染雾幼儿园教师端午节活动方案 篇一
端午节是中国传统节日之一，也是我国非物质文化遗产。为了让幼儿更好地了解和体验端午节的文化内涵，我们特别策划了一系列有趣的活动。
首先，我们将在幼儿园的教室里悬挂起一幅幅五彩斑斓的粽子图案，给幼儿营造浓厚的端午节氛围。在活动开始前，我们将为幼儿播放一段关于端午节的动画短片，向他们介绍端午节的由来和传统习俗。
接下来，我们将组织幼儿参加制作粽子的活动。我们将准备好粽子的原料和器具，让幼儿亲手动手制作粽子。在制作过程中，教师会向幼儿讲解每一个步骤，并鼓励他们动手尝试。通过亲自制作，幼儿可以深入了解粽子的制作过程，同时培养他们的动手能力和团队合作意识。
在品尝粽子的环节，我们还准备了一场特别的比赛。我们将将幼儿分成小组，每组都有一份粽子。比赛开始后，每个小组的成员要用最快的速度吃掉自己组的粽子，最先吃完的小组将获得胜利。这样的比赛既能增加幼儿的乐趣，又能培养他们的竞争意识和团队协作能力。
此外，我们还将组织幼儿参观一个真实的端午节庆祝活动。我们将带领幼儿前往当地的端午节庆典场所，让他们亲眼目睹龙舟比赛、踩高跷等传统活动。通过观察和参与，幼儿们可以更加直观地感受到端午节的热闹气氛和传统文化的魅力。
最后，我们还将为幼儿准备一场端午节的手工制作活动。我们将提前准备好五彩纸、丝线、彩绘笔等材料，让幼儿自由发挥，制作属于自己的端午节手工作品。这样的活动可以培养幼儿的创造力和想象力，同时也可以锻炼他们的手眼协调能力。
通过以上一系列的活动，我们旨在让幼儿更好地了解和体验端午节的文化内涵，培养他们对传统文化的热爱和兴趣。希望通过这些活动，能够让幼儿度过一个有意义、充满乐趣的端午节。
幼儿园教师端午节活动方案 篇二
端午节是中国传统的节日，为了让幼儿更好地了解和参与端午节的庆祝活动，我们特别策划了一系列丰富多彩的活动。
首先，我们将组织一场粽子制作比赛。我们将为每个班级准备好粽子的原料和工具，让幼儿亲自动手制作粽子。比赛开始后，每个班级将派出一名代表，根据教师的指导和评判标准制作粽子。比赛结束后，我们将评选出制作最美观、最有创意的粽子，并颁发奖品给获胜班级。
接下来，我们将组织一场端午节文化知识竞赛。我们将准备一份有关端午节的问答题目，让幼儿在小组内进行答题比拼。通过竞赛，幼儿不仅可以巩固对端午节相关知识的掌握，还可以培养他们的团队合作意识和竞争意识。
在活动的进行中，我们还将邀请一位专业教师来为幼儿们表演一场精彩的端午节舞蹈。教师将穿上传统的汉服，带领幼儿们学习一些简单的端午节舞蹈动作，并一起进行集体表演。通过舞蹈表演，幼儿们可以感受到传统文化的魅力，培养他们对传统文化的热爱和兴趣。
此外，我们还将组织一场端午节游园活动。我们将带领幼儿们前往附近的公园，进行一系列有趣的户外活动。比如，我们可以组织幼儿参加龙舟比赛，让他们亲身体验龙舟的刺激和快乐；我们还可以组织幼儿进行踩高跷比赛，让他们感受高跷带来的乐趣和挑战。
通过以上一系列的活动，我们旨在让幼儿更好地了解和参与端午节的庆祝活动，培养他们对传统文化的热爱和兴趣。希望通过这些活动，能够让幼儿度过一个有意义、充满乐趣的端午节。
幼儿园教师端午节活动方案 篇三
活动目标：
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备：有关《屈原的故事》的图片。
活动过程：
1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
★指你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
★指①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)
3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?
幼儿园教师端午节活动方案 篇四
活动目标：
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
活动准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程：
一、引出话题。
T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
小结：粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发
出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。
小(3) "棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端 阳，处处都端阳。
小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。
幼儿园教师端午节活动方案 篇五
(一)活动要求：
1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的'作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
(二)活动准备：
1.准备花片、积塑、各种玩具。
2.组织幼儿参观龙舟的画展。
(三)活动过程：
1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。
3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
活动反馈：
1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。
2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。
