染雾幼儿园小班教案《按颜色分类》 篇一
在幼儿园小班的教学中，培养孩子们的分类能力是非常重要的一项任务。通过分类，可以帮助孩子们更好地理解事物之间的联系和区别，培养他们观察和思维的能力。本教案以颜色分类为主题，通过多种游戏和活动，激发幼儿的兴趣，提高他们的分类能力。
一、教学目标：
1. 能够认识和说出常见的颜色词汇。
2. 通过观察和比较，能够将物品按颜色分类。
3. 培养观察和思维的能力，提高幼儿的分类能力。
二、教学重点：
1. 认识和掌握常见的颜色词汇。
2. 能够将物品按颜色分类。
三、教学准备：
1. 各种颜色的小球、积木、玩具等物品。
2. 彩色卡片或贴纸。
四、教学过程：
1. 导入：用一些常见的物品示范颜色分类，让孩子们观察并说出它们的颜色。
2. 学习：通过游戏和活动，让孩子们认识和掌握常见的颜色词汇，如红色、蓝色、黄色等，并进行模仿和说出物品的颜色。
3. 练习：让孩子们自主进行颜色分类的活动，可以使用彩色卡片或贴纸，让他们将物品按颜色分类，并说出分类的原因。
4. 拓展：通过观察和比较，让孩子们发现物品之间的联系和区别，培养他们的观察和思维的能力。可以进行一些综合性的游戏和活动，如找出不同颜色的物品、按颜色顺序排列物品等。
5. 总结：帮助孩子们总结今天学习的内容，巩固他们对颜色的认识和分类能力。
通过本教案的教学，孩子们可以在愉快的氛围中学习颜色的分类，培养他们的观察和思维的能力。同时，通过游戏和活动的形式，激发孩子们的兴趣，提高他们的学习效果。希望孩子们在教学中能够积极参与，学到更多有关颜色分类的知识。
幼儿园小班教案《按颜色分类》 篇二
在幼儿园小班的教学中，分类是培养幼儿观察和思维能力的重要环节。而按颜色分类是最基本也是最容易理解的分类方式之一。本教案旨在通过多种游戏和活动，帮助幼儿掌握颜色分类的方法，并培养他们的观察和思维能力。
一、教学目标：
1. 能够认识和说出常见的颜色词汇。
2. 能够将物品按颜色分类，并说出分类的原因。
3. 培养观察和思维的能力，提高幼儿的分类能力。
二、教学重点：
1. 认识和掌握常见的颜色词汇。
2. 能够将物品按颜色分类。
三、教学准备：
1. 各种颜色的小球、积木、玩具等物品。
2. 彩色卡片或贴纸。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示一些物品，让幼儿观察并说出它们的颜色，引起他们对颜色的兴趣。
2. 学习：通过游戏和活动，让幼儿认识和掌握常见的颜色词汇，如红色、蓝色、黄色等，并进行模仿和说出物品的颜色。
3. 练习：让幼儿自主进行颜色分类的活动，可以使用彩色卡片或贴纸，让他们将物品按颜色分类，并说出分类的原因。
4. 拓展：通过观察和比较，让幼儿发现物品之间的联系和区别，培养他们的观察和思维的能力。可以进行一些综合性的游戏和活动，如找出不同颜色的物品、按颜色顺序排列物品等。
5. 总结：帮助幼儿总结今天学习的内容，巩固他们对颜色的认识和分类能力。
通过本教案的实施，幼儿们可以在愉快的氛围中学习颜色的分类，培养他们的观察和思维能力。同时，通过游戏和活动的形式，激发幼儿的兴趣，提高他们的学习效果。希望幼儿们在教学中能够积极参与，掌握颜色分类的方法，为以后的学习打下坚实的基础。
幼儿园小班教案《按颜色分类》 篇三
活动目标
1.促进幼儿比较、辨别能力的发展。
2.学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。
活动准备
1.趣味练习：找相同的颜色
2.红黄绿色的门票若干，红黄绿拱形门各一个。
活动过程
一、导入
通过游戏入场，感知颜色的对应。
幼儿自由选择门票一张，通过相应颜色的拱形门。
教师：请下朋友看一看自己的门票是什么颜色的，你就从哪种颜色的门进入。
二、展开
1.动画片：什么颜色
引导幼儿观看动画片，寻找相应的颜色。
教师：小朋友看看海里有什么？小鱼是什么颜色的？
让幼儿讲一讲小朋友穿的什么颜色的衣服吊到什么颜色的鱼
2.初步学习按颜色分类。
趣味练习：找相同的颜色
教师：请小朋友找一找，哪些东西是红颜色的？哪些东西是绿颜色的？哪些东西是黄颜色的？
3.排除干扰，按颜色分类。
（1）有一颗神奇树，上面结满大小不同、颜色不同的果子，看一看都有什么颜色的？
（2）不受形状的干扰进行分类。
教师：请小朋友把水果放进和水果颜色相同的筐子里。
三、结束
总结评价。表扬爱动脑筋的幼儿。
幼儿园小班教案《按颜色分类》 篇四
活动目标：
1.区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。
2.能用语言表述分类的结果。
活动重难点：
会按颜色的标记来分类。
活动准备：
1.经验准备：幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。
2.物质准备：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片
3.环境创设：创设"小兔的家"环境。（桌上放有红、黄、蓝色的东西）
活动预设：
一、以"参观小兔家"的游戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的认识。
提问：小兔的桌上有什么？是什么颜色的？
二、游戏"给小兔送花"
1.认识颜色标记。提问：这三只小兔子都有自己喜欢的颜色，它们穿着自己喜欢的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙子？
