染雾幼儿园大班数学公开课教案《动物的数量》 篇一
教学目标：
1.能够通过观察和数数，了解不同动物的数量。
2.能够用数字表示动物的数量。
3.培养幼儿对数学的兴趣和自信心。
教学准备：
1.幼儿园大班数学教材。
2.图片或卡片，上面有不同种类的动物。
3.小动物模型。
4.数学游戏道具。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.与孩子们打招呼，并引入今天的主题：动物的数量。
2.通过展示一些不同种类的动物图片或卡片，让孩子们说出它们的名称。
二、探究（15分钟）
1.出示一张图片或卡片，上面有几只相同的动物，例如五只小鸟。
2.让孩子们观察图片或卡片，并数一数上面有几只小鸟。
3.指导孩子们用手指点出每一只小鸟，并同时说出数字。
4.反复进行几次，让孩子们熟悉数数的过程。
三、实践（20分钟）
1.分发小动物模型，让孩子们自由选择不同种类的动物。
2.引导孩子们用手指点出每一只动物，并数一数它们的数量。
3.鼓励孩子们用数字表示出每一只动物的数量。
四、巩固（15分钟）
1.组织数学游戏，如“数动物游戏”。
2.将几只动物放在桌上，让孩子们闭上眼睛数一数。然后，将其中几只动物拿走，再让孩子们数一数剩下的动物数量。
3.通过游戏的方式巩固孩子们的数数能力和对数量的理解。
五、总结（5分钟）
1.回顾今天的学习内容，让孩子们说出今天学到了什么。
2.表扬孩子们的努力和进步，并鼓励他们继续学习数学。
幼儿园大班数学公开课教案《形状的认识》 篇二
教学目标：
1.能够通过观察和比较，认识常见的几何形状。
2.能够用语言描述和识别不同的几何形状。
3.培养幼儿对数学的兴趣和观察力。
教学准备：
1.幼儿园大班数学教材。
2.各种形状的卡片或图片。
3.几何形状的拼图游戏。
4.数学游戏道具。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.与孩子们打招呼，并引入今天的主题：形状的认识。
2.通过展示一些常见的几何形状的图片或卡片，让孩子们说出它们的名称。
二、探究（15分钟）
1.出示一张几何形状的卡片，例如正方形。
2.让孩子们观察卡片，用手指指出卡片上的边和角，并说出它们的名称。
3.引导孩子们比较不同的卡片，找出它们的相同点和不同点。
三、实践（20分钟）
1.分发几何形状的拼图游戏，让孩子们自由选择拼图。
2.引导孩子们观察拼图的形状，并用手指指出拼图上的边和角。
3.鼓励孩子们用语言描述拼图的形状。
四、巩固（15分钟）
1.组织数学游戏，如“形状找朋友游戏”。
2.将几个形状的卡片分发给孩子们，让他们找到与自己卡片上形状相同的朋友。
3.通过游戏的方式巩固孩子们对不同形状的认识。
五、总结（5分钟）
1.回顾今天的学习内容，让孩子们说出今天学到了什么。
2.表扬孩子们的努力和进步，并鼓励他们继续学习数学。
幼儿园大班数学公开课教案《》 篇三
幼儿园大班数学公开课教案《集合》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班数学公开课教
目标
1、通过观察粘贴活动，寻找两个集合交集、差集中元素，依据特征进行尝试摆放；发展幼儿多纬度的思维能力。
2、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
3、有兴趣参加数学活动。
准备
《水果找家》、《图形组合物》幻灯片个1张（NO.86—87），幼儿每人相同内容练习纸2张（见练习册NO.4—5），如图（1）和图（2）。
过程
（一）观察
1、出示《水果》幻灯片，引导幼儿思考：
（1）两个圈内分别有什么？各有几个？
（2）左圈内的水果么特征？（有叶子）
（3）右圈内的水果么特征？（有梗子）
（4）两圈相交部分中的水果么特征？（有叶子且有梗子）
2、出示《图形组合物》幻灯片，引导幼儿思考：
（1）两个圈内分别有什么特征？各有一个？
（2）左圈内的东西有什么特征？（红色）
（3）右圈内的东西有什么特征？（个数是5个）
（4）两圈相交部分中的'东西有什么特征？（红色且个数是5个）
（二）区分
让幼儿思考：依据特征，如把右边的水果或左边的娃娃脸摆放到圈内，该分别放在哪里？
个别幼儿口述位置和理由，如图（1）中的桃子该放在左圈但不在右圈中，因为桃子有叶无梗；图（2）中的圆脸娃娃该放在两圈相交部分，因为她是红色且组成的圆形个数是5个。
（三）粘贴
幼儿在练习纸上将左（右）边的各图示物一一撕下，分别粘贴在两个圈中的相对位置。
（教师巡回指导，帮助幼儿正确粘贴）
建议
（一）本活动设计内容亦可分两次进行。
（二）亦可用实物材料在集合摆放圈中进行分类摆放，见《儿童数形宝盒》说明图29。观察记录与评估。
