染雾篇一：幼儿园小班春节民俗活动方案
在幼儿园小班春节民俗活动中，我们将通过多种形式的游戏、手工制作和传统文化体验，让孩子们感受到中国传统文化的魅力，同时培养他们的动手能力和团队合作精神。下面是我们制定的春节民俗活动方案。
一、活动名称：制作灯笼
活动目标：通过手工制作灯笼，让孩子们了解春节的传统习俗，培养他们的动手能力和创造力。
活动步骤：
1. 老师向孩子们介绍春节的传统习俗和灯笼的象征意义。
2. 孩子们用彩纸、剪刀和胶水制作灯笼。
3. 老师指导孩子们选择合适的装饰物，如纸花、彩带等，装饰灯笼。
4. 孩子们展示自己制作的灯笼，并向家长解释灯笼的象征意义。
二、活动名称：舞龙舞狮
活动目标：通过模仿舞龙舞狮的动作，让孩子们感受到中国传统舞蹈的魅力，培养他们的协调能力和团队合作精神。
活动步骤：
1. 老师向孩子们介绍舞龙舞狮的起源和意义。
2. 分成小组，每组选择一位孩子扮演龙头，其他孩子扮演龙身。
3. 老师指导孩子们学习舞龙舞狮的基本动作，如扭动身体、摆动手臂等。
4. 孩子们分组进行表演，展示他们学习到的舞龙舞狮动作。
三、活动名称：包饺子
活动目标：通过亲手包饺子的经历，让孩子们了解中国传统年夜饭的习俗，培养他们的动手能力和团队合作精神。
活动步骤：
1. 老师向孩子们介绍中国年夜饭的习俗和饺子的象征意义。
2. 孩子们分成小组，每组选择一种馅料，如肉馅、蔬菜馅等。
3. 老师教孩子们包饺子的方法，并指导他们协作完成包饺子的过程。
4. 孩子们品尝自己包的饺子，并分享自己的感受和体验。
通过以上的活动方案，我们相信孩子们可以在轻松愉快的氛围中，感受到中国传统文化的魅力，并培养他们的动手能力和团队合作精神。同时，这些活动也为孩子们提供了展示自己的机会，增强了他们的自信心和表达能力。希望每个孩子在春节民俗活动中都能度过一个快乐而有意义的时光。
篇二：幼儿园小班春节民俗活动方案
在幼儿园小班春节民俗活动中，我们将通过音乐、舞蹈和游戏等多种形式，让孩子们感受到中国传统文化的魅力，培养他们的审美能力和团队合作精神。下面是我们制定的春节民俗活动方案。
一、活动名称：舞蹈表演
活动目标：通过舞蹈表演，让孩子们感受到中国传统舞蹈的魅力，培养他们的协调能力和表演能力。
活动步骤：
1. 老师选择一支春节舞曲，教导孩子们基本的舞蹈动作。
2. 孩子们分组进行排练，每个小组选择一种舞蹈动作进行表演。
3. 老师指导孩子们学习舞蹈的节奏和动作，提高他们的舞蹈表现力。
4. 孩子们进行舞蹈表演，展示他们学习到的舞蹈动作。
二、活动名称：传统音乐欣赏
活动目标：通过欣赏传统音乐，让孩子们感受到中国传统音乐的美妙，培养他们的音乐鉴赏能力和情感表达能力。
活动步骤：
1. 老师选择一些具有中国传统特色的音乐作品，如《春节序曲》、《二泉映月》等。
2. 孩子们聆听音乐，观察老师演奏乐器的动作，感受音乐的节奏和情感。
3. 老师与孩子们一起分析音乐的特点，让他们了解音乐的表达方式和情感内涵。
4. 孩子们用简单的乐器模仿音乐的节奏，进行音乐创作和表演。
三、活动名称：猜灯谜
活动目标：通过猜灯谜的游戏，让孩子们了解灯谜的起源和传统习俗，培养他们的思维能力和团队合作精神。
活动步骤：
1. 老师向孩子们介绍灯谜的起源和传统习俗。
2. 孩子们分成小组，每个小组选择一位代表，轮流出题。
3. 孩子们通过互相猜灯谜的方式，进行竞赛，对答案的小组获胜。
4. 老师为获胜的小组颁发奖品，并向他们解释灯谜的答案和含义。
通过以上的活动方案，我们相信孩子们可以在欢乐的氛围中，感受到中国传统文化的魅力，并培养他们的审美能力和团队合作精神。这些活动不仅能够增加孩子们对传统文化的了解，还能够提高他们的自信心和表达能力。希望每个孩子在春节民俗活动中都能度过一个充满乐趣和收获的时光。
幼儿园小班春节民俗活动方案 篇三
活动内容安排：
（一）组织开展升挂国旗活动。
（二）搞好宣传，营造气氛，进行班级环境布置。
1、宣传：
（1）通过晨间谈话、观看视频，课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。
（2）引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。
2、准备：
（1）教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。
（2）收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。
（3）收集卷筒纸芯等废旧物品。
3、环境：
（1）布置“让我来告诉你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来，相互交流，达到“资源共享”。
（2）利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。
（三）开展《红红火火过大年》的绘画活动。
（四）家园互动“红红火火过大年——合家欢乐包饺子”。
（五）开展“红红火火过大年——过个安全有意义的春节”的教育活动。
1、利用讲故事、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安全意识。
