感恩节主题班会的活动方案(精选5篇)

时间:2019-06-06 05:48:28
染雾
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感恩节主题班会的活动方案 篇一

感恩节是西方国家的传统节日,它的意义在于感恩生活中的一切美好和幸福。对于学生来说,感恩节是一次表达感激之情的机会,也是培养他们感恩心态和团队合作精神的好时机。为了让学生们更好地体验和理解感恩节的意义,我们决定在班会上开展一系列的活动。

首先,我们可以组织学生们一起制作感恩卡。在班会之前,老师可以准备一些卡纸、彩纸、贴纸和颜料等材料,让学生们自由发挥他们的创意,制作出自己心中的感恩卡。学生们可以将卡片送给他们感激的人,比如父母、老师、朋友等。这样一来,不仅可以让学生们学会感恩,还可以加深他们与周围人的情感联系。

其次,我们可以进行感恩故事分享。学生们可以事先准备一些与感恩相关的故事,并在班会上分享给大家。这些故事可以是真实的,也可以是虚构的。通过听故事,学生们能够更好地理解感恩的含义,同时也能够培养他们的讲故事能力和表达能力。

此外,我们还可以组织一场感恩主题的辩论赛。辩论赛可以分为两个阶段,第一阶段是学生们准备辩论的材料和观点,第二阶段是实际进行辩论。辩题可以涉及感恩的不同方面,比如感恩父母、感恩老师、感恩朋友等。通过参与辩论,学生们能够锻炼自己的逻辑思维和口头表达能力,同时也能够更好地理解感恩的重要性。

最后,我们可以组织一次感恩主题的小型演出。学生们可以自由选择他们喜欢的形式,比如诗朗诵、舞蹈、小品等,表达他们对生活的感恩之情。演出可以在班会上进行,也可以在学校的其他场合进行。通过参与演出,学生们能够培养自信心和表演能力,同时也能够让更多人感受到感恩的力量。

通过以上的活动方案,我们可以让学生们更好地理解和体验感恩节的意义,同时也能够培养他们的感恩心态和团队合作精神。希望这次感恩节主题班会能够给学生们留下美好的回忆,让他们明白感恩的重要性,并将感恩的精神延续到日常生活中。

感恩节主题班会的活动方案 篇二

感恩节是一个传统的节日,在这一天,人们通常会表达对生活中的一切美好和幸福的感激之情。为了让学生更好地理解和体验感恩的意义,我们决定在班会上开展一系列的活动。

首先,我们可以组织一场感恩主题的演讲比赛。学生们可以自愿报名参加比赛,发表自己对感恩的理解和感激的话语。比赛可以分为初赛和决赛两个阶段,初赛中学生们可以自己准备演讲稿,决赛中则可以现场演讲。通过参与演讲比赛,学生们能够培养自己的表达能力和自信心,同时也能够更好地理解感恩的重要性。

其次,我们可以组织一次感恩主题的绘画比赛。学生们可以根据自己对感恩的理解,用绘画的形式表达出来。比赛可以分为个人赛和团队赛两个部分,学生们可以自由选择参加。通过绘画比赛,学生们可以发挥他们的创意和想象力,同时也能够培养他们的艺术才能和团队合作精神。

此外,我们还可以组织一次感恩主题的游戏活动。游戏可以选择一些团队合作和互助的游戏,比如拔河比赛、接力赛等。通过参与游戏,学生们能够感受到团队合作的重要性,同时也能够培养他们的团队合作精神和互助意识。

最后,我们可以组织一次感恩主题的集体行动。学生们可以一起参观福利院、敬老院等社会福利机构,用自己的行动来表达对生活的感恩之情。通过参与集体行动,学生们能够更好地理解感恩的含义,同时也能够培养他们的社会责任感和关爱他人的精神。

通过以上的活动方案,我们可以让学生们更好地理解和体验感恩的意义,同时也能够培养他们的感恩心态和团队合作精神。希望这次感恩节主题班会能够给学生们留下美好的回忆,让他们明白感恩的重要性,并将感恩的精神延续到日常生活中。

感恩节主题班会的活动方案 篇三

  一、班会背景

  如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此,选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。

  二、活动目的

  1、让学生深入体会父母之爱,感受亲情的无私与伟大。

  2、让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母。

  3、引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变,学会感恩。

  三、活动准备

  1、歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。

  2、文章 《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》。

  3、教室场景设计(含主题课件)

  四、

主持人张莉王雪峰

  五、

时间:20xx年xx月xx号

  六、

地点:初二(1)教室

  七、

活动过程

  (一)开始部分

  在背景音乐《烛光里的妈妈》中,主持人致开场词,并引入主题——《拥抱亲情,感恩父母》。

  第一环节回顾篇——走近亲情

  1、追寻成长的足迹

  (1)欣赏歌曲《父亲》、《母亲》,并课件出示一组家庭生活图片,让学生思考感悟。

  (2)学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会:“你想到了什么”?

