染雾适合师生朗诵的散文 篇一：《星星的课堂》
夜晚，天空布满了繁星，它们闪烁着神奇的光芒。它们是我最好的老师，教会了我许多道理，让我明白了人生的真谛。
星星的课堂，没有固定的地点，也没有固定的时间。它们随时随地都在上课，只要你愿意听，随时都可以坐在它们的课堂里。
星星教会我最重要的一课，就是坚持。它们从未停止过发光，哪怕在最黑暗的夜晚，它们也会闪烁不息，给人们带来希望。正是因为它们的坚持，才有了美丽的星空。我们要像星星一样，坚持不懈地追求自己的梦想，不管遇到多大的困难，都要勇敢地面对，永不放弃。
星星还教会了我珍惜。每当我仰望星空，就会发现它们每一个都是独一无二的。它们的存在让世界变得更加美丽，让人们心生敬畏。人生也是如此，每个人都是独一无二的，都有自己的价值和意义。我们要学会珍惜自己的特点和才华，用它们去创造美好的生活。
星星还教会了我感恩。它们默默地为人类提供光明，却不求回报。它们不需要人们的赞美，只是默默地存在着。我们应该学会感恩，感谢身边的人和事，感谢他们对我们的帮助和关爱。不要忘记，每一个微小的善举都可以让世界变得更美好。
星星的课堂，永远不会散去。当夜幕再次降临，当星星再次点亮天空，它们仍然在继续着它们的教课。我会一直坐在星星的课堂，用心去聆听，用心去体会。我相信，在星星的指引下，我一定能够成为更好的自己。
适合师生朗诵的散文 篇二：《童年的味道》
童年，是一段纯真无邪的时光，那时的我们没有烦恼，只有快乐。回味起来，那些童年的味道，真是让人怀念。
那时的夏天，总是炎热而潮湿。我和小伙伴们在水泥地上玩耍，汗水湿透了衣服，却丝毫不觉得热。在这个时候，总会有一个声音响起：“来，吃冰棍！”我们欢呼雀跃地跑向冰棍车，用几分钱换来一根冰凉的冰棍。那一瞬间，冰凉的感觉顿时传遍全身，令人陶醉。
那时的冬天，总是寒冷而严寒。我们穿着厚厚的棉衣，在冰天雪地中嬉戏。在这个时候，总会有一个声音响起：“来，喝热豆浆！”我们奔向小摊，拿着热腾腾的豆浆，温暖了整个冬天。那一刻，豆浆的香气弥漫开来，让人感到无比的温暖。
那时的清晨，总是宁静而美好。我们起得很早，去田里放风筝。在这个时候，总会有一个声音响起：“来，吃油条！”我们用一点点口袋里的积蓄，换来一根金黄酥脆的油条。那一口咬下去，油条的味道在口中绽放，让人觉得幸福无比。
童年的味道，是那么的鲜活而真实。它们不仅滋养了我们的身体，更滋养了我们的心灵。它们让我们明白了快乐的真谛，让我们懂得了珍惜。
时光荏苒，童年的味道早已消失在岁月的长河中。然而，那些味道却永远留存在我们的记忆里。无论我们走到哪里，无论我们长大到何种程度，那些童年的味道都将陪伴着我们，成为我们生活中最美好的回忆。
让我们怀念那些童年的味道，让它们在师生朗诵的舞台上重现。用心去感受，用心去回味，那些味道会让我们的心灵得到滋养，让我们的生活变得更加丰富多彩。
适合师生朗诵的散文 篇三
有一朵绮丽的花，清新淡雅。盛开在人们干涸的心田，吐蕊含馨；
有一盏桔黄的灯，闪闪烁烁。照亮了人们夜行的路程，指标导航；
有一本难读的书，含英咀华。启迪了人们思索着人生，回味无穷；
有一个心灵的园，人才济济。赋与了人们精神的食粮，意味深长。
艺术人生，心灵的家园。才子佳人聚会与此，妙笔生花，精彩不断。品一杯香茗，读一首好诗，听一首乐曲，看自然美景。
淡淡的幽香，在优美恬静的画卷中，肆意打开尘封的记忆；在自然纯美的音乐中，放飞自己美丽的心情。
这里有如沐春风，杨柳依依的感觉；这里有松间明月，石上清泉的意韵。这里有闲花落叶，静夜空山的情趣。
人生苦短，岁月如歌。给自己点一盏希望的灯，在喧嚣繁杂的尘世中，你会获得一份心灵的宁静；在疲惫不堪的生活中，你会享受到更多的慰籍。这里因有你的到来而温馨，这里因有你的参与而快乐，这里因有你的才艺而精彩。
春之生机与希望，夏之炎热与激情，秋之火红与思念，冬之静谧与思索。你生命中最淳香的底蕴，会在这盏灯下积淀沉潜……
适合师生朗诵的散文 篇四
如花般娇媚。宛若春天的嫁衣，挂上了热闹的枝头，有意无意间总能吸引路人的视线。或浓，就千树万树姹紫嫣红，或淡，就雨润梨花风情万种。仿佛春天只为一个人沉醉，而沉醉中又怎能分清，哪一朵花儿最美。
如花般幽香。宛若孩童时迷失的梦的衣裳，斑斓而单薄，却裹着纯洁的希望，悄然为生命的每个季节梳妆。这希望，平常中不会记起，失落时猛然惆怅。深深地呼吸，用一生的时光，不算长。
如花般珍贵。宛若故乡阁楼里尘封的那份相思，萦绕着，不会随时间而消逝，它在每个多情的夜里响起，拨弄你疼惜的心弦，轻柔轻柔柔地，沁入心灵最深处的那方天地，让你不由得小心包裹起，不露一点缝隙。
如花般绽放。宛若深藏于海底的岩浆，将爆发的勇气酝酿，就算炙热的奔放在一刹那冷却成千古的忧伤，也要感受生命所给予的自由的力量。莫叹花开花落，春红无常，即使在最阴霾的角落绽放，凄雨冷风，无人欣赏，而那绽放的过程，便是温暖一生的阳光。
平淡对待得失，冷眼看尽繁华，畅达时不张狂，挫折时不消沉，在人生的历练中涵养淡定从容的定力，在潮起潮落的人生戏台上，举重若轻，击节而歌“采菊东篱下，悠然见南山”，以一份洒脱娴静的心态来面对喧嚣的红尘。落花无语，留香阵阵，以淡定从容的态度面对人生，这种境界也许难以企及，但是我们应该走在追求这种境界的路上.
