染雾幼儿园大班跳皮筋游戏活动方案 篇一
跳皮筋是一种古老而受欢迎的游戏，不仅能够锻炼孩子的身体素质，还可以培养他们的合作意识和团队精神。在幼儿园大班的教育活动中，跳皮筋游戏也是一项非常受欢迎的活动。本文将为大家介绍一种适合幼儿园大班的跳皮筋游戏活动方案。
活动准备：
1. 跳皮筋：准备一根合适长度的皮筋，根据孩子的年龄和身高确定长度，确保孩子能够跳起来，但不至于太过困难。
2. 场地：选择一个平坦而安全的场地，确保孩子们跳皮筋时不会摔倒或受伤。
3. 安全措施：在场地周围设置安全警示标志，确保孩子们的安全。
活动步骤：
1. 组织孩子们排队，依次进行跳皮筋游戏。每个孩子都有机会参与到游戏中，可以增强孩子们的参与感和合作意识。
2. 孩子们可以自由选择跳皮筋的难度级别。初学者可以选择较低的高度，熟练的孩子则可以选择较高的高度。
3. 游戏开始时，一个孩子站在皮筋的一端，另一个孩子则站在皮筋的另一端。跳皮筋的孩子可以选择直接跳过皮筋，或者踩在皮筋上跳过。
4. 孩子们可以根据自己的能力和兴趣选择不同的跳法，如单脚跳、双脚跳、交叉腿跳等。
5. 每个孩子的跳跃次数可以根据实际情况进行调整，确保每个孩子都有机会参与到游戏中。
6. 当一个孩子跳完后，下一个孩子可以选择继续跳皮筋，也可以选择加入到跳皮筋的队列中，与其他孩子一起进行合作跳跃。
7. 活动结束时，可以根据每个孩子的跳跃次数进行评比，表扬他们的努力和成绩。
活动目标：
通过跳皮筋游戏，幼儿园大班的孩子们可以达到以下目标：
1. 锻炼身体素质：跳皮筋是一项需要耐力和灵活性的运动，可以锻炼孩子们的身体素质，提高他们的协调能力和灵活性。
2. 培养合作意识：孩子们在跳皮筋时需要与其他孩子合作，共同完成跳跃动作，这可以培养他们的合作意识和团队精神。
3. 提高自信心：跳皮筋是一项需要技巧和勇气的游戏，当孩子们成功跳过高度较高的皮筋时，可以增强他们的自信心，激发他们的自豪感。
通过以上的活动方案，幼儿园大班的孩子们可以在跳皮筋游戏中获得身心的锻炼，同时也能够培养他们的合作意识和团队精神。这样的活动不仅有助于孩子们的成长和发展，还能够给他们带来快乐和愉悦的体验。希望通过这样的活动，孩子们能够更加积极主动地参与到幼儿园的教育活动中，享受到学习和成长的乐趣。
幼儿园大班跳皮筋游戏活动方案 篇二
跳皮筋游戏是幼儿园大班非常受欢迎的一项活动，不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还可以培养他们的合作意识和团队精神。为了让孩子们更好地参与到跳皮筋游戏中，我们设计了以下的活动方案。
活动准备：
1. 跳皮筋：准备一根合适长度的皮筋，根据孩子的年龄和身高确定长度，确保孩子能够跳起来，但不至于太过困难。
2. 场地：选择一个平坦而安全的场地，确保孩子们跳皮筋时不会摔倒或受伤。
3. 安全措施：在场地周围设置安全警示标志，确保孩子们的安全。
活动步骤：
1. 组织孩子们分成小组，每个小组由3-4个孩子组成。每个小组站在一条平行的线上，距离相等。
2. 每个小组选出一名队长，队长负责统计小组成员的跳跃次数。
3. 活动开始时，每个小组的队长依次跳皮筋，其他小组成员则负责为队长跳皮筋。
4. 队长可以选择不同的跳法，如单脚跳、双脚跳、交叉腿跳等。
5. 队长在跳跃过程中，其他小组成员需要配合队长的跳跃动作，确保队长能够成功跳过皮筋。
6. 每次跳跃结束后，队长和其他小组成员可以交换角色，让每个孩子都有机会担任队长和为队长跳皮筋。
7. 活动结束时，可以根据每个小组的跳跃次数进行评比，表扬他们的努力和成绩。
活动目标：
通过跳皮筋游戏，幼儿园大班的孩子们可以达到以下目标：
1. 锻炼身体素质：跳皮筋是一项需要耐力和灵活性的运动，可以锻炼孩子们的身体素质，提高他们的协调能力和灵活性。
2. 培养合作意识：孩子们在跳皮筋时需要与其他小组成员合作，共同完成跳跃动作，这可以培养他们的合作意识和团队精神。
3. 提高自信心：跳皮筋是一项需要技巧和勇气的游戏，当孩子们成功跳过高度较高的皮筋时，可以增强他们的自信心，激发他们的自豪感。
通过以上的活动方案，幼儿园大班的孩子们可以在跳皮筋游戏中获得身心的锻炼，同时也能够培养他们的合作意识和团队精神。这样的活动不仅有助于孩子们的成长和发展，还能够给他们带来快乐和愉悦的体验。希望通过这样的活动，孩子们能够更加积极主动地参与到幼儿园的教育活动中，享受到学习和成长的乐趣。
幼儿园大班跳皮筋游戏活动方案 篇三
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。幼儿园老师组织大班小朋友进行跳橡皮筋的游戏，希望在游戏中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。
幼儿园大班跳皮筋活动方案篇(一)
活动目标
1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