  (3)在你成长的历程中,父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤,而这些,或许你并未曾用心留意过,那么,请同学们用90秒静静回想,父母对你关爱。

  (4)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。

  2、父母写真:

  (1)父母为子女操碎了心,而他们却一天天地老去。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?

  (2)以《爸爸(妈妈)》的_________为题,说说自己眼中的父母。

  通过观察,感受父母的辛苦,利用谈话,加深对亲情的认识

  第二环节拥抱篇——体验亲情

  1、亲情赞颂知多少

  (1)古今中外,有多少赞颂父母的歌曲,有多少演绎亲情的故事,有多少讴歌亲情的诗词名言。请学生或唱歌,或讲故事,或朗诵诗歌,表达对父母的感激之情。

  (2)欣赏文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》,让学生简要谈感想。

  2、亲情问答(背景音乐《我的父亲母亲》)

  爱如灿烂的阳光,炽热而光明;母爱似盎然的绿草地,芳菲而宜人。然而在日常生活中,我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞,还常常埋怨你母的嗦。请你描述一个自己经历的这方面的故事。

  学生诉说,主持人追问:直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么?

  3、感恩大调查

  (1)出示调查内容,学生选择评判

  ①你知道父母的生日吗?

  ②你了解父母的健康状况吗?

  ③你知道用于你一年的花费是多少吗?

  ④你能经常与父母交流、沟通吗?

  ⑤你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?

  ⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?

  ⑦学习遇到困难时,你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?

  ⑧你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的烦恼是什么吗?

  ⑨你会为父母做家务活,帮他们洗衣服、洗头吗?

  ⑩你知道父母最喜欢的东西吗?

  (2)主持人汇总调查结果。

  (3)班主任就此进行评论,对比父母的付出和学生的回报,引发学生深思。

  第三环节行动篇——回报亲情

  1、感恩方法大奉献

  同学们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实在是内心有愧!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。(学生发言)

  2、实施回报计划

  学生讨论交流,并确定回报父母的最佳方案。

  3、心声传递:

  在今天的班会课后,每位学生给自己的父母写一封信,表达自己的感谢之情,倾诉自己的心声,来一次真正的心的交流。

  (二)结束部分

  1、由班主任对主题班会进行总结讲话。

  师(总结):父母的爱像阳光、像春风、像雨露,孩子得到父母的爱,就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露,在爱的天地里,同学们一天天长大;父母得到孩子的爱,生活的艰辛,工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中,我们体会父母的辛劳;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子,做到关心父母,体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。

  主持人齐:初二(1)班主题班会活动到此结束。

  2、主题班会在《感恩的心》的歌声中结束!

感恩节主题班会的活动方案 篇四

  活动目的:

  “学会感恩,学会奉献,做有道德的学生”

  班会时间:

  xx年11月24日

  班会过程:

  (主持人a)没有阳光,就没有温暖;

  (主持人b)没有水源,就没有生命;

  (主持人a)没有父母,就没有我们;

  (主持人b)没有亲情友爱,世界将会一片孤独和黑暗。

  (主持人a)我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长。

  (主持人b)从小到大我们都生活在爱的怀抱里,周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱,使我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深。

  (主持人a)的确,面对拥有的一切,我们能不心存感激吗?能不思回报吗?我们应该拥有一颗感恩的心,感谢所拥有的一切

  下面我宣布:

  四3班“感恩社会,与爱同行”主题班会现在开始!

  (一)感恩节

  提到感恩,不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?

  现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)

  (二)感恩父母

  1、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么,你们关心过自己的爸爸妈妈吗?对他们的了解又有多少呢?

  问答题

  2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。

  3、歌曲《隐形的翅膀》

  (三)感恩老师

  当我们走出父母的怀抱来到校园,是老师给了我们同样的爱。

  (主持人a)大家说说,老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)

  (主持人b)老师对我们的爱实在是太多太多了,就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!