适合师生朗诵的散文 篇五
一切过去了的都会变成亲切的怀念
老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……
如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――
亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲…… 教师节诗歌
别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现。您的教诲，常驻在我的心田……
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……
怀念您，亲爱的老师。在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。
适合师生朗诵的散文 篇六
在玛曲草原，有一户牧民，家里有一根两尺来长的鹅卵石。肚子大，两头尖，像怀胎十月的孕妇。粗糙的表皮好似癞蛤蟆的背。潮湿的青苔，暗疮一样，布满它的周身。
这根石头是他的爷爷从遥远的黄河源头淘来的。在玛曲草原，牧民都要淘来一根鹅卵石。每游牧到一处地方，便要将石头栽进土里，寓意在此扎下了根。
一天，一个路人经过他家，看见了那根栽在帐篷前的石头。那人像是突然邂逅了神灵，满面生辉，扑通一声跪在石头面前，目光直直地盯着石头，神态庄严，一言不发，像是在和石头进行着某种神秘的心灵对话。
牧民诧异地打量着这位行径古怪的路人，满脸疑惑。
过了许久，那路人如梦初醒，抬起头，带着祈求的口吻对牧民说：
你这块石头卖不卖，我愿意出高价，你要多少，我给多少!
什么?牧民一时竟不敢相信自己的耳朵。
路人又急切地复述了一遍。那声音犹如草原上的炸雷，轰地落在牧民的耳心。他一下给震懵了。天下哪还有这等蹊跷的好事!这不等于平地起水、天上掉财吗?这人是不是脑袋进水了，还是存心和我开玩笑呢?他仔细打量那个路人：一副商人行头，钱袋鼓鼓，神情严肃，目光如火，不像是个疯子，更不像是开玩笑!
牧民犹豫了很久，心里的算盘打得劈啪响：这人既然愿意出高价买我的石头，想必石头里一定藏有黄金或比黄金更珍贵的宝物。我要是喊了价，里面的宝物又不止那点钱，我不是亏大了。我何不把它好好保存起来，等以后摸清行情，或是找一个更有钱的人，卖更多的钱，不是更好!
于是，牧民一口回绝了路人。路人走后，他立即将石头从土里拔出来，洗去上面的污泥和青苔，在太阳下晒干，然后用哈达包裹了三层，小心翼翼地藏进自家那口红木箱底，置于高处，每天像祀奉神灵一样祀奉石头。他还严厉正告家人，一定要严守秘密，千万不能走漏风声。即便如此，牧民也不敢有丝毫大意，就连睡觉，也要在箱子和手上拴一根绳子，生怕石头不翼而飞了。
过了一段时间，那个想买石头的人，又碰见了这户牧民，于是问起石头的事。牧民神秘地说：已将石头清洗干净，装进箱子里了。哪想，那个路人听了却大惊失色，瘫软在地，目光呆滞，像是遭了雷击一般。
怎么了，怎么了?牧民见此情景，心急如焚。
路人长长地叹一口气说：你这块看似丑陋的石头，却是孕育生命的暖床，它臃肿的肚皮包孕了一条活蹦乱跳的鱼;它癞蛤蟆一样的肌体，是为和泥土紧密相生，吸收更多的水分;它遍体密生的青苔，是为保持石头的湿度和温度，给鱼儿生产氧气。可你因一时的愚昧和贪念，妄意剪断了鱼儿生存的链条，将石头装进封闭的箱子里，鱼儿失去了水分和氧气，给活活gan死了。世间万物唇齿相依，命运相连。你这样做，不是把生命逼上了绝路吗?
说完便跌跌撞撞地爬起来，丢下丧魂落魄的牧民，头也不回地走了。