活动准备
1、经验准备：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2、材料准备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
活动过程
(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。
教师：小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧。
(二)通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。
1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)
3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。
(1)幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
4、现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组的小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
幼儿园大班跳皮筋教案：大班游戏《跳皮筋》
活动目标
1、通过助跑来跳过不同高度的皮筋，使幼儿初步掌握了跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的。
2、锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
3、激发幼儿对弹跳类体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
活动准备
1、一块平坦安全的活动场地。
2、四根长度适宜的皮筋。
3、八把小椅子。
4、粉笔来划定助跑的起点以及拉皮筋者所处的位置。
活动过程
一、引出游戏：“小朋友们，今天新老师给你们带来了一位好朋友。这位朋友呢，长的细细长长的，拉起来有弹性。它还会变魔术呢，尤其是在我们女孩子的脚下啊，会变出很多很多花样。你们猜一猜，这位朋友的名字叫什么呀?”“小朋友真聪明，马上就猜出它是我们大家都喜欢的橡皮筋。橡皮筋有好多玩法，今天我们来玩助跑跳皮筋。”
二、热身运动：“今天的游戏运动量有点大，所以小朋友们先跟着老师来做一下准备活动。”老师带领小朋友排成一列绕活动场地慢跑一圈。
三、进入游戏环节：
环节a
1、将全体幼儿分成四组，每组7~8人，由一位新老师在旁指导。每一组指定两名幼儿捏住橡皮筋面对面坐在摆好的椅子上，其余幼儿排好队退到划好的起点线处。捏皮筋的幼儿将皮筋放在脚踝处，老师喊开始后，每组成员按顺序一个一个地通过助跑的方式来跳过皮筋。
2、当整组幼儿都通过第一关时，调换捏皮筋的幼儿，并且让其将皮筋置于小腿中部，其余幼儿依次助跑跳过皮筋。
3、第二关结束后，同上再调换幼儿，皮筋高度升至膝盖。
环节b：
中途休息，教师对游戏进行初步点评，指出活动过程中存在的问题以及如何改进。同时再一次强调安全的重要性，避免小朋友们出现摔跤，扭伤等事故。
环节c：
加大游戏的难度，安排六个捏皮筋的幼儿，分成三对，分别将皮筋放在脚踝，小腿中部和膝盖处，并且相隔一定的距离站在同一直线上。其余的幼儿必须通过助跑一次性完成三次跳跃，才算过关。
活动建议及延伸：游戏过程中可以增添一些趣味的环节，幼儿课后可以和父母进行进一步探索和锻炼。
幼儿园大班跳皮筋教案：大班健康活动跳皮筋
设计意图
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。
活动重点
定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。
一、活动目标
1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。
3、锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
二、活动准备
1、经验准备：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2、材料准备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
三、活动过程
(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。
小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧
(二)通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。
1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2、结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)
3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。
(1)幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
幼儿园大班跳皮筋教案：大班体育活动跳皮筋
活动目标
1、学习双脚并拢，用踩、越、勾的方式跳皮筋。
2、学习与同伴用轮流的方法合作跳皮筋。
活动准备
皮筋6根。
活动过程
一、开始部分：
1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。
教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、进行热身运动。
教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
二、基本部分。
1、了解跳皮筋的基本方法。
教师：刚才我们儿歌里的小孩玩的是什么游戏，你们知道吗?(他们玩的是跳皮筋。)
2、教师出示皮筋让幼儿看，引导幼儿探索皮筋的玩法：皮筋可以怎么玩呢?请每五个人拿一根皮筋，找一块空地试试怎样玩。
教师：(集中幼儿)你们刚才是怎样玩法?(请幼儿说说自己的玩法)
3、教师重点讲解两
4、尝试在皮筋上用勾、踩、跃的方法跳。
教师：我们用刚才学习的方法跳皮筋，想一想在皮筋上可以怎样跳?
5、幼儿五人一组分散探索，教师巡回观察。
6、幼儿集中，教师：大家刚才发现了什么玩法?
7、幼儿在集体前展示。
教师边示范边小结：可以踩在皮筋上，可以越过皮筋，可以勾住皮筋跳过去。
三、结合儿歌运用踩、勾、跃的方法跳皮筋。
1、教师：我们都学会了双脚并拢，用勾、踩、跃过皮筋的玩法。你们看，老师还可以一边念儿歌一边跳皮筋呢。小孩小孩真爱玩(双脚踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上)，弯弯腿、跳小河(跳下皮筋，再跃过两道皮筋跳到对面去);蹦一蹦，跳土坡(同第一个动作);跨一跨，过山冈(同第二个动作);勾一勾，不要放(双脚勾住一道皮筋，跳跃，把这根皮筋带到另一根皮筋外面)。
2、请个别幼儿试一试。
3、幼儿分组边念儿歌边跳皮筋，教师提醒幼儿用轮流的方法合作玩跳皮筋。
规则：如果勾皮筋时勾住了，就将皮筋的高度往上升一拳继续跳;如果有没有勾住皮筋的幼儿就被罚下场，其余的人再接着跳。一轮完了，替换绷皮筋的两个人。
4、组织幼儿进行游戏。
6、教师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克服困难，有团队精神的幼儿。
三、结束部分
幼儿自由结伴，互相轻捶腿部，放松下肢肌肉。
幼儿园大班跳皮筋教案：跳皮筋
活动目标
1、喜欢玩民间体育游戏，感受合作游戏的快乐。
2、初步学习跳皮筋的基本动作，锻炼腿部力量和身体协调性。
3、学会等待和轮流游戏。
活动准备
1、经验准备：熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》，看过跳皮筋的短片。
2、物质准备：长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。
活动重难点
活动重点：指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。
活动难点：幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。
活动过程
1、队列练习：一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队，要求幼儿按口令协调走。
2、学习跳皮筋，掌握跳皮筋的基本动作技能。
(1)学习简单的跳皮筋的方法：
a、教师示范在长皮筋上跳的方法。
b、幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。
c、幼儿分组练习在进行中跳皮筋。
d、教师重点指导：跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏，腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖，保持身体的协调。
3、竞赛游戏：“看谁跳得高”。
4、放松游戏：“捕鱼”。
附儿歌：跳皮筋多有趣
小朋友，在一起，
高高兴兴做游戏。
一二三，一二三，
跳皮筋，多有趣。
跳到东，跳到西，
小朋友心里多欢喜。