  (诗朗诵:《老师,谢谢您!》)

  (四)感恩班集体

  (主持人b)我们四3班是一个心存感激的快乐家庭,在这个集体中,要怀着一颗感恩的心,处理好同学之间的关系,要怀着一颗感恩的心,爱同学爱集体。

  (主持人a)听听我们的新同学要对大家说话。

  (主持人b)让我们一起来看看我们这个快乐的集体,团结的集体,温暖的集体。

  边看图片边介绍

  (五)感谢社会

  (主持人a)拥有一颗感恩的心,不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人,而是在心存感激的同时,以同样的爱意和热情去回报周围的人,回报生活和社会。此时此刻,你最想感谢的是谁?(学生发言,可以感谢各行各业的人。)

  把你的话写在爱心卡上。

  (主持人a)学会感恩能使人快乐,

  (主持人b)感谢长辈,感谢老师,感谢伙伴,感谢一切帮助过我们的人!

  (主持人a)感谢成功,感谢收获,感谢失败,感谢帮助我们成长的一切!

  手语歌曲《感恩的心》

  (主持人ab)感谢一切一切,心存感激,生活会更美好!

  “感恩社会,与爱同行”主题班会到此结束!

感恩节主题班会的活动方案 篇五

  一、班会主题

  滴水之恩,涌泉相报

  二、学情分析

  现在的学生,就其心灵的一翼--“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之,认为家长、老师、甚至其他人为他所做的一切都是应该的。那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了。

  三、班会目的

  思想和感悟体验方面:

  1.引导学生学会感激生活所赐予他们的,能够静下心来仔细体会父母对他们的关爱;

  2.从父母之情稍加延伸,延伸到师生情,祖国情。

  行为改变方面:

  1.让学生从心底体验感恩,学会感激,以充满爱心的心态去对待周围的人和事。

  四、班会内容

  第一环节:感谢父母;

  第二环节:感谢老师;

  第三环节:感谢同学、感谢社会。

  五、班会准备:

  材料方面:笔记本电脑、播放器、音频材料《感恩的心》《烛光里的妈妈》《好大一棵树》《相亲相爱》、蓝丝带68条、宣誓词68份

  人员方面:确立两名主持人、一名同学朗读故事《感恩的心》、一名同学朗诵《谢谢您,老师》、一名领誓人、十名同学表演手语歌《感恩的心》

  教室布置方面:前黑板上书写本次班会主题“滴水之恩、涌泉相报”

  六、活动过程:

  甲:老师们。

  乙:同学们。

  (合):大家下午好!

  甲:欢迎大家来参加高一17班的主题班会!

  乙:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。

  甲:感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。

  乙:感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。

  甲:感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。

  乙:感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

  甲:拥有一颗感恩的心 。

  乙:感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人。

  甲:感恩你所有的所有。

  乙:现在我宣布:(合)高一17班“滴水之恩,涌泉相报”主题班会现在开始!

  首先,由××等同学带来的手语歌--《感恩的心》。

  (在全班同学表演手语的同时,一个同学朗读《感恩的心》这首歌的故事)

  第一环节:感谢父母(背景音乐:烛光里的妈妈)

  甲:无论你身在何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;

  乙:有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报……这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。

  甲:父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;

  乙:父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好。

  甲:慈爱的父母给予我们生命,也为我们付出了多少心血。

  乙:面对十几年的养育之恩,你可懂得感恩?面对十几年的谆谆教导,你可能深切领悟?

  甲:两千年前的一天,意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没,经历了两个世纪的沧海桑田,人们被一尊化石深深震撼。这是一位母亲,蜷缩在地上,怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩,我们可以想象,当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时,这位绝望的母亲,曲下身来,以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子。

  她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆,她希望将一线生机留给孩子,这就是一位母亲在生死关头最本能的希望。虽然,无情的岩浆还是将她们淹没,但母子相拥的情景化作历史的永远。?

  乙:两千年后的一天,唐山在天崩地裂中塌陷,一对母子被埋在废墟之下,八天,整整过了八天!当救援人员发现她们时,七八个月大的孩子安然无恙,而母亲,却永远的离开了人间。在那阴冷、无水、没有食物的环境中,是母亲用乳汁延续着孩子的生命。乳汁吸干了,她用力咬断手指,让孩子吸吮自己的鲜血,直到最后一滴生命流逝。直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹。

  (合):这就是母亲无怨无悔的付出和选择,鲜花可以枯萎,沧海变成桑田,但母亲的爱永远留在我们心田。

  活动一:点点滴滴,铭记心中。

  甲:走过十多年的风雨路,相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事。我们请××同学上来给大家讲述他与父母之间的动人故事。

  活动二:真情告白,爱意浓浓。

  (1)你最想对父母说的一句话?

  (2)父母生日那天你有何表示?

  (3)

  你认为该如何报答父母的恩情?