2、安全课《放烟花》。
3、家园联系：利用家园联系栏、网站，家校路路通等，张贴有关寒假安全知识，提高家长安全监督的能力。
幼儿园小班春节民俗活动方案 篇四
活动目标：
1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
活动准备：
1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片。
2、对联、炮竹、福字等过年物品。
活动过程：
1、教师与幼儿互相问春节好。
老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？
2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动：
幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。
效果分析：
通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。
在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。
在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。
第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。
在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方。
第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。
在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。
本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。
幼儿园小班春节民俗活动方案 篇五
活动目标
1、在阅读、交流春联活动中，感受春联的韵律美。
2、初步理解春联的含义和结构。
3、感受人们的美好愿望。
活动准备
幼儿每人带一副春联，活动前学会念自己带的春联。
活动过程
1、知道贴春联是中国过年的民俗。
教师：小朋友家是怎么迎接新年到来的？家门口有什么变化？
教师着重引导幼儿注意观察自己的春联。
2、幼儿介绍自己带的春联，知道春联上下联字数相等，讲究对仗、押韵。
教师：你家的春联内容是什么？是什么意思？你发现春联有什么特点了吗？
3、通过讨论春联的内容，激发幼儿积极向上的生活态度。
教师：你喜欢谁带来的春联？为什么？
活动建议
活动延伸：将幼儿带来的春联布置在活动室内，供大家欣赏。
幼儿园小班春节民俗活动方案 篇六
活动设计背景
快来到春节了，小朋友们天天盼着过年，为了让每个小朋友都一个快乐的新年礼物，特别按排了这次活动。
活动目标
知识与情感：了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。
教程与方法：能够对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所表现的喜庆热烈的气氛。
情感太度与价值观：引导幼儿学唱《新年好》的歌，爱好民族音乐。
教学重点、难点
重点：了解中国的.春节习俗，喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气氛。
难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。
活动准备
1、物质准备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。
2、经验准备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。
活动过程
活动一欣赏中国年画
一、出示年画，引起幼儿兴趣
1、教师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗?说说你见过的年画是什么样子的?
2、教师：小朋友看年画有什么感觉?它表现了一种什么气氛?
二、观察年画的内容
1、教师：小朋友看老师带来的年画上有谁?手里拿的是什么?(如手里拿着鱼，表示年年有鱼等)
2、教师：画上还有许多图章，刻印着什么字?表示什么?(如丰、年、鱼福等，都是祝福的话)
三、观察年画的色彩
1、引导幼儿观察比较年画的不同色彩，并说出几种主要着色。
2、教师：年画的色彩有什么不同?
四、欣赏比较
欣赏各种各样的年画，感受年画中的气氛
1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。
2、自由讨论交流对年画的认识与感受。
第一组：互相拜年。
第二组：包饺子。
第三组：剪窗花。
第四组：拼年画。
3、结束活动，分享过年的喜悦。
过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
