染雾经典阅读社团活动方案 篇一
随着社会的发展，人们对于经典阅读的需求越来越高。为了满足广大读者的需求，提高阅读的质量，我们社团决定开展一系列经典阅读活动。下面是我们社团的经典阅读社团活动方案：
一、活动目的
通过开展经典阅读活动，旨在提高社团成员的阅读兴趣和阅读能力，培养大家对于经典文学的理解和欣赏能力，促进思想的交流和思维的拓展。
二、活动内容
1. 经典阅读分享会：社团成员每月选取一本经典名著进行阅读，然后在分享会上进行讨论和交流。分享会形式灵活多样，可以是小组讨论、演讲、朗读等形式，旨在加深对于经典作品的理解和思考。
2. 读书笔记分享：每位社团成员在阅读经典作品的过程中，要求写下读书笔记，并与其他成员进行分享。通过读书笔记的分享，可以让大家更深入地了解经典作品的内涵和特点，同时也可以分享自己的理解和感悟。
3. 经典文学讲座：邀请专业人士或者知名学者来给社团成员讲解经典文学作品的背景、特点和价值。讲座内容涵盖文学史、文学流派、作家生平等方面，旨在提升社团成员对于经典文学的认知和理解能力。
4. 经典文学影视欣赏：组织社团成员观看与经典文学相关的电影、剧集或者纪录片，通过影视作品的欣赏，加深对于经典作品的理解和感受。同时，也可以与其他成员进行讨论，交流各自的观点和感受。
5. 经典文学写作比赛：举办一次经典文学写作比赛，鼓励社团成员通过写作的方式表达对于经典文学的理解和感悟。比赛可以设置不同的主题和形式，旨在激发社团成员的创作热情和写作能力。
三、活动安排
1. 每月举办一次经典阅读分享会，时间为每月第二个周末。
2. 每周进行一次读书笔记分享，时间为周三晚上7点。
3. 每季度举办一次经典文学讲座，时间和地点另行通知。
4. 每月组织一次经典文学影视欣赏活动，时间和地点另行通知。
5. 经典文学写作比赛将在每年的年底举行，具体时间和地点另行通知。
四、活动效果评估
1. 经典阅读社团活动结束后，将进行问卷调查，了解社团成员对于活动的满意度和改进建议。
2. 通过社团成员的参与度和积极性来评估活动的效果。
3. 对于活动进行总结和反思，及时调整和改进活动方案。
通过以上经典阅读社团活动方案的实施，相信可以提高社团成员的阅读兴趣和阅读能力，培养大家对于经典文学的理解和欣赏能力，促进思想的交流和思维的拓展。让我们一起走进经典阅读的世界，感受其中的魅力！
经典阅读社团活动方案 篇二
经典阅读社团活动方案的目的是为了提升社团成员的阅读兴趣和能力，培养大家对于经典文学的理解和欣赏能力。下面是我们社团的经典阅读社团活动方案：
一、活动内容
1. 经典阅读分享会：每月选取一本经典名著进行阅读，并在分享会上进行讨论和交流。分享会可以采取小组讨论、演讲、朗读等形式，旨在加深对于经典作品的理解和思考。
2. 读书笔记分享：社团成员在阅读经典作品的过程中，写下读书笔记，并与其他成员进行分享。通过读书笔记的分享，可以让大家更深入地了解经典作品的内涵和特点，同时也可以分享自己的理解和感悟。
3. 经典文学讲座：邀请专业人士或知名学者来给社团成员讲解经典文学作品的背景、特点和价值。讲座内容涵盖文学史、文学流派、作家生平等方面，旨在提升社团成员对于经典文学的认知和理解能力。
4. 经典文学影视欣赏：组织社团成员观看与经典文学相关的电影、剧集或纪录片，通过影视作品的欣赏，加深对于经典作品的理解和感受。同时，也可以与其他成员进行讨论，交流各自的观点和感受。
5. 经典文学写作比赛：举办一次经典文学写作比赛，鼓励社团成员通过写作的方式表达对于经典文学的理解和感悟。比赛可以设置不同的主题和形式，旨在激发社团成员的创作热情和写作能力。
二、活动安排
1. 每月举办一次经典阅读分享会，时间为每月第二个周末。
2. 每周进行一次读书笔记分享，时间为周三晚上7点。
3. 每季度举办一次经典文学讲座，时间和地点另行通知。
4. 每月组织一次经典文学影视欣赏活动，时间和地点另行通知。
5. 经典文学写作比赛将在每年的年底举行，具体时间和地点另行通知。
三、活动效果评估
1. 经典阅读社团活动结束后，将进行问卷调查，了解社团成员对于活动的满意度和改进建议。
2. 通过社团成员的参与度和积极性来评估活动的效果。
3. 对于活动进行总结和反思，及时调整和改进活动方案。
通过以上经典阅读社团活动方案的实施，我们相信可以提高社团成员的阅读兴趣和能力，培养大家对于经典文学的理解和欣赏能力。让我们一起走进经典阅读的世界，感受其中的魅力！
经典阅读社团活动方案 篇三
一、指导思想
为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！