  第二环节:感谢老师(背景音乐:好大一棵树)

  甲:其实老师的心和父母一样。

  乙:父母给了你生命,老师给了你灵魂。

  甲:父母给了你肉体,老师给了你思想。

  乙:愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师,接下来请听由×××同学给大家带来的诗朗诵《谢谢您,老师》。

  活动一:朗诵《谢谢您,老师》(背景音乐:好大一棵树)

  甲:人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等,而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样,用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗,使他们枝繁叶茂,姹紫嫣红,茁壮成长。

  乙:人们把老师比作“春雨”,把学生比作“春苗”,春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨,用播洒的爱去滋润学生的心田,用丰富知识去开启学生的智慧,用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德,用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操,为“春雨”的成为增添了无限光彩。

  甲:在将近10年的学习中,一定有给你留下深刻印象的老师。接下来请同学们和进行交流,告诉老师,老师所做的最令你难忘的一些事。

  活动二:师生互动

  老师:

  1.告诉学生,你从教多年,学生所做的最令你感动的一件事是什么。

  2.告诉学生,你心目中的好学生形象。

  学生:

  1.告诉老师,你心目中的好老师的形象。

  2.告诉老师,在你学习的十多年来,老师所做的最令你难忘的一些事。

  第三环节:感谢同学、感谢社会(背景音乐:相亲相爱)

  甲:俗话说,“一辈子同学三辈子亲,打断骨头连着筋”。我们从华蓥的各个角落,齐集高一17班,这本身就是一种缘分,请让我们共同珍惜这份缘,保护这份缘。

  乙:开学以来,我们班便实行了小组管理制度。半个多学期以来各个组之间和各小组的内部都建立了深厚的情谊。对即将进行的班级小组调整,很多同学都舍不得。今天就让我们乘此机会,说说大家心中想说的话。

  活动一:我想对你说

  对同组组员,说出你想对他们说的`话。

  甲:没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

  乙:在你的学习、生活中,一定有过对你有很大帮助的人。让你铭记于心,那么今天请你亲手为他(她)系上“蓝丝带”

  活动二:为你生命中的重要人士系上“蓝丝带”(简述蓝丝带的故事,见附件

2)

  甲:感激生育你的人,因为他们使你体验生命;

  乙:感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。

  甲:感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。

  乙:感激关怀你的人,因为他们给你温暖。

  甲:感激鼓励你的人,因为他们给你力量。

  乙:感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。

  甲:感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心志;

  乙:感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;

  甲:感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;

  乙:感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊;

  甲:感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。

  乙:凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!

  甲:今天,让我们在家长和老师许下誓言。

  活动三:全体宣誓、签名,音乐播放《感恩的心》(领誓人:×××)。

  誓词:我一定会孝敬长辈、尊敬老师、团结同学、刻苦学习、顽强拼搏、不辜负父母、老师的期望!

  宣誓完毕后,请同学在印有宣誓词的纸上签名,签名后本张签名贴在班级宣传栏。

  甲:最后请班主任为我们这次班会作总结

  七、班主任寄语

  附件1 《感恩的心》手语歌的故事

  有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。

  妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

  有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。

  她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以

  为妈妈太累,睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。

  但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着,却发不出一点声音……

  雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,让妈妈放心地走……

  小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着,一直到妈妈 的眼睛终于闭上……

  附件2蓝丝带的故事

  有一名叫保罗的小学生,他平时调皮捣蛋,是个令老师十分头痛的学生。进出办公室也是他的“家常便饭”。

  今天,他又被老师叫到了办公室。在走向办公室的途中,小家伙心中不停的“打鼓”:老师为什么要叫我?难道今天我又做错什么事情了?

  刚一进办公室,老师便微笑地看着他说:“保罗,这次考试,你的进步太大了,而且在这次全校的体育比赛中你也取得了可喜的成绩,非常不错!我觉得你在班上是非常重要的一员,你的进步老师看在眼里。今天老师要送给你一件小小的礼物!”

  小保罗迫不及待地打开桌上的小盒子。一根不起眼的蓝丝带跃然眼前。老师对他说:“知道为什么老师要送根蓝丝带给你吗?”老师一边把蓝丝带拿出来一边拉着小保罗的手,把这根丝带系在了他的手上。

  对他说:“我要让你知道,系这条蓝丝带的学生对整个集体来说是非常重要的,对老师来说也很重要!老师同学很感谢你为班级所做的一切。保罗!你对我们很重要。同时老师希望你能把这根蓝丝带传递下去,用同样的方式告诉你想感谢的人,他对你很重要。”

感恩节主题班会的活动方案(精选5篇)

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