染雾幼儿园迎新年主题活动策划方案 篇一
在迎接新年的喜庆氛围中，幼儿园的主题活动是孩子们期待已久的时刻。为了让幼儿园的迎新年活动更加有趣和有意义，我们制定了以下策划方案。
活动名称：欢乐迎新年
活动时间：新年前一天
活动地点：幼儿园操场
活动流程：
1. 新年集市：操场上设置各种摊位，如糖果摊、小吃摊、手工艺品摊等，让孩子们体验购物的乐趣。同时，还可以邀请家长参与，增加亲子互动的机会。家长和孩子们可以一起选择礼物，增进亲子关系。
2. 新年表演：在操场上设置一个舞台，让孩子们展示他们的才艺。可以有歌曲、舞蹈、小品等节目，让孩子们展示自己的才艺，增强自信心。
3. 新年游戏：设置各种寓教于乐的游戏，如猜灯谜、捉迷藏、接龙等。这些游戏既能让孩子们在玩耍中学习，又能增强他们的团队合作和交流能力。
4. 新年手工：在操场上设置手工制作区域，让孩子们动手制作各种新年装饰品，如红包、灯笼、福字等。通过手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力。
5. 新年晚会：活动的最后，举办一个新年晚会，邀请专业的演员或老师表演节目。同时，还可以进行抽奖活动，给每个孩子准备一个小礼物，让他们度过一个难忘的新年。
活动目标：
1. 增强孩子们的团队合作和交流能力。
2. 培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 提高孩子们的自信心和表演能力。
4. 加强家长与孩子的互动和沟通。
预期效果：
通过这次活动，孩子们能够感受到新年的喜庆氛围，增强了他们对传统文化的了解和热爱。同时，通过参与各种活动，孩子们的团队合作和交流能力得到了锻炼，动手能力和创造力得到了培养。家长与孩子的互动和沟通也得到了加强，为孩子的成长提供了更好的环境。
幼儿园迎新年主题活动策划方案 篇二
在新年即将来临之际，我们为幼儿园迎新年活动策划了一系列丰富多彩的活动，旨在增强孩子们对新年的期待和喜悦，同时培养他们的创造力和团队合作精神。
活动名称：快乐新年，梦想起航
活动时间：新年前一周
活动地点：幼儿园教室和操场
活动流程：
1. 新年气氛营造：在教室和操场上装饰各种与新年相关的装饰品，如红纸、灯笼、福字等，营造浓厚的新年氛围。同时，播放欢快的新年音乐，让孩子们感受到节日的喜庆气氛。
2. 新年许愿树：在操场上设置一个许愿树，让孩子们写下自己的新年愿望，然后把愿望挂在树上。这样不仅能让孩子们表达自己的心愿，还能培养他们的梦想和目标。
3. 新年手工制作：在教室里设置手工制作区域，让孩子们动手制作各种新年装饰品，如红包、灯笼、舞狮等。通过手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力。
4. 新年表演：在操场上设置一个舞台，让孩子们展示自己的才艺。可以有歌曲、舞蹈、小品等节目，让孩子们展示自己的才艺，增强自信心。
5. 新年游戏：设置各种寓教于乐的游戏，如猜灯谜、接龙、冰雪大冒险等。这些游戏既能让孩子们在玩耍中学习，又能增强他们的团队合作和交流能力。
活动目标：
1. 增强孩子们对新年的期待和喜悦。
2. 培养孩子们的创造力和团队合作精神。
3. 提高孩子们的自信心和表演能力。
4. 培养孩子们的梦想和目标意识。
预期效果：
通过这次活动，孩子们能够感受到新年的喜庆氛围，增强了他们对新年的期待和喜悦。同时，通过参与各种活动，孩子们的创造力和团队合作精神得到了培养，自信心和表演能力也得到了提高。孩子们通过写下自己的新年愿望，培养了梦想和目标意识，为将来的发展奠定了基础。
幼儿园迎新年主题活动策划方案 篇三
在新年期间，举国上下都是喜气洋洋的氛围，人们欢度新年。幼儿园老师们也开始忙碌起来，为幼儿园的新年活动做策划，让孩子们感受节日的气氛。下面一起来看看小编分享的幼儿园新年活动方案，供大家参考学习!
幼儿园新年活动方案
活动目标：
1.通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2.锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1.剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2.背景音乐《新年好》。
活动重难点：
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
1.教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2.教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
1.教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?
2.幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮?
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3.教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4.教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
1.教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
2.欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：
1.引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2.如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
