染雾趣味数学小故事 篇一
《小猫的数学冒险》
从小，小猫就对数学非常感兴趣。她喜欢用数字进行各种有趣的计算，解决各种问题。有一天，她听说了一个神奇的数学冒险故事，决定自己也要去经历一番奇妙的数学探险。
小猫鼓起勇气，穿过森林，来到了一个神秘的洞穴。洞穴里充满了各种数学题目和谜题，小猫被眼前的景象吸引住了。她迫不及待地开始解答这些数学问题。
第一个问题是一个简单的加法题目：3 + 5 = ? 小猫毫不费力地算出了答案是8。接下来的问题越来越难，有加减乘除，有平方根和立方体积的计算。小猫努力地思考着，一道道题目被她一一解答出来。
当小猫终于解答完最后一个问题时，一道闪亮的光芒出现在洞穴的尽头。小猫走过去，发现了一个充满宝藏的房间。房间里有各种奇妙的数学器具和游戏，小猫兴奋地探索着。
她找到了一个数独游戏，上面有一些数字被遗漏了。小猫运用自己的数学知识，填充了这些遗漏的数字，使每行、每列和每个方框中的数字都符合1到9的规则。当她成功地填满最后一个数字时，房间里的宝藏突然消失了，取而代之的是一道充满光芒的门。
小猫打开门，眼前出现了一个美丽的花园。花园里有各种颜色的花朵，小猫被这美丽的景象所吸引。她发现花朵的颜色是由数学公式决定的，不同的公式会产生不同的颜色。小猫兴奋地尝试着不同的公式，看着花朵的颜色在她的计算中变幻。
最后，小猫走出了花园，回到了洞穴的入口。她回首望去，感慨万分。这次的数学冒险不仅让她学到了更多的数学知识，还带给了她无尽的乐趣和惊喜。从此以后，小猫更加热爱数学，并用数学的力量解决了许多难题。
趣味数学小故事 篇二
《奇妙的数学游乐园》
小明是一个对数学充满热情的小孩子。他听说了一个神奇的数学游乐园，决定去亲身体验一番。
小明来到了数学游乐园的大门口，只见门口有一个大屏幕，上面显示着一个数学问题：“如果一个糖果的价格是5元，你要买10个糖果，需要多少钱？”小明迅速算出了答案是50元，大门应声打开了。
进入游乐园后，小明看到了一个巨大的数学迷宫。他迫不及待地走进迷宫，发现里面有各种各样的数学题目和难题。有加减乘除，有几何图形和概率题。小明一边思考着，一边解答这些题目。
当小明解答完最后一个题目时，迷宫的通道突然打开了一条新的道路。小明跟着道路走下去，来到了一个大型游乐设施前。这个设施是一个巨大的幻灯片，上面有各种数学公式和图形。小明坐上了滑车，眼前的画面开始变化。
他看到了一个跳舞的数学公式，一个转动的几何图形和一个变幻的立体模型。小明被这些奇妙的景象所吸引，他开始思考这些数学公式和图形的背后的原理。
当滑车停下来时，小明回到了原来的地方。他继续探索数学游乐园的其他区域，看到了一个巨大的数学森林和一个数学水上乐园。数学森林里有各种奇妙的数学题目和谜题，小明努力思考着，一道道题目被他一一解答出来。
而数学水上乐园中有各种水上设施，小明发现这些设施的设计中融入了许多数学原理，他兴致勃勃地尝试着不同的玩法。
当天快要过去时，小明离开了数学游乐园。他回头望着这个奇妙的地方，心中充满了对数学的热爱和向往。这次的数学游乐园之旅不仅让小明学到了更多的数学知识，还带给了他无尽的乐趣和惊喜。从此以后，小明更加坚定了学习数学的决心，并用数学的力量解决了许多难题。
趣味数学小故事 篇三
泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
趣味数学小故事 篇四
动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。”
小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”
大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军
，好不好?”大家同意并鼓掌祝贺它们。
趣味数学小故事 篇五
气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风?》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的'。Lorenz为何要写这篇论文呢?
这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。
趣味数学小故事 篇六
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?
我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。
而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
