劳技教学教研汇报(精彩3篇)

劳技教学教研汇报 篇一

劳技教学的重要性及教研成果介绍

劳技教学一直以来都是教育领域的重要组成部分，它不仅能够培养学生的实践操作能力，还能够提升学生的创新思维和解决问题的能力。在过去的一段时间里，我们学校的劳技教学团队积极开展教研活动，取得了一些成果，现将其进行汇报。

在劳技教学中，我们注重培养学生的动手能力和实践操作能力。我们通过设计一系列的实践操作项目，让学生亲自动手，进行实际操作。例如，在木工课程中，我们设计了一个小木椅的制作项目，让学生们亲自使用工具进行木材的切割、打磨和组装。通过这样的实践操作，学生们不仅学会了使用木工工具，还培养了他们的耐心和细致观察力。类似的项目还有金属加工、电子制作等，通过这些实践操作项目，学生们能够更好地理解课堂知识，并将其应用到实际生活中。

除了培养学生的实践操作能力，劳技教学还能够提升学生的创新思维和解决问题的能力。在教研活动中，我们鼓励学生们在实践操作项目中发挥创造力，设计和改进自己的作品。在木工课程中，我们组织了一个小木椅设计比赛，学生们需要根据自己的想法设计一把独特的木椅，并制作出来。这个比赛不仅激发了学生们的创新思维，还培养了他们解决问题的能力。通过这样的活动，学生们学会了思考和解决问题的方法，提升了他们的创造力。

在教研活动中，我们还进行了一些教学方法的研究和探索。例如，在电子制作课程中，我们尝试引入虚拟现实技术，让学生们通过虚拟现实设备进行电子器件的模拟实验。这种教学方法不仅能够提升学生的实践操作能力，还能够增加学生的兴趣和参与度。通过这样的教学方法的研究和探索，我们发现学生们的学习效果明显提升，他们的兴趣和主动性也得到了增强。

通过这段时间的教研活动，我们不仅提高了劳技教学的质量，还培养了学生们的实践操作能力、创新思维和解决问题的能力。我们将继续进行教研活动，不断改进教学方法，提升教学效果，为学生们的综合素质发展做出更大的贡献。

劳技教学教研汇报 篇二

劳技教学中的实践操作项目介绍及成果展示

劳技教学是培养学生实践操作能力的重要课程，我们学校的劳技教学团队在过去的一段时间里，开展了一系列的实践操作项目，并取得了一些成果。现将其中的一些项目进行介绍和成果展示。

首先，我们开展了一个木工制作项目。在这个项目中，学生们需要亲自动手制作一个小木椅。他们需要使用木工工具进行木材的切割、打磨和组装。通过这个项目，学生们不仅学会了使用木工工具，还培养了他们的耐心和细致观察力。在这里，我展示一下学生们的作品。你们可以看到，他们的木椅制作得非常精美，每一个细节都非常到位。

除了木工制作项目，我们还开展了一个金属加工项目。在这个项目中，学生们需要使用金属加工设备进行金属材料的切割、焊接和抛光。通过这个项目，学生们不仅学会了金属加工技术，还培养了他们的团队合作和沟通能力。在这里，我展示一下学生们的作品。你们可以看到，他们的金属零件加工得非常精细，每一个工序都非常流畅。

此外，我们还开展了一个电子制作项目。在这个项目中，学生们需要设计和制作一个电子器件。他们需要进行电路的设计、元器件的选择和焊接等工作。通过这个项目，学生们不仅学会了电子制作的技术，还培养了他们的创新思维和解决问题的能力。在这里，我展示一下学生们的作品。你们可以看到，他们设计的电子器件功能齐全，每一个元器件都非常精确。

通过这些实践操作项目，我们不仅提高了学生的实践操作能力，还培养了他们的创新思维和解决问题的能力。学生们在这些项目中充分发挥了自己的想象力和创造力，设计出了许多独具特色的作品。我们相信，他们在劳技教学中取得的成果将对他们未来的学习和发展产生积极的影响。我们将继续努力，不断改进教学方法，为学生们提供更好的劳技教学环境和机会。

劳技教学教研汇报 篇三

劳技教学教研汇报

　　一个学校教育教学工作搞的如何，除了学校领导层的正确领导外在教学这一头教研组的工作开展的如何将起到很重要的作用，作为学科的基层单位，教研组建设的重点放在教育教学研究方面。

　　劳技教育尽管与升学高考的关系不是很紧密。但是我们劳技组的老师都认为这正是我可以利用这门学科的特点开展素质教育并让每一位学生都有一段有趣而美好的回忆我们劳技教研组虽然是一个小教研组但是我还是很重视教研组的建设和同事之间的和协关系，只有教研全组成员和协的关系，才能把工作做好

　　XX年新学期我们教研组工作计划打算如下：

　　1，认真备课抓好教学常规管理，积极开展教学和教研活动完成学校布置的各项工作。不断总结工作中的经验和教训，改进自己工作中存在的不合理或较繁琐的教育方法。结合学生的特点不断地创新。多了解科学史，创造发明史和其积极的作用，来完善自己的知识面，从而在创新的教育中起积极带头作用。

　　2，当一名副其实的劳技教师，更应承担创新的教育。因劳技教育和创新教育密不可分，脱离了创新教育的劳技教育是片面的，不科学的。劳技教育就是培养学生劳动态度，动手能力，发展学生创造能力和思维的一门科学。当学生在作品制作过程中，碰到了具体问题能通过独立思考，或几个人想办法，再经过实践而得到解决。引导学生积极想出解决问题的.方法。开发学生的思维能力。

　　3，在课堂教育过程中要创造一个良好的环境， 同学们只有在轻松愉快的环境里，才能充分发挥自己的才能，才能进行拓展。在课堂用语方面尽量运用下面语言，如“很好”、“行”、“就这样”等语句。尊重学生，不断地给学生创造有利条件，提供机会，把动手能力好的同学加以进一步的培养，在浦东新区和上海市中学生劳动技能“钳工操作”比赛中保持领先地位情

　　4，作为劳技教研组除了搞好教学工作以外，要充分利用自身动手能力的优势把学校的科技工作开展起来，利用选修课，活动课，课外辅导等多种形式加以实现。

　　5，努力完成本学期的教学工作，作好上海市劳动技术等级考试的前期工作，确保100％通过 等级考试，并且积极参加上海市和浦东新区劳动技术教学竞赛，争取能够有所收获。