染雾不独自去河边玩幼儿园教案 篇一
标题：培养幼儿不独自去河边玩的意识和能力
引言：
在幼儿园教育中，我们注重培养幼儿的安全意识和自我保护能力。不独自去河边玩是其中一个重要的方面。本教案将通过多种活动和教学方法，帮助幼儿理解河边的危险性，并培养他们不独自去河边玩的意识和能力。
目标：
1. 培养幼儿对河边危险的认识。
2. 培养幼儿不独自去河边玩的意识和能力。
3. 培养幼儿正确使用救生设备的能力。
教学活动：
1. 活动一：观察和讨论
a. 带领幼儿们到河边进行观察，让他们发现河边的危险因素，如水流、深度等。
b. 带领幼儿一起讨论，为什么不独自去河边玩很危险，应该找大人陪伴。
2. 活动二：角色扮演
a. 分组让幼儿们扮演小朋友和大人，在河边进行角色扮演。
b. 引导幼儿们讨论扮演小朋友和大人时的不同感受和行为。
3. 活动三：游戏和故事
a. 制作一个河边安全游戏，让幼儿们通过游戏学习如何避免河边的危险。
b. 通过讲故事的方式，向幼儿们传达不独自去河边玩的重要性和风险。
4. 活动四：救生设备示范
a. 邀请救生员到幼儿园进行救生设备的示范和讲解。
b. 让幼儿们亲自体验如何正确使用救生设备。
评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 与幼儿进行问答，了解他们对河边危险和不独自去河边玩的认识。
延伸活动：
1. 家庭作业：让幼儿与家人一起制作一张河边安全宣传海报。
2. 河边安全活动日：邀请家长一起参加河边安全活动，加深幼儿对河边危险和安全的认识。
结语：
通过本教案的活动和教学，幼儿将会对河边的危险性有更深刻的认识，并具备不独自去河边玩的意识和能力。同时，他们也将学会正确使用救生设备，增强自我保护能力。这将为他们今后的成长和安全打下坚实的基础。
不独自去河边玩幼儿园教案 篇二
标题：用游戏培养幼儿不独自去河边玩的意识和能力
引言：
在幼儿园教育中，游戏是一种有效的教学方式。本教案将通过游戏的形式，帮助幼儿理解河边的危险性，并培养他们不独自去河边玩的意识和能力。通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习，增强对安全的认识。
目标：
1. 培养幼儿对河边危险的认识。
2. 培养幼儿不独自去河边玩的意识和能力。
3. 培养幼儿正确使用救生设备的能力。
教学活动：
1. 游戏一：河边危险物品拼图
a. 准备一组河边危险物品的图片，切割成拼图。
b. 让幼儿们合作拼图，并讨论每个危险物品的危害。
c. 引导幼儿们讨论如何避免这些危险物品，以及不独自去河边玩的重要性。
2. 游戏二：小朋友和大人的旅行
a. 模拟一次小朋友和大人一起去河边的旅行。
b. 让幼儿们扮演小朋友和大人，进行角色扮演。
c. 引导幼儿们讨论扮演小朋友和大人时的不同感受和行为。
3. 游戏三：救生设备寻宝
a. 在室内或室外设置几个寻宝点，每个点都藏有一个救生设备。
b. 分组让幼儿们寻找救生设备，并亲自体验如何正确使用。
c. 引导幼儿们讨论救生设备的作用和使用方法。
4. 游戏四：河边安全小卫士
a. 将幼儿分成小组，每个小组扮演河边安全小卫士。
b. 每个小组制作一份宣传海报，向其他幼儿传达不独自去河边玩的重要性。
c. 让每个小组向其他小组展示他们的海报，并进行互动和讨论。
评估：
1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和表现。
2. 与幼儿进行问答，了解他们对河边危险和不独自去河边玩的认识。
延伸活动：
1. 家庭作业：让幼儿与家人一起制作一份河边安全小册子。
2. 河边安全运动会：组织幼儿进行各种河边安全主题的运动项目，增强他们的安全意识和能力。
结语：
通过游戏的形式，幼儿可以在愉快的氛围中学习，增强对河边安全的认识。通过本教案的活动和教学，幼儿将会对河边的危险性有更深刻的认识，并具备不独自去河边玩的意识和能力。同时，他们也将学会正确使用救生设备，增强自我保护能力。这将为他们今后的成长和安全打下坚实的基础。
不独自去河边玩幼儿园教案 篇三
活动目标：
1、知道河边危险，不在危险的地方玩。
2、增强幼儿的自我保护意识和自我保护能力。
活动准备：
故事《不独自去河边玩》及故事中的手偶和背景图。
活动过程：
一、以手偶戏的形式为幼儿表演故事内容。
二、表演后针对故事内容进行讨论：
“故事中有谁？”
“发生了什么事？”
“兔宝宝为什么会掉到河里？”
“掉到河水里的危险是什么？”
三、引导幼儿用完整的话来描述。
四、谈话
1、除了不去河边玩，能不能在马路上玩？过马路时要有谁陪？
2、在家里还应注意不玩什么？
3、当危险真正到来时该怎么办?
