：引导幼儿用简单的材料制作乐器，如利用纸杯和米粒制作小鼓、利用纸板和橡皮筋制作吉他等。鼓励幼儿用自己制作的乐器参与音乐活动。
4. 音乐创作：给幼儿提供绘画工具，让他们根据自己对音乐的感受和想象创作绘画作品。老师可以播放一段音乐，让幼儿通过绘画表达自己对音乐的感受和想法。
活动总结：
通过这堂音乐活动，幼儿们在快乐的音乐时光中培养了音乐欣赏能力、节奏感和创造力。他们学会了辨别不同的音乐风格和乐器声音，提高了音乐节奏感和动作协调能力，并通过音乐创作表达了自己的想法和情感。这样的音乐活动不仅能够促进幼儿的全面发展，还能给他们带来愉悦和乐趣。希望幼儿园能够经常举办这样的音乐活动，让孩子们在快乐的音乐时光中成长。
别说我小幼儿园活动教案 篇二
标题：探索自然奥秘——幼儿园科学实验活动教案
引言：
科学实验活动是幼儿园中培养幼儿科学探索精神和观察能力的重要途径。通过参与科学实验活动，幼儿可以通过亲身实践，探索自然奥秘，增加对世界的认知。本篇教案将介绍一堂以科学实验为主题的幼儿园活动，旨在激发幼儿的科学兴趣和探索能力。
活动目标：
1. 培养幼儿的观察和实验能力，让他们学会通过观察和实验来认识世界。
2. 培养幼儿的科学思维，通过提出问题、做实验、总结结果等过程，培养幼儿的科学思维和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的合作意识，通过小组合作的方式进行实验，培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 实验材料：水、油、醋、小瓶子、颜料、气球等。
2. 实验工具：容器、滤纸、电池、灯泡等。
3. 幼儿绘画工具：彩色笔、纸张等。
活动过程：
1. 观察实验：将水、油、醋等液体倒入小瓶子中，让幼儿观察液体的性质和变化。引导幼儿提出问题，如为什么水和油不融合等，激发幼儿的思考和探索欲望。
2. 做实验：让幼儿用颜料和水混合，观察颜料在水中的扩散情况。引导幼儿总结实验结果，并解释扩散现象的原因，培养幼儿的科学思维和解决问题的能力。
3. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们合作完成一项实验任务，如用电池和灯泡制作简易电路等。通过小组合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 科学绘画：给幼儿提供绘画工具，让他们根据自己对实验的观察和想象创作绘画作品。鼓励幼儿用绘画表达对实验的理解和感受。
活动总结：
通过这堂科学实验活动，幼儿们通过观察和实验学会了认识世界，培养了科学思维和解决问题的能力。他们通过小组合作完成实验任务，培养了合作意识和团队精神。同时，通过科学绘画，幼儿们用自己的方式表达了对实验的理解和感受。这样的科学实验活动不仅能够激发幼儿的科学兴趣和探索能力，还能够提高幼儿的观察和实验能力，促进他们的全面发展。希望幼儿园能够经常举办这样的科学实验活动，让孩子们在探索自然奥秘中快乐成长。
别说我小幼儿园活动教案 篇三
别说我小幼儿园活动教案
活动目标：
1、 在幼儿表演动作中，发展他们的想象力和爱劳动的热情。
2、 通过幼儿积极参与活动，理解诗歌所表达的长大愿望。
3、 在感知诗歌的基础上，学习用语言、动作表达自己的想法。
活动准备： 幼儿做事情的照片、假发、帽子、镜子、拐杖
活动过程：
1、讨论：值日生应做哪些事情？为什么自己的`事情自己做？爸爸、妈妈要是嫌你小，怎么办？
2、欣赏幼儿做事情时的照片，对幼儿进行鼓励
3、 学习诗歌《别说我小》。
（1）幼儿欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。
提问：你听到诗歌里说了些什么？要求幼儿用诗歌里的语言回答。
（2）幼儿学习朗诵诗歌。
（3）幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌所表达的长大愿望。
提问：诗歌中的小朋友都做了哪些事情？
二、表演诗歌。
1、分组按角色表演诗歌
2、说出每一组幼儿表演好的地方
三、活动延伸——说一说你还会做哪些事情？下次课我们在一起创编新的诗歌