二、社团机构
社团部长：
社团副部长：
社团成员：学校选出来的阅读爱好者
三、活动时间、地点
每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室（校图书室）
四、社团学生情况分析
处于小学阶段的学生，正是其阅读的最佳时期和关键期。除却课堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读习惯、积极提高学生的阅读能力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。
本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造浓厚阅读氛围。
五、活动内容
本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。
六、活动形式
1、教师推荐
在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。
2、亲子阅读
积极引导全校学生参与到“家庭读书乐”活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
3、熟读成诵
阅读书目中有很多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。
4、美文赏析
利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦、狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演，以提高社员浓厚的阅读兴致。
七、活动要求
1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。
2、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡。
3、社团将定期开展读书沙龙活动，组织同学交流读书心得，并且组织社员进行读书朗诵比赛，演讲比赛，成语接龙、猜字谜等活动。
八、活动安排
三月
第一周：招募社团成员，组建文学社，建立社团花名册。
第二周：阅读赏析经典推荐
第三周：心得交流诗歌朗诵
第四周：尝试创作笔会
四月（山水散文专题）
第一周：寻找春天亲近自然
第二周：学生作品交流，评析
第三周：山水小散文欣赏经典推荐
第四周：再次创作，交流心得
五月（与名人面对面）
第一周：名人故事
第二周：与作家面对面——观看视频资料：讲座
第三周：小记者行动
第四周：心得交流
六月（童话专题）
第一周：名著导读，赏析，推荐书目
第二周：读书交流会——我最喜欢的一部童话故事
第三周：创作实践
第四周；展示交流展示活动
期间定期的工作有：要求学生每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发学生兴趣，对于优秀作品积极向报刊杂志社投稿，并且及时在校园网站上发表。
经典阅读社团活动方案 篇四
一、活动意义
阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动，通过开展读书社团活动，可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的书香文化氛围，还可以陶冶学生的情操，开阔学生的知识面。
二、活动目的
1、通过读书活动，激发全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。
2、通过读书社团系列活动的开展，逐步形成特有的“书香校园”特色，不断提升我校图书室品位。
3、启动学校、班级、家庭小书房建设，通过开展形式多样的读书活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。
4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教育学生爱护书籍、热心读书，形成读书的好习惯。
三、活动对象
XX中心小学五六年级学生
四、活动主题
人人参与，养成读书习惯;品味书香，创建书香校园。
五、活动时间
20xx年x月——20xx年x月每周周四下午活动课
六、活动地点
学校阅览室
六、活动实施过程