2.游戏
引导语：
喜欢红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢？请你把花送给它。然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的小兔送花。
三、游戏：相同颜色在一起。
游戏规则：幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记，再次游戏。
引导语：
每个小朋友都有一个颜色标记，请手那相同颜色标记的小朋友站在一起。
四、结束
幼儿园小班教案《按颜色分类》 篇五
活动设计意图：
小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣，但由于年龄小，受生活经验的限制，他们往往会把各种颜色张冠李戴，因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识，使幼儿能正确认识常见的颜色说出其名称并进行分类。本活动运以游戏的形式贯穿整个活动，采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作，在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类，在轻轻松松的过程中愉快地参与学习，在游戏活动中体验学习的乐趣，成为活动真正的主人。
活动目标：
1.乐意并愉快地参与活动，在活动中体验快乐
2.认识红、黄、蓝三种颜色，并能正确的说出名称
3.按物体的颜色进行分类。
活动准备：
1.课件。红、黄、蓝三种颜色的猫各一只，房子各一座。
2．红、黄、蓝三种颜色的小图片若干。
重点难点：指导幼儿尝试按物体的红、黄、蓝三种颜色进行分类。
活动过程：
1.准备活动：手指游戏
2.巩固复习红、黄、蓝三种颜色，并学习分类。
今天，老师带来了三位朋友，猜猜它们是谁呢？我们一起来认识一下
（1）出示图片，红、黄、蓝三只小猪，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猪、小黄猪、小蓝猪。
（2）依次出示红、黄、蓝三座房子，请幼儿说出房子的颜色，送小猪回家三只小猪各盖了一座新房子，现在三只小猪要回家了。请小朋友帮它们找到自己的家。
（3）总结：小朋友们真棒，小猪们都回到自己的家，将相同颜色的物体放在一起这就是按颜色分类。
3．游戏“送礼物给小猪”。
今天小猪们搬新房子，我们一起送东西给他们吧，
（1）幼儿自由进行操作将颜色相同的物品放在一起。
（2）送礼物。幼儿根据教师的指令将礼物送到小猪这里来。
4.延伸活动请小朋友看一看教室里还有那些玩具和物品是和小猪一样的颜色呢？
活动反思：
整个活动我以情景贯穿，这符合了孩子的年龄特点，也能激发孩子的学习兴趣！导入部分我出示黄、蓝、红三只小猪，然后让孩子们说说小猪搬新房，送礼物的形式顺利地过度到给小猪按颜色分类送礼物给小猪，这大大吸引了孩子们的注意力。
活动分为三个环节，第一个环节情景引入复习红黄蓝三种颜色，第二环节学会按颜色分类、第三环节游戏“送礼物给小猪”。环节清晰，层层递进。孩子们在操作中掌握了分类的方法。单从目标的达成度、老师和孩子的互动性上看，这节活动是成功的。但在这节活动中也有这样那样的问题存在，需要自己好好的反思。
一、设计的房子，蓝色与小猪的颜色不接近，容易产生混淆。
二、在操作环节中，教师的操作要求说的不够清楚，导致幼儿在操作时比较没有目的性。操作材料的选择上，原本选择了三只颜色的图片，让幼儿可以根据三种相同颜色不同的物品进行粘贴，如，黄色的花、黄色的汽车、黄色的气球等。
三、最后延伸活动新增游戏环节，巩固颜色的分类。
幼儿园小班教案《按颜色分类》 篇六
【教学内容】
学习按颜色分类
【教学目标】
知道将同一类物品按颜色属性分类
【教学重点】
强调按物品的颜色属性进行分类
【教学难点】
不受其它属性(大小/形状/长短等)干扰
【教具准备】
DVD、魔法城堡，智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等
【教学过程】
一、导入
回忆上节课的VCD内容
二、基础认知
1、观看动画片（VCD）到第二关结束
2、老师提问：大力士的第二关是什么？
1)老师示范重复第二关内容
2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类
可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛
老师在教案过程中要注意语言强调颜色的特性：
这是红色的，放这个果篮里；这是黄色的，放这个果篮里；这是绿色的，放这个果篮里。
三、巩固练习
指导小朋友完成同步练习P17-20
四、游戏与拓展
1、海洋球回家：
把小朋友分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类比赛。
2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小朋友按颜色进行分类操作。
五、总结
总结：小朋友今天我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关；下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了，小朋友我们下节课见。