活动延伸：
在日常生活中，逐渐加强幼儿自我保护意识。知道110、120、119等求救电话。
不独自去河边玩幼儿园教案 篇四
活动目标
1、了解在水边玩耍的危险。
2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。
3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备
1、多媒体教学资源：
（1）有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组；
（2）故事《小猫咪咪落水记》。
2、相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。
教学过程
开始部分
师：小朋友喜欢玩水吗？
幼：喜欢。
师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方？
教师播放多媒体教学资源：有水的地方（湖边、河边、海边、游泳池等）。
师：谁陪你们去的？你们是怎么玩的？（幼儿回答）
基本部分
1、师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。（教师出示小猫咪咪的图片）但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢？请听故事。
故事《小猫咪咪落水记》。
提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢？
小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。
2、互动讨论：他们的做法对不对。
故事《水中游玩要当心》。
提问：他们的做法对不对？为什么？
（1）在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。
（2）小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。
（3）大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。
（4）游泳池里：婷婷在妈妈的帮
助下，带着游泳圈玩水；丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。
小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。
结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。
活动延伸
请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。
不独自去河边玩幼儿园教案 篇五
活动目标：
1、感受在河边、井边玩耍的危害，知道远离、避免发生危险。
2、在看看讲讲中逐步增强自我保护意识和自我保护能力。
3、了解安全玩水的小常识。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：
课件
活动过程：
一、好玩的水——知道夏天水带来的清凉用途
1、夏天来了，为什么大家都喜欢水呢？（水很凉快）
2、哪些地方有水？（河里、海边、自来水、游泳池等）
3、小结：夏天玩水，可以让身体凉爽，消暑降温。
二、危险的水——了解河水和井水的危害
1、好玩的水里，会有危险吗？我们一起看看（播放课件）
2、丢丢在哪里玩？他为什么喊救命？
3、井边河边能去玩吗？为什么
4、小结：不独自在河边、井边玩，这样就会避免危险的发生。我们要学会自己保护自己，不做危险的事情。
三、安全玩水——游戏感知和了解安全玩水的小常识
1、看看这些朋友他们是怎么玩水的？
2、游戏YES OR NO
河边里有小鱼，我们去把它捞起来。
趴在井边看影子。
在井沿边走路。
走在河道隔离带内……
3、小结：安全玩水，既能玩的开心，又能避免意外发生，玩得快乐。
不独自去河边玩幼儿园教案 篇六
活动目的
1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
活动准备
事先准备事例，寻找一些图片资料
活动过程
一、活动导入
1、教师：“小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？”
2、教师：“你们喜欢吗？会游吗？”
二、活动过程
1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。
2、讲述案例《水库摸，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么？
3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。
4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么？
（1）、这几个小朋友违反了哪些安全规则？
（2）、我们应如何遵守安全规则?
（3）、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：
（1）、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
三、活动结束
1教师："听了那么多，你懂得了什么？"
2小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
四、延伸
1、教师："要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人？"
2、幼儿自由发表意见
3、教师出示图示请幼儿观察讨论
4、教师讲解救人步骤
5、教师示范救人步骤，幼儿观察。
6、请个别幼儿尝试