1、四月初，在学校召开“书香溢校园知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向五六年级推荐读书目录，制定书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级宣传、发动学生参与读书社团活动，有条件的班级建立图书角，开辟“读书交流园地”，全体学生课余时间可以到学校图书阅览室选取自己要读的书籍。
2、开展读书竞赛活动，评选“读书之星”活动。“读书之星”要求：爱护书籍，热爱读书，成绩优秀，声音宏亮，读音准确，富有表情，且平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会。
3、总结表彰，阶段性读书竞赛活动结束后，社团要进行总结表彰，对读书活动中涌现出的'“读书之星”等读书先进个人，将发放奖品，以鼓励他们在读书中的表现，激发他们的读书热情。
七、组织
领导
组长（指导老师）：
成员：五六年级各班班主任和语文教师
经典阅读社团活动方案 篇五
一、活动时间：
20xx年4月23日—20xx年10月30日
二、活动主题：
书香社区阅读悦生活
开卷有益书香社区
与书香作伴与文明同行
三、组织机构
为切实加强组织领导，确保全民阅读活动落到实处，成立全民阅读活动工作领导小组，小组办公室设在党委办公室。
组长：
副组长：
成员：
四、活动内容及安排
1.4月23日，以“世界读书日”为契机，举行第一届“开展全民阅读，深化社区教育”社区全民读书活动启动仪式，宣读活动倡议书，并组织广大居民和全体工作人员开展爱心捐赠图书公益活动。(党委办、社区)
2.5月4日，结合“五四青年节”，组织社区全体干部职工开展“品读经典人人读一本好书”活动，发放《阅读书目一览表》，并定期定书目(从一览表中选)组织干部职工开展读书心得体会交流活动。(党委办)
3.5月上旬，开展“书香送安康”老年人读书活动：为社区老年读者上门办理借阅证;组织举办一次“夕阳红座谈会”，让各位老年读者畅所欲言，交流读书心得。(社区、敬老院、党委办)
4.5月至9月，举办以“阅读悦生活”为主题的读书征文活动，征文内容为读一本书的点滴体会，或对一本书的生动解读，或与一本书的不解之缘以及一本书对自己成长成才的影响等。征文面向社区全体居民，征文要求主题鲜明、积极向上、格调高雅、有真情实感、言之有物、可读性强。题材不限，文章篇幅不超过2000字。活动将评选出优秀文章，在报纸和网站上刊登。(党委办)
5.10月上旬，在社区广大干部职工中开展“创学习型组织，做学习型人才”活动，通过在前几项活动中的综合表现，评选出6-10名学习型人才，通过报纸和网站进行宣传推广，营造“全员学习、主动阅读、快乐工作”的良好氛围。
五、活动考核标准：
(一)考核项目：
1.建立党支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划
2.参加活动次数和质量
3.参加活动效果及总结
(二)考核内容：
1.按是否建立支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划,及方案或计划执行情况分为4个评分区间，详见《则尔庄社区第一届全民阅读活动考核表》;
2.考核是否积极参加各项读书或学习活动，必读书目和可选阅读书目的阅读数量和质量，交流活动的参加和发言情况，是否有请假、无故不参加活动情况等。
3.考核是否按规定或计划做读书笔记或读书心得体会，是否在征文比赛中获奖，对阅读活动工作或成效进行总结等。
(三)、考核结果
1.考核按总分划分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，其中总分在85以上的为优秀;71-84分的为良好;60-70分的为合格;59分以下的为不合格。
2.根据考核结果排名，评选本年度的“读书明星”等先进，并将考核结果纳入年终评优树先考评中。
六、活动要求：
全民读书活动是为了推进社区文化建设，提升居民文化素质而开展的一项社会性、群众性很强的活动，需要广大干部群众的积极参与。
1.各支部和广大党员干部要高度重视全民读书活动，把这项活动作为当前的一项重要政治任务，精心组织，周密安排，抓好落实。
2.通过悬挂标语及报纸、宣传栏、网站等平台发起倡导，激发广大干部群众的读书热情，引导干部群众多读书、读好书。
3.充分利用图书馆，在活动中，社区图书室、阅览室都要全天对社区居民开放，形成多形式、多层次的读书活动网络。
4.领导带头，发挥好表率作用。党员领导干部，要身体力行，率先垂范，自觉做到带头学习、带头做读书笔记、带头写学习心得、带头作交流发言，带领党员干部职工积极投入到学习活动中来，促进机关读书活动的有效开展。
